在家上学的法律关系分析——以霍菲尔德的法律关系理论为分析视角 被引量：9

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作者 申素平 段斌斌 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2017年第12期59-65,共7页

由在家上学引发的讨论,其表是规范与事实的背离,其里则是国家与父母的博弈。厘清在家上学的法律关系,既是父母主张权利的前提,也是国家政策制定的需要。本文借鉴霍菲尔德的法律关系理论发现:尽管国家具有实施义务教育的权力,但其没有义... 由在家上学引发的讨论,其表是规范与事实的背离,其里则是国家与父母的博弈。厘清在家上学的法律关系,既是父母主张权利的前提,也是国家政策制定的需要。本文借鉴霍菲尔德的法律关系理论发现:尽管国家具有实施义务教育的权力,但其没有义务教育方式的豁免;同样,虽然父母有选择在家上学的权利,但其没有实施在家上学的特权。因此,国家实施义务教育的权力不应否定父母对义务教育方式的选择,而父母实施在家上学的权利也不能排斥国家对在家上学的监管。因此,教育立法应适时确认在家上学的合法性,并将立法重心放在对在家上学行为的具体规制。 展开更多

关键词 在家上学 法律关系 霍菲尔德 国家教育权 父母教育权

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性教育中国家、父母、儿童的宪法关系——以性教育读本争议为例 被引量：8

2

作者 陈伟 《苏州大学学报（法学版）》 CSSCI 2022年第1期123-135,共13页

儿童的受教育权、人格全面发展权在性教育领域中具体表现为儿童性受教育权、性健康权。儿童在性领域的受教育权与国家的教育权力、父母的教育权经常处于紧张关系之中。回应相关争议问题,需要以整体性视角建构"国家-父母-儿童"... 儿童的受教育权、人格全面发展权在性教育领域中具体表现为儿童性受教育权、性健康权。儿童在性领域的受教育权与国家的教育权力、父母的教育权经常处于紧张关系之中。回应相关争议问题,需要以整体性视角建构"国家-父母-儿童"宪法关系理论模型。应坚持以三方关系的动态平衡为目标,以个案权衡为方法。性教育中任何一方的权利、权力均不具有通常的优先地位,三者既互为界限,又要理智地合作,孰轻孰重应在具体条件下展开权衡。建构"国家-父母-儿童"宪法关系理论模型,有利于性教育中权利与权力在相互碰撞中得到充分实现。 展开更多

关键词 受教育权 人格全面发展权 父母教育权 国家教育权 儿童最大利益

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国家教育权的双重面向及规范要求 被引量：5

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作者 湛中乐 梁芷澄 《华东师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2023年第6期1-13,共13页

从历史维度上看,国家教育权在其诞生之初仅意味着国家对教育内容的干预。社会国家诞生以降,国家教育权增添了给付因素,要求国家积极作为以保证受教育权的实现。这使得国家教育权成为一个同时蕴含干预面向和给付面向的概念。分析这一区... 从历史维度上看,国家教育权在其诞生之初仅意味着国家对教育内容的干预。社会国家诞生以降,国家教育权增添了给付因素,要求国家积极作为以保证受教育权的实现。这使得国家教育权成为一个同时蕴含干预面向和给付面向的概念。分析这一区分思路并考察它们的规范基础,有助于厘清国家教育权的规范边界。我国现行宪法第19条第3款、第19条第5款、第24条和第46条共同构成了我国国家教育权干预面向的宪法基础,并对国家教育权的行使提出了形式要求和实质要求。此外,教育立法刻画了国家教育权在个别教育领域的规范边界。国家教育权的给付面向亦应满足宪法规范的要求,既不得偏离国家目标、违背平等原则,也需要满足国家保护义务的宪法要求。 展开更多

关键词 国家教育权 受教育权 干预面向 给付面向

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我国家庭教育权实施困境及对策研究 被引量：3

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作者 邓丽 陈恩伦 《哈尔滨学院学报》 2009年第9期125-129,共5页

在当代社会变革的历史进程中,家庭教育权作为教育权的一个重要组成部分与国家教育权、社会教育权之间的冲突日益突出。家庭教育权作为一种权利在立法上的缺失是一切冲突产生的主要原因,通过立法使国家教育权、社会教育权、家庭教育权之... 在当代社会变革的历史进程中,家庭教育权作为教育权的一个重要组成部分与国家教育权、社会教育权之间的冲突日益突出。家庭教育权作为一种权利在立法上的缺失是一切冲突产生的主要原因,通过立法使国家教育权、社会教育权、家庭教育权之间相互制衡,关系和谐,并采取具体措施加强三者的沟通与联系是解决冲突的必要途径。 展开更多

关键词 家庭教育权 社会教育权 国家教育权 权利冲突

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基于湖湘文化底蕴和当代国家教育载体的我国文化软实力建设路径选择 被引量：2

5

作者 龙海明 苏锦山 《湖南大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2011年第3期49-52,共4页

提高文化软实力作为国家发展战略,其重要性受到各界的广泛关注。本文构建起以培育社会核心价值体系为出发点、以提升中华传统文化凝聚力为重心、以发挥当代国家教育载体功能为手段的有中国特色的文化软实力建设路径,以寻求文化软实力建... 提高文化软实力作为国家发展战略,其重要性受到各界的广泛关注。本文构建起以培育社会核心价值体系为出发点、以提升中华传统文化凝聚力为重心、以发挥当代国家教育载体功能为手段的有中国特色的文化软实力建设路径,以寻求文化软实力建设的突破点、着力点和增长点,为我国文化软实力的构建策略与路径发展提供参考。 展开更多

关键词 湖湘文化 当代国家教育 文化软实力 路径选择

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国家教育权研究现状和发展趋势

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作者 宋秋石 《湖北函授大学学报》 2017年第19期104-107,共4页

国家是现代教育权的主体,国家教育权的存在价值是将社会整体的公共性教育资源应用于每一个受教育客体之中。目前,我国国家教育权的行使还存在法律体制不完善、权力滥用、司法监督体系不健全等方面的问题。需要从国家、社会各个角度加强... 国家是现代教育权的主体,国家教育权的存在价值是将社会整体的公共性教育资源应用于每一个受教育客体之中。目前,我国国家教育权的行使还存在法律体制不完善、权力滥用、司法监督体系不健全等方面的问题。需要从国家、社会各个角度加强对国家教育权的规范行使,充分实现并保证教育的公平性、公益性。 展开更多

关键词 国家教育权 权力行使 比较分析

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政府、市场与学校:中国教育法律关系的变革 被引量：37

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作者 周光礼 刘献君 《华中师范大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2006年第5期131-136,共6页

随着社会转型的加速与社会结构的重构,我国教育主体发生了分化。转型期基本的教育主体有:国家、社会、家庭与受教育者。教育主体的分化意味着教育关系的变革。我国的教育关系在计划经济时代是以计划、行政命令为基础的教育关系,这一关... 随着社会转型的加速与社会结构的重构,我国教育主体发生了分化。转型期基本的教育主体有:国家、社会、家庭与受教育者。教育主体的分化意味着教育关系的变革。我国的教育关系在计划经济时代是以计划、行政命令为基础的教育关系,这一关系具有政治化、行政化的色彩;市场经济初步建立之后,教育关系发生了深刻的变化,逐步形成了一种利益分化、市场化的教育法律关系。 展开更多

关键词 教育法律关系 国家教育权 社会教育权 办学自主权

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1958年美国《国防教育法》研究现状探究 被引量：5

8

作者 宋海英 《史学月刊》 CSSCI 北大核心 2020年第8期82-93,共12页

1958年《国防教育法》是二战后美国第一部影响深远的教育立法,在美国历史上具有里程碑意义。法案实施后提高了美国的教育质量,推动美国高等教育进入了黄金发展时期,在美国的教育强国进程中发挥了重要作用。法案自诞生以来就引起了社会... 1958年《国防教育法》是二战后美国第一部影响深远的教育立法,在美国历史上具有里程碑意义。法案实施后提高了美国的教育质量,推动美国高等教育进入了黄金发展时期,在美国的教育强国进程中发挥了重要作用。法案自诞生以来就引起了社会的广泛关注,学界对该法案的研究也取得了一定的成果。这些成果使我们对法案的来龙去脉有了清晰的认识,为我国的高等教育改革和国防事业发展提供了经验,也引发了我们对法案未来研究趋势的思考。 展开更多

关键词 美国 《国防教育法》 教育强国 国家安全

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新时代大学生国防教育内生动力研究 被引量：2

9

作者 任彤彤 杜涛 《衡水学院学报》 2021年第4期91-94,共4页

在新时代提升国防教育效果,必须充分挖掘爱国主义情感和国家安全意识两大核心要素。遵循国防教育教学规律,以情感导入增强“驱动力”,以思想引领提升“牵引力”,构建新时代大学生国防教育内生动力的逻辑路径,激发大学生国防教育的自觉... 在新时代提升国防教育效果,必须充分挖掘爱国主义情感和国家安全意识两大核心要素。遵循国防教育教学规律,以情感导入增强“驱动力”,以思想引领提升“牵引力”,构建新时代大学生国防教育内生动力的逻辑路径,激发大学生国防教育的自觉性、主动性,实现国防教育的价值、目标、使命与愿景,进一步提升大学生国防教育效果。 展开更多

关键词 新时代 大学生 国防教育 内生动力

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高校国防教育中加强大学生海权意识培养的策略研究 被引量：1

10

作者 万军林 《黑龙江教育学院学报》 2012年第12期18-19,共2页

当前,我国海洋权益正受到严峻的挑战。维护我国的海洋权益、保护和开发海洋资源对我国经济社会的和谐发展具有重要意义。随着近年来发生的海洋权益争端和海洋领土纠纷,我国国民的海权意识正在迅速觉醒。加强大学生海权意识培养已成为当... 当前,我国海洋权益正受到严峻的挑战。维护我国的海洋权益、保护和开发海洋资源对我国经济社会的和谐发展具有重要意义。随着近年来发生的海洋权益争端和海洋领土纠纷,我国国民的海权意识正在迅速觉醒。加强大学生海权意识培养已成为当前迫切需要解决的问题。相关的研究表明,高校国防教育应从海洋观的培养、海洋经济意识的灌输、忧患意识的强化、海洋国防观的树立等方面加强大学生海权意识的培养。 展开更多

关键词 国防教育 海权意识 策略

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高等教育强国视角下的学习共同体构建 被引量：24

11

作者 张炜 万小朋 +1 位作者 张军 牟蕾 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2017年第2期1-3,共3页

我国正处于由高等教育大国向高等教育强国转变的重要时期,积极探索构建"以学生为中心"的学习共同体,是建设中国特色高等教育强国的重要举措。在深化本科教学改革的过程中,应建立"三位一体"的课堂文化和实施研究型... 我国正处于由高等教育大国向高等教育强国转变的重要时期,积极探索构建"以学生为中心"的学习共同体,是建设中国特色高等教育强国的重要举措。在深化本科教学改革的过程中,应建立"三位一体"的课堂文化和实施研究型的教学模式,以此作为构建新型学习共同体的实现路径。 展开更多

关键词 高等教育强国 学习共同体 课堂文化 教学模式

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