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建立民族本位的中国叙事文化学 被引量：2
1
作者 苗怀明 《天中学刊》 2015年第6期15-16,共2页
西方叙事学理论是20世纪80年代引入中国并应用于中国古代小说戏曲研究的,它拓展了研究领域,提供了以往中国学者不曾涉及的观察视角,但此种研究也存在一些弊端和局限。宁稼雨先生首倡中国叙事文化学,借鉴吸收叙事学、主题学的理论和方法... 西方叙事学理论是20世纪80年代引入中国并应用于中国古代小说戏曲研究的,它拓展了研究领域,提供了以往中国学者不曾涉及的观察视角,但此种研究也存在一些弊端和局限。宁稼雨先生首倡中国叙事文化学,借鉴吸收叙事学、主题学的理论和方法,将表层的叙事结构与深层的文化内涵有机结合起来,是对叙事学、主题学理论和方法的重要修正和推动。 展开更多
关键词 中国叙事文化学 叙事学 主题学
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略论叙事学及叙事文阅读教学选点设计
2
作者 段双全 付煜 《浙江海洋学院学报（人文科学版）》 2007年第1期74-78,108,共6页
二十世纪末、本世纪初的基础教育语文课程改革,使许多古今中外叙事文经典作品进入语文教材,因此需要用叙事文的专门理论“叙事学”来指导叙事文阅读教学。叙事学是一种形式主义的理论,应用于叙事文阅读教学选点设计,不仅拓宽了选点途径... 二十世纪末、本世纪初的基础教育语文课程改革,使许多古今中外叙事文经典作品进入语文教材,因此需要用叙事文的专门理论“叙事学”来指导叙事文阅读教学。叙事学是一种形式主义的理论,应用于叙事文阅读教学选点设计,不仅拓宽了选点途径,更凸现了叙事文的形式美,而有利于写作技巧的学习。“视角”、“时序”、“节奏”三种理论指导下的叙事文阅读教学选点设计范例就是很好的证明。 展开更多
关键词 叙事学 叙事文 视角 时序 节奏 教学设计
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试析书信体小说《锦绣》的叙事特征 被引量：1
3
作者 黄平 兰玉俊 《兴义民族师范学院学报》 2016年第1期56-59,共4页
《锦绣》是日本作家宫本辉的代表作品之一。小说采用书信体形式,全书由14封书信构成。作者宫本辉采用书信体的叙事形式,经过巧妙构思,在他营造的浪漫世界中充分展开故事,宫本辉省略了一般第三人称小说的描写和说明,仅靠信件构筑并展开... 《锦绣》是日本作家宫本辉的代表作品之一。小说采用书信体形式,全书由14封书信构成。作者宫本辉采用书信体的叙事形式,经过巧妙构思,在他营造的浪漫世界中充分展开故事,宫本辉省略了一般第三人称小说的描写和说明,仅靠信件构筑并展开了故事。从叙事学这一视角出发,分别从双视角叙事视点、回顾式叙事时间及嵌套式叙事结构三个方面分析《锦绣》的书信体风格,探讨这部作品所表达的生与死主题的真正涵义。 展开更多
关键词 《锦绣》 书信体小说 叙事学 生与死
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叙事学术语与理论的必备工具书——评施密德的《叙事学元素》
4
作者 江澜 《德语人文研究》 2019年第2期74-78,共5页
,最后客观评价这本书。这本书具有3个具体的科学特征,即基础性、部分性和独特性,虽然存在一些美中不足之处,但是仍然不失为叙事学术语与理论的必备工具书。
关键词 叙事学元素 基础性 部分性 独特性
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