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基于叙事医学理论的老病死叙事话语探析 被引量：1
1
作者 温颖茜 滴石 《语言战略研究》 2019年第5期58-70,共13页
本文根据叙事医学理论对老病死叙事话语进行分析。老人临床诊断患绝症,意味着其走到了生命历程的末端,老、病、死3个话题被压缩到一个短暂的时间段,无法避免地一起谈论。本文在简要介绍叙事医学理论和汉语死亡词汇知识本体后,将3种谈论... 本文根据叙事医学理论对老病死叙事话语进行分析。老人临床诊断患绝症,意味着其走到了生命历程的末端,老、病、死3个话题被压缩到一个短暂的时间段,无法避免地一起谈论。本文在简要介绍叙事医学理论和汉语死亡词汇知识本体后,将3种谈论死亡的视角作为理论框架,讨论了:(1)近身亲历谈死亡,即绝症患者本人如何谈死亡;(2)远身亲历谈死亡,即患者亲属和医护人员如何谈死亡;(3)亡后谈死亡,即亲属、医护人员、同事、朋友等如何谈死亡。最后简要提及"白喜事"丧礼和悼词。 展开更多
关键词 叙事医学 死亡词汇本体 老病死模型 谈死亡
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论亚里士多德式实践推理的三重结构——制作推理、伦理推理到叙事推理
2
作者 刘宇 《云南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2017年第5期77-89,共13页
实践推理是亚里士多德实践智慧结构的主要内容,如理论推理一样,呈现为三段论的形式。当代行动哲学把实践推理看作对行动因果性的解释,但这种行动推理只是说明了行动形式的合理性。在实践哲学中,亚里士多德阐述了用于制作活动的制作推理... 实践推理是亚里士多德实践智慧结构的主要内容,如理论推理一样,呈现为三段论的形式。当代行动哲学把实践推理看作对行动因果性的解释,但这种行动推理只是说明了行动形式的合理性。在实践哲学中,亚里士多德阐述了用于制作活动的制作推理和用于伦理活动的伦理推理,分别由技艺与德性和实践智慧保证了行动的实质合理性。它们不仅能够解释行动的原因,更能够用来指导正确的行动。其中,伦理推理是实践智慧的结构性要素,它能够贯通具体行动与实践的最高善。但这种实践推理只能表达主体单一视角的行动筹划,而不能客观地展示实践的复杂性和过程性,因此必须过渡到展现在悲剧中的叙事推理。叙事推理是涵盖行动者、旁观者和潜在行动者三个视角的综合推理。因此,亚里士多德的实践智慧是包含了制作推理、伦理推理和叙事推理的三重结构。 展开更多
关键词 亚里士多德 实践智慧 实践推理 制作推理 伦理推理 叙事推理
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初中记叙文写作指导有效策略浅探
3
作者 金丽丽 《现代基础教育研究》 2016年第1期161-164,共4页
当前,初中学生记叙文写作水平普遍低下,作文教学耗时甚多,费力甚多,成果却不明显。因此,制订有效的初中记叙文写作教学策略,对提高记叙文写作教学的有效性尤为重要。教师可以从叙事、写情、说理三个维度制订记叙文写作指导的教学策略,... 当前,初中学生记叙文写作水平普遍低下,作文教学耗时甚多,费力甚多,成果却不明显。因此,制订有效的初中记叙文写作教学策略,对提高记叙文写作教学的有效性尤为重要。教师可以从叙事、写情、说理三个维度制订记叙文写作指导的教学策略,使学生能在具体方法的指导下提高记叙文写作能力。 展开更多
关键词 记叙文写作 教学策略 叙事 写情 说理
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《制空权》的辩证思维初探
4
作者 孔扬 郑冬晓 《吉林省教育学院学报》 2012年第6期118-119,共2页
《制空权》作为一部最具前瞻特质的军事学经典,其学术价值远远超越了实证知识的领域,它所内蕴的辩证思维具有深远的思想张力。该书叙述风格中的辩证思维、逻辑推理中的辩证思维和战略博弈中的辩证思维是三个较主要的维度,尤其值得深入挖... 《制空权》作为一部最具前瞻特质的军事学经典,其学术价值远远超越了实证知识的领域,它所内蕴的辩证思维具有深远的思想张力。该书叙述风格中的辩证思维、逻辑推理中的辩证思维和战略博弈中的辩证思维是三个较主要的维度,尤其值得深入挖掘,并将之作为促进我人民空军战略转型的思想资源。 展开更多
关键词 《制空权》 辩证思维 叙述风格 逻辑推理 战略博弈
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叙事心理学下自传体推理的研究述评
5
作者 张师辉 《柳州师专学报》 2014年第6期28-31,23,共5页
在叙事心理研究的视角下,对自传体推理的探讨存在两个维度:即自我-事件关联度与意义建构的精炼度。基于这两个维度的考察分析,学者们发现自传体推理的两个关键心理功能,即促进人格健康发展与增强幸福感。此外,自传体推理能力的发展是具... 在叙事心理研究的视角下,对自传体推理的探讨存在两个维度:即自我-事件关联度与意义建构的精炼度。基于这两个维度的考察分析,学者们发现自传体推理的两个关键心理功能,即促进人格健康发展与增强幸福感。此外,自传体推理能力的发展是具有连续性的同时也有阶段性,并受到社会-文化因素的制约。 展开更多
关键词 叙事心理学 自传体推理 研究述评
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叙事说理法在思想政治教育教学中的运用
6
作者 张丽静 《信阳农林学院学报》 2016年第4期127-129,共3页
近年来以讲故事为主要形式的叙事方式得到了人们的青睐。叙事说理法将叙事方式引进说理教育法,为其注入了新鲜血液,也为思想政治教育方法提供了新的视角。将叙事说理法运用到思想政治教育教学中,对于增强思想政治教育的育人功能,提高思... 近年来以讲故事为主要形式的叙事方式得到了人们的青睐。叙事说理法将叙事方式引进说理教育法,为其注入了新鲜血液,也为思想政治教育方法提供了新的视角。将叙事说理法运用到思想政治教育教学中,对于增强思想政治教育的育人功能,提高思想政治教育的实效性都有着十分重要的意义。 展开更多
关键词 说理 叙事 叙事说理法 思想政治教育
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