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空间相对位置效应的时间特征 被引量：3
1
作者 牟炜民 张侃 郭素梅 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2001年第1期24-29,共6页
用方位箭头作探测刺激，研究故事阅读产生的想象空间中物体搜索任务的反应时模式。结果发现：（1）方位箭头的指向对物体搜索有影响，反应时模式为：左=右=前＜后，说明方位箭头作探测刺激时的物体搜索过程不涉及人－物空间关系的转换... 用方位箭头作探测刺激，研究故事阅读产生的想象空间中物体搜索任务的反应时模式。结果发现：（1）方位箭头的指向对物体搜索有影响，反应时模式为：左=右=前＜后，说明方位箭头作探测刺激时的物体搜索过程不涉及人－物空间关系的转换；　　（2）　目标物体与注意物体的相对位置对物体搜索有影响，反应时模式为注意点＜注意点对面＜注意点左侧＝注意点右侧，说明相对位置效应与人物空间关系的转换无关。本研究结果支持了两阶段理论。 展开更多
关键词 相对位置效应 方位箭头 物体搜索 想象空间 故事阅读
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自然会话叙事的基本特性及社会认知叙事分析模式的建构 被引量：1
2
作者 赵玉荣 《河北科技师范学院学报（社会科学版）》 2012年第4期28-33,共6页
在讨论会话叙事的基本概念和基本特性的基础上提出社会认知叙事分析模式。会话叙事是日常会话中自发性的故事讲述行为,兼具叙事和会话交际特征;作为会话交际中的叙事活动,又具有语境内嵌性。社会知叙事分析模式强调会话叙事包含四个层... 在讨论会话叙事的基本概念和基本特性的基础上提出社会认知叙事分析模式。会话叙事是日常会话中自发性的故事讲述行为,兼具叙事和会话交际特征;作为会话交际中的叙事活动,又具有语境内嵌性。社会知叙事分析模式强调会话叙事包含四个层次上的意义空间:经验、故事、叙事和会话;故事世界的建构和理解以经验世界为基础,以叙事世界为框架,而叙事互动又以话语世界的人际交往为框架;在会话叙事活动中社会人际工作、以真实经验为基础的叙事建构和认知理解同时在进行,叙事双方通过会话叙事完成经验、故事、叙事和会话四个层次上的意义建构与交流。 展开更多
关键词 会话叙事 叙事建构 认知理解 社会认知叙事分析模式
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A Theoretical Model of L2 Readers' Causal Inferences in Narrative Comprehension
3
作者 Correspondence: Yu Yi China Foreign Trade Guangzhou Exhibition CorP.,11 7, LiuHua Road, Guangzhou, PR. China 510014 《现代外语》 CSSCI 北大核心 1999年第4期397-398,共2页
Withincreasingawarenessoftheimportanceofreadingprocessitself,researchers(Fletcher&Bloom,1988;VandenBroek,1990;Horiba,1990,1993,1996,etc)showsteadyinterestintheinvestigationofinferences,particularly,thecausalinfere... Withincreasingawarenessoftheimportanceofreadingprocessitself,researchers(Fletcher&Bloom,1988;VandenBroek,1990;Horiba,1990,1993,1996,etc)showsteadyinterestintheinvestigationofinferences,particularly,thecausalinferencesinnarrativecomprehensioninrecentd... 展开更多
关键词 narrative comprehension CAUSAL INFERENCES language PROFICIENCY story schema
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情绪理解对儿童和成人叙事理解的影响 被引量：1
4
作者 薛梦 《心理技术与应用》 2020年第8期467-475,483,共10页
为研究情绪推理的发展轨迹与叙事理解的关系,以100名儿童和100名成人为被试,拟考察儿童和成人在阅读过程中如何加工消极情绪以及他们如何对自己和主人公不同程度的情绪状态进行评价。结果发现:(1)无论是儿童还是成人,消极情绪均促进了... 为研究情绪推理的发展轨迹与叙事理解的关系,以100名儿童和100名成人为被试,拟考察儿童和成人在阅读过程中如何加工消极情绪以及他们如何对自己和主人公不同程度的情绪状态进行评价。结果发现:(1)无论是儿童还是成人,消极情绪均促进了目标句的加工。(2)对于成人,消极情绪促进溢出句的加工,对于儿童,消极情绪抑制了溢出句的加工,表明儿童需要更多的时间来处理主人公的情绪状态,并将他们整合到连贯的心理表征中。(3)儿童和成人对情绪状态的效价和唤醒度的评级相似,他们均认为主人公的情绪状态比他们自己的情绪状态更消极且更强烈。但儿童将自己的情绪状态评为相对中性,而成年人对自己情绪状态的评价更接近于主人公的消极情绪状态。这表明儿童和成人的情绪推理机制可能存在差异。 展开更多
关键词 情绪理解 叙事理解 效价 唤醒度
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