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政务微博的发展对中国治理转型的影响 被引量：9
1
作者 耿国阶 张晓杰 孙萍 《东北大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2012年第5期427-431,共5页
虽然政务微博的出现和快速发展不过两年的时间,但其主要特征、隐含的逻辑和机制已经都显示出来。作为政务微博的主要参与者,政府、运营商和用户各有不同的行为策略,在其不同的行为策略背后的支持性机制也迥然有异。对正处于由量变积累... 虽然政务微博的出现和快速发展不过两年的时间,但其主要特征、隐含的逻辑和机制已经都显示出来。作为政务微博的主要参与者,政府、运营商和用户各有不同的行为策略,在其不同的行为策略背后的支持性机制也迥然有异。对正处于由量变积累到质变突破临界期的治理转型而言,政务微博的发展有利于增强政府的执政韧性,但也对现有的基本治理格局构成了挑战,在一定程度上,政务微博开辟了政府与民众在治理转型进程中"互训"的新渠道。 展开更多
关键词 治理转型 政务微博 行为策略 支持性机制 互训
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内部治理、市场约束与基金的窗饰行为 被引量：1
2
作者 廖长友 赵修文 《证券市场导报》 CSSCI 北大核心 2016年第8期55-63,78,共10页
本文研究中国契约开放式证券投资基金的窗饰行为及其约束机制。研究发现,提高独立董事占董事会的比例并不能对基金窗饰行为形成显著约束,通过提高独立董事比例以强化基金内部治理,难以有效约束基金经理的行为;机构投资者持有基金份额的... 本文研究中国契约开放式证券投资基金的窗饰行为及其约束机制。研究发现,提高独立董事占董事会的比例并不能对基金窗饰行为形成显著约束,通过提高独立董事比例以强化基金内部治理,难以有效约束基金经理的行为;机构投资者持有基金份额的比例越高,基金发生窗饰行为的可能性越小,机构投资者的存在能够有效约束基金窗饰行为;基金持有人的业绩敏感性对窗饰行为没有显著影响,表明市场上"用脚投票"的机制不能发挥约束基金窗饰行为的作用。在此基础上,本文认为,不断壮大机构投资者,强化基金信息披露,发展基金评级机构,从而强化基金治理的外部约束,是约束基金不良投资行为,保护持有人利益重要途径。 展开更多
关键词 窗饰行为 证券投资基金 内部治理 市场约束
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党内法规的效力位阶与冲突规避 被引量：13
3
作者 侯嘉斌 《社会主义研究》 CSSCI 北大核心 2019年第5期97-103,共7页
随着党内法规建设的不断推进,目前已经形成了层级分明的党内法规效力位阶体系,主要可以从法规名称与制定主体两个角度加以区分。为防范与解决党内法规之间的效力冲突,《中国共产党党内法规制定条例》明确了上位规定优先、新规定优先、... 随着党内法规建设的不断推进,目前已经形成了层级分明的党内法规效力位阶体系,主要可以从法规名称与制定主体两个角度加以区分。为防范与解决党内法规之间的效力冲突,《中国共产党党内法规制定条例》明确了上位规定优先、新规定优先、特别规定优先三项原则以及事前防范与事后控制机制,但相关规定仍需进一步完善。党内法规与规范性文件在形式特征方面存在差异,但调整内容有所重合,因此两者之间的效力关系也需予以专门分析。在论及党内法规效力问题时,还需要准确理解纪严于法、纪在法前的精神实质,即党内法规对党员的要求比法律要求更高,而且在对党员适用国家法律追究法律责任之前要先依据党的纪律追究党纪责任,不能简单理解为党纪效力高于国法,或适用党的纪律之后就不再适用国家法律。 展开更多
关键词 效力位阶 党内法规 规范性文件 冲突规避 纪法关系
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文明互鉴——迎来中医药学科建设新机遇 被引量：4
4
作者 王永炎 《天津中医药》 CAS 2023年第1期1-3,共3页
通过文明交流互鉴,实现新时期中医药学科建设发展新机遇。我主人随,互鉴交流,形成新的学科和交叉学科,新的课程体系,培养担当领军学科带头人,完善中医药学科体系,形成中医中药特色。
关键词 文明互鉴 中医药学科建设 人才培养 课程建设
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文明交流互鉴视域下的外语教育 被引量：1
5
作者 王守仁 《中国外语》 CSSCI 北大核心 2024年第5期17-22,共6页
中国外语教育始终与国家发展密切相关。1978年中国实行改革开放,外语教育,特别是英语教育迎来前所未有的大发展时期。当下,国际国内大环境发生了巨大变化,外语教育要跟上时代步伐,按照“文明交流互鉴”的指导思想进行调整。本文从文明... 中国外语教育始终与国家发展密切相关。1978年中国实行改革开放,外语教育,特别是英语教育迎来前所未有的大发展时期。当下,国际国内大环境发生了巨大变化,外语教育要跟上时代步伐,按照“文明交流互鉴”的指导思想进行调整。本文从文明交流互鉴的视角考察中国外语教育,阐释外语教育的重要意义,认为基础教育英语课程教学与塑造学生“胸怀天下”的世界观紧密关联,大学外语教育要加强培养学生的外语运用能力,并关注其跨文化领导力;外语专业教育要筑牢学术基础,基于文学文化,走进文明的广阔领域。中国外语教育的研究和实践要从单向借鉴转变为双向互鉴,建构中国特色外语教育知识体系,向世界讲述中国外语教育工作者解决问题的故事。 展开更多
关键词 文明交流互鉴 基础教育英语课程教学 大学外语教育 外语专业教育 外语教育知识体系
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中医院校显微形态数字化实验教学平台的建设与应用 被引量：4
6
作者 刘慧萍 张韫玉 +5 位作者 吴霞 黄姗姗 潘坤 蹇秀林 张国民 喻嵘 《中国中医药现代远程教育》 2019年第5期140-141,共2页
显微形态数字化实验教学平台基于显微互动系统和数字化病理实验教学模式应用前景,以"两个终端"和"五大核心板块"为平台架构,以开展实验训练及创新性项目为平台特点,以"服务学生"为最终目的。旨在整合病... 显微形态数字化实验教学平台基于显微互动系统和数字化病理实验教学模式应用前景,以"两个终端"和"五大核心板块"为平台架构,以开展实验训练及创新性项目为平台特点,以"服务学生"为最终目的。旨在整合病理实验教学资源,发展中医院校显微形态数字化实验教学,提高学生综合素质,培养具有创新思维和实践能力的优秀人才。 展开更多
关键词 显微形态教学平台 数码显微互动系统 数字化虚拟切片 学科建设
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我国农村资金互助社监管问题探讨 被引量：4
7
作者 张庆亮 张前程 《管理学刊》 2010年第4期21-25,共5页
农村资金互助社作为一种社区互助性银行业金融机构具有一定的独特性,由此决定了对其监管的特殊性。而现实中对农村资金互助社监管问题的关注相对缺乏,这已经成为制约其实现可持续发展的障碍。本文在分析我国农村资金互助社的特征及监管... 农村资金互助社作为一种社区互助性银行业金融机构具有一定的独特性,由此决定了对其监管的特殊性。而现实中对农村资金互助社监管问题的关注相对缺乏,这已经成为制约其实现可持续发展的障碍。本文在分析我国农村资金互助社的特征及监管特殊性的基础上,指出了农村资金互助社监管面临的问题,探讨了加强农村资金互助社监管的对策。 展开更多
关键词 农村资金互助社 金融监管 内控制度 行业自律
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教师惩戒权的法理观照与重塑路径 被引量：2
8
作者 杨垚 尼罗法尔·居来提 《教师教育学报》 2022年第6期44-53,共10页
公众向往的美好生活离不开和谐稳定的社会环境支持,而社会和谐稳定涉及包括教育领域在内的诸多方面的和谐。教育领域中家校关系与师生关系和谐与否,关系着和谐社会的建构。在教育实践中,因教师惩戒行为引发的家校矛盾和师生矛盾是破坏... 公众向往的美好生活离不开和谐稳定的社会环境支持,而社会和谐稳定涉及包括教育领域在内的诸多方面的和谐。教育领域中家校关系与师生关系和谐与否,关系着和谐社会的建构。在教育实践中,因教师惩戒行为引发的家校矛盾和师生矛盾是破坏美好生活与和谐社会环境的主要因素之一。因此,如何使教师合法、正当且有效地行使教师惩戒权,不仅是学界关注的重点,亦是建构美好生活与和谐社会的必然要求。因此,为了降低教师惩戒权在实际运行过程中因概念不清、舆论裹挟和立法缺位等因素影响而产生社会矛盾的风险,有必要基于权属逻辑、原则遵循及价值观照三个维度的法理内涵,在厘清教师惩戒权的二元属性基础上,明确教师实施惩戒行为的基本要求:应遵循关爱与慎罚原则,将警诫与教育目标作为价值归属。在此前提下,对教师惩戒权进行重塑,为教育改革和教师惩戒权的合理实施提供理论支持和实践路径,以和谐的家校关系和师生关系营造美好生活与和谐稳定的良好社会环境。 展开更多
关键词 教师惩戒权 美好生活理念 家校互信 师生关系 慎罚原则 惩戒细则
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“中间圈”、云南与文明互鉴的民族学 被引量：2
9
作者 关凯 王铭铭 《思想战线》 CSSCI 北大核心 2022年第2期35-41,共7页
基于中国东南及西南的田野经验,王铭铭教授提出“中间圈”概念以概括相对于中心区域的边陲文化。关凯教授就这一概念及云南民族研究、中国民族学学科发展相关问题对王铭铭教授进行了访谈。
关键词 中间圈 文明互鉴 文化复合性 民族学学科
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从学生自制视频的互评结果反观高职专门用途英语教学--以甘肃卫生职业学院为例
10
作者 高小静 《林区教学》 2022年第10期81-84,共4页
随着“互联网+”时代的到来,各种基于移动终端的短视频App层出不穷。专门用途英语课程专业性强,学习难度大。学生自制视频后在课堂上公放,经学生互评和教师点评后将评价结果反馈,有助于提升学生的表达输出和语言知识运用的综合能力。在... 随着“互联网+”时代的到来,各种基于移动终端的短视频App层出不穷。专门用途英语课程专业性强,学习难度大。学生自制视频后在课堂上公放,经学生互评和教师点评后将评价结果反馈,有助于提升学生的表达输出和语言知识运用的综合能力。在融入专业知识的基础上,学生由翻转课堂中视频学习的被动输入者转换为视频制作的输出者,真正实现专业知识和专门用途英语学习紧密结合,对信息搜集和提炼能力、专业精神培养以及学科核心素养发展具有巨大的推动作用。 展开更多
关键词 自制视频 专门用途英语 学生互评 学科核心素养
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