论高师音乐专业中钢琴四手联弹教学的作用 被引量：6

1

作者 雪妮 《蚌埠学院学报》 2014年第3期135-137,共3页

在高师音乐专业的教学内容中加入四手联弹,可以使不同程度的学生在共同学习和合作的过程中提高综合音乐素质和良好的音乐表现力。从四手联弹教学的现状、教学作用、教学效果、教材选择四个方面阐述了四手联弹在高师钢琴教学中应起的重... 在高师音乐专业的教学内容中加入四手联弹,可以使不同程度的学生在共同学习和合作的过程中提高综合音乐素质和良好的音乐表现力。从四手联弹教学的现状、教学作用、教学效果、教材选择四个方面阐述了四手联弹在高师钢琴教学中应起的重要作用,在一定程度上丰富了高师音乐专业的钢琴教学。 展开更多

关键词 高师 音乐专业 四手联弹 作用

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核心素养视域下地方高校音乐教育专业应用型人才培养实践探索 被引量：4

2

作者 严耀燕 陈峥婷 《科教导刊》 2020年第13期19-20,共2页

党的十八大提出了"把立德树人作为教育的根本任务"的总目标,而学生发展核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措,是深化教育领域综合改革的关键和切入点.音乐教育作为学校素质教育的一门必修课,具有特殊的美育作用,对... 党的十八大提出了"把立德树人作为教育的根本任务"的总目标,而学生发展核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措,是深化教育领域综合改革的关键和切入点.音乐教育作为学校素质教育的一门必修课,具有特殊的美育作用,对立德树人具有重要意义.高校音乐教育是为了培养音乐教育师资,核心素养是促进高校音乐教育专业发展和指导教育教学具体化的中间桥梁,核心素养为音乐教育专业应用型人才培养指明了方向. 展开更多

关键词 核心素养 地方高校 音乐专业 应用型人才培养

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音乐专业与非音乐专业人群觉定向能力的比较研究 被引量：1

3

作者 卢海丹 刘巧云 +1 位作者 金星 卢红云 《中国听力语言康复科学杂志》 2010年第5期67-70,共4页

目的本研究旨在通过对音乐专业和非音乐专业两组人群在不同频率下的听觉定向能力进行测试，比较两组人群听觉定向能力的差异，以期为听处理障碍的评估寻找敏感性指标。方法采用三因素混合实验设计，对音乐专业和非音乐专业两组被试进行... 目的本研究旨在通过对音乐专业和非音乐专业两组人群在不同频率下的听觉定向能力进行测试，比较两组人群听觉定向能力的差异，以期为听处理障碍的评估寻找敏感性指标。方法采用三因素混合实验设计，对音乐专业和非音乐专业两组被试进行实验。结果①所有被试高、中。低3种频率的听觉定向能力有显著性差异，且被试判断低频声源方向的正确率高于中频声源和高频声源。②所有被试0°、45°、90°3个方向角的听觉定向能力有显著性差异，且被试判断90°方向角声源方向的正确率高于判断45°和0°方向角的声源方向。③音乐专业组和非音乐专业组之间的听觉定向能力没有显著性差异。结论被试的听觉定向能力不受其是否是音乐专业的影响，听觉敏感性高低、平时用耳要求与其判断纯音声源方向没有显著联系，因此，纯音近距音源定位能力的高低不能作为选拔音乐专业人才的参考标准。 展开更多

关键词 音乐专业 非音乐专业 声源定向 角度 频率

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高校音乐专业合唱训练课程改革初探 被引量：1

4

作者 何宁波 《南昌教育学院学报》 2013年第10期44-45,共2页

合唱是音乐的一种重要形式。合唱训练是高校音乐专业教学的重要内容,合唱训练具有人声多唱与多元结构的特点,合唱训练对于提升学生的音乐素养、增强学生之间的团结,具有重要意义,高校改革以来,合唱训练课程的改革逐渐被人们所重视。探... 合唱是音乐的一种重要形式。合唱训练是高校音乐专业教学的重要内容,合唱训练具有人声多唱与多元结构的特点,合唱训练对于提升学生的音乐素养、增强学生之间的团结,具有重要意义,高校改革以来,合唱训练课程的改革逐渐被人们所重视。探讨合唱训练在音乐教学中的作用,加强对合唱训练的研究,科学改革合唱训练课程是高校音乐教学的必然选择。 展开更多

关键词 高校 音乐专业 合唱训练 课程改革 作用

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民办高校音乐专业毕业生就业问题的思索及解决对策 被引量：1

5

作者 贾小晨 《中国大学生就业》 2017年第1期61-64,共4页

本文根据民办高校音乐毕业生就业现状和市场对音乐专业毕业生的需求,对民办高校音乐专业毕业生的就业状况进行相关的研究,对民办高校音乐毕业生就业情况提出相关的意见和建议。

关键词 音乐专业 民办高校 就业状况

原文传递

音乐专业本科生大学英语学习动机调查 被引量：1

6

作者 张桂红 《中国教育技术装备》 2016年第10期71-73,共3页

采取调查问卷法考察临沂大学音乐学院大一本科生大学英语学习动机类型。受试者为临沂大学音乐学院大一120人。问卷有30个关于学习大学英语原因及影响的问题。采用SPSS统计软件进行因子分析,以探索动机类型及个人因素对动机类型的影响。... 采取调查问卷法考察临沂大学音乐学院大一本科生大学英语学习动机类型。受试者为临沂大学音乐学院大一120人。问卷有30个关于学习大学英语原因及影响的问题。采用SPSS统计软件进行因子分析,以探索动机类型及个人因素对动机类型的影响。因子分析给出其中动机类型:内在兴趣、成绩、出国、学习情境、社会责任、个人发展和信息媒介动机。由于学生英语水平不高,社会责任、个人发展和信息媒介三动机与内在兴趣、学习情境两动机的区分度不高,建议通过项目学习策略提高学生自学意识和自学能力。 展开更多

关键词 大学英语 音乐专业 本科生

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音乐院校体育教学中终身体育意识的培养 被引量：1

7

作者 刘卫军 李鹏 《当代体育科技》 2014年第30期126-127,共2页

大学体育是培养学生终身体育意识的重要阶段,本文从音乐院校的角度,结合体育课的重要性、体育教学内容的选择、体育课堂的开展以及对体育教师的要求等方面阐述了终身体育意识培养的方法。

关键词 音乐专业 体育教学 终身体育意识

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论音乐专业大学生文化素质教育体系的构建 被引量：1

8

作者 陈歌莹 王旭 《吉林省教育学院学报》 2011年第11期41-42,共2页

长期以来,我国综合性大学音乐专业一直较为重视学生专业技能的提高,注重培养专门人才,从而忽视了对该专业学生综合素质,特别是人文素质的培养,导致大部分学生文化功底较薄弱,缺乏相应的文化素质和道德修养。如何加强音乐专业学生的文化... 长期以来,我国综合性大学音乐专业一直较为重视学生专业技能的提高,注重培养专门人才,从而忽视了对该专业学生综合素质,特别是人文素质的培养,导致大部分学生文化功底较薄弱,缺乏相应的文化素质和道德修养。如何加强音乐专业学生的文化素质教育迫在眉睫。本文从四个方面对该论题进行了系统的梳理和论证,并提出了可行性措施和建议。 展开更多

关键词 音乐专业 文化素质 教育

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论中美高校音乐专业钢琴教学的差异——以南阿拉巴马大学和绍兴文理学院为例

9

作者 应佳 《教育理论与实践》 北大核心 2019年第36期61-62,共2页

中国和美国在高校钢琴教学中在课堂教学与音乐实践、演奏曲目与授课要求以及考试形式与毕业演出等方面存在明显的差异。我国综合类高校钢琴教学要吸收美国等发达国家的成功教学经验,改革并创新钢琴教学模式,因地制宜、因校制宜地确定培... 中国和美国在高校钢琴教学中在课堂教学与音乐实践、演奏曲目与授课要求以及考试形式与毕业演出等方面存在明显的差异。我国综合类高校钢琴教学要吸收美国等发达国家的成功教学经验,改革并创新钢琴教学模式,因地制宜、因校制宜地确定培养目标和评价方式,努力构建富有中国特色的高校钢琴教学体系。 展开更多

关键词 中美高校 音乐专业 钢琴教学

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关于新疆高师音乐专业少数民族学生教学质量的思考

10

作者 莱再提.克里木别克 《新疆艺术学院学报》 2012年第2期88-90,共3页

新疆是多民族聚居的地区,各民族地区音乐教育水平参差不齐,教学质量有滑坡的现象,本文阐述了新疆高师音乐专业少数民族学生的音乐素质、汉语水平,教师队伍等方面存在的问题、结合本地区高师音乐专业少数民族学生的状况,要提高师资队伍... 新疆是多民族聚居的地区,各民族地区音乐教育水平参差不齐,教学质量有滑坡的现象,本文阐述了新疆高师音乐专业少数民族学生的音乐素质、汉语水平,教师队伍等方面存在的问题、结合本地区高师音乐专业少数民族学生的状况,要提高师资队伍素质、改变传统的教学手段、编写适合于少数民族学生的音乐教材、设立少数民族非物质文化遗产班等方法来提高教学质量。 展开更多

关键词 音乐专业 少数民族 教学质量

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探索地方戏曲根植高校音乐专业的传承途径

11

作者 滕焱 《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》 2020年第35期69-71,共3页

现阶段国内的音乐发展中,涌现了大量的"古风类"歌曲、"说唱类"歌曲以及其他类型的歌曲,其共同特征是意图和我国的传统文化形成关联,且不说这类音乐的创作质量,其覆盖的范围就过于狭隘,我国地方戏曲作为传统音乐的起... 现阶段国内的音乐发展中,涌现了大量的"古风类"歌曲、"说唱类"歌曲以及其他类型的歌曲,其共同特征是意图和我国的传统文化形成关联,且不说这类音乐的创作质量,其覆盖的范围就过于狭隘,我国地方戏曲作为传统音乐的起源,目前音乐创作者以及高校对其的了解、教育和传承水平明显不足,为了能够做好文化的传承工作,同时让地方戏曲文化可以得到更好传承,要全面提高高校对地方戏曲的学生培养水平,甚至可以更好改变我国今后的音乐发展格局。 展开更多

关键词 地方戏曲 高校教育 音乐专业

原文传递

音乐专业学生素质教育管窥

12

作者 王洪峰 《辽宁高职学报》 2007年第3期111-112,共2页

在素质教育已受到普遍重视的今天,有必要对艺术院校的素质教育向深广发展加以探索。高职艺术院校应以提高专业业务素质为核心,以个性发展作为重点,提高学生的综合素质。使素质教育符合时代、国情需求,实现培养创新人才的目标。

关键词 音乐专业 学生 素质教育

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高校音乐专业学生犯罪心理分析及预防对策

13

作者 许曦 张静斐 《科教导刊》 2016年第12X期179-181,共3页

中国高等教育不断发展,然而校园犯罪不断出现,其中音乐专业大学生作为一个特殊群体,心理状况具有特殊性,对这个群体的犯罪心理现象需要教育者和社会学者进行专门的考量。对音乐专业学生犯罪心理进行分析,必须了解这个群体的心理特征,从... 中国高等教育不断发展,然而校园犯罪不断出现,其中音乐专业大学生作为一个特殊群体,心理状况具有特殊性,对这个群体的犯罪心理现象需要教育者和社会学者进行专门的考量。对音乐专业学生犯罪心理进行分析,必须了解这个群体的心理特征,从心理特征中找寻犯罪心理的诱因和类型,根据这个特殊的犯罪心理类型提出相应的心理干预对策。 展开更多

关键词 音乐专业 犯罪心理 预防

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创新创业教育课程体系建设研究——以韶关学院为例 被引量：16

14

作者 刘带 陈莹 《韶关学院学报》 2013年第9期180-182,共3页

创新创业教育课程体系是实施创新创业教育的中心环节,它关系到创新创业教育的全面普及与能否最终取得好的工作成效。将创新创业教育融入专业课程体系,构建与专业相适应的创新创业教育课程体系是推动我国高校创新创业教育的重心,也是教... 创新创业教育课程体系是实施创新创业教育的中心环节,它关系到创新创业教育的全面普及与能否最终取得好的工作成效。将创新创业教育融入专业课程体系,构建与专业相适应的创新创业教育课程体系是推动我国高校创新创业教育的重心,也是教学改革研究的一个新课题。 展开更多

关键词 创新创业教育 专业课程 课程体系

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音乐专业大学生人格特点研究 被引量：5

15

作者 何军 《中国健康心理学杂志》 2009年第3期329-330,共2页

目的探讨音乐专业大学生人格特点,以期为大学生的心理健康教育,健全其人格提供理论依据。方法采用分层整群抽样的方法对音乐专业181名、非音乐专业183名大学生进行艾森克人格问卷简式量表中国版(EPQ-RSC)测查。结果音乐专业大学生E、L... 目的探讨音乐专业大学生人格特点,以期为大学生的心理健康教育,健全其人格提供理论依据。方法采用分层整群抽样的方法对音乐专业181名、非音乐专业183名大学生进行艾森克人格问卷简式量表中国版(EPQ-RSC)测查。结果音乐专业大学生E、L得分与常模及非音乐专业大学生比较有统计学意义(P<0.05或P<0.01),均高于常模及非音乐专业大学生;而P、N得分显著低于非音乐专业的大学生(P<0.05)。结论音乐专业大学生的人格特征较外向,且掩饰程度较高;音乐对其人格有一定的影响。 展开更多

关键词 人格特点 艾森克人格问卷简式量表中国版 音乐专业大学生

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抗战时期高等音乐学校的建立与发展——以福建音乐专科学校为例(1940-1945)

16

作者 周佳斌 《音乐文化研究》 2024年第2期136-148,M0005,共14页

抗战时期,音乐宣传成为激发民族精神、鼓舞民气的重要手段。福建音乐专科学校应时代需要,诞生于抗战之中,在艰难环境下坚持教学实践,通过在课程体系、教师队伍、教材教法、音乐实践等方面的多重努力,兼顾全面育人与战时所需技能的养成,... 抗战时期,音乐宣传成为激发民族精神、鼓舞民气的重要手段。福建音乐专科学校应时代需要,诞生于抗战之中,在艰难环境下坚持教学实践,通过在课程体系、教师队伍、教材教法、音乐实践等方面的多重努力,兼顾全面育人与战时所需技能的养成,探索完善了本土音乐专业人才和音乐师资的培养模式。该校集聚国内外一大批优秀专业人才,引入融合西方音乐理论,努力创作新音乐和推行社会音乐教育,举办新式音乐会。福建音专兼顾学生培养、学术研究和社会服务,坚持以音乐抗敌,提振抗战精神,适应抗战需要和社会需要,推动了近代高等音乐教育体系及近代音乐的本土转型。 展开更多

关键词 抗日战争 高等音乐学校 音乐专业教育 福建音专

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培养非音乐专业人才声乐素养的路径探析 被引量：3

17

作者 杨柳 《柳州师专学报》 2014年第1期98-100,共3页

声乐素养不仅是音乐专业学生需要具备的基本素养,而且也是培养非专业音乐人才素质的基本素养。在教学实践过程中通过"训"、"演"、"赛"等路径,对非音乐专业学生的声乐素质进行有针对性的培养,对提高非声... 声乐素养不仅是音乐专业学生需要具备的基本素养,而且也是培养非专业音乐人才素质的基本素养。在教学实践过程中通过"训"、"演"、"赛"等路径,对非音乐专业学生的声乐素质进行有针对性的培养,对提高非声乐专业学生的声乐水平和技能有着积极的作用和意义。 展开更多

关键词 声乐素养 非音乐专业 “训” “演” “赛”

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高师音乐教育实习新模式的构建 被引量：3

18

作者 侯新兰 《云梦学刊》 2007年第2期132-134,共3页

高校的扩招,实习人数的猛增使得高师传统的音乐教育实习面临难以安排的尴尬局面,探索合理的音乐教育实习新模式非常必要。分类集中实习与单独实习结合的新模式,既保留了集中实习与单独实习模式的特点,又可以充分发挥音乐教育实习独特的... 高校的扩招,实习人数的猛增使得高师传统的音乐教育实习面临难以安排的尴尬局面,探索合理的音乐教育实习新模式非常必要。分类集中实习与单独实习结合的新模式,既保留了集中实习与单独实习模式的特点,又可以充分发挥音乐教育实习独特的优势,有利于解决现阶段高师音乐教育实习安排困难等问题,有利于培养适应不同中小学需求的音乐师资。 展开更多

关键词 音乐教育实习 新模式 构建

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高校音乐专业教育的问题及对策 被引量：3

19

作者 武先照 《六盘水师范学院学报》 2016年第1期78-81,共4页

我国高校的音乐专业教育,存在着教与学关系不当、学科联系被割裂、传统文化缺失等问题。需要采取:让教与学水乳交融、加强学科之间的联系、正确传承民族文化等对策。从而建立有中国特色的音乐教育体系,与国际平台接轨,平等对话。

关键词 音乐专业教育 问题 割裂 缺失 对策

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高职院校非音乐专业的音乐教学 被引量：2

20

作者 魏金会 杨雪 《中国教育技术装备》 2010年第30期36-38,共3页

通过教学实践,笔者认为在高职院校非音乐专业的音乐教学中不光要有课堂教学,还要进行课外教学,课外教学的形式可以多种多样;课堂教学中不仅要有高雅音乐,还要有适合学生年龄、心理特点的流行音乐。而且,针对学生所学专业的不同,要适当... 通过教学实践,笔者认为在高职院校非音乐专业的音乐教学中不光要有课堂教学,还要进行课外教学,课外教学的形式可以多种多样;课堂教学中不仅要有高雅音乐,还要有适合学生年龄、心理特点的流行音乐。而且,针对学生所学专业的不同,要适当地调整教学内容。高职院校的教学管理部门可以在教学任务允许的前提下对音乐课程进行合理设置,以满足不同层次学生的需求。 展开更多

关键词 高职院校 非音乐专业 音乐教学

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