泰国传统音乐“风味”的探究 被引量：4

1

作者 郑隽逸 《音乐文化研究》 2018年第1期124-129,共6页

泰国传统音乐在漫长的发展历程中,曾先后受到中国、印度、爪哇和柬埔寨等多国音乐、文化的影响。鲜明的音乐风格和独特的乐队合奏效果,都使得泰国传统音乐成为极富特色的东南亚地区音乐中的重要组成部分。文章通过对泰国传统音乐理论、... 泰国传统音乐在漫长的发展历程中,曾先后受到中国、印度、爪哇和柬埔寨等多国音乐、文化的影响。鲜明的音乐风格和独特的乐队合奏效果,都使得泰国传统音乐成为极富特色的东南亚地区音乐中的重要组成部分。文章通过对泰国传统音乐理论、乐器演奏以及器乐合奏中"风味"(tang)表达方式的深入研究,探讨了泰国传统音乐文化中的独特个性,并由此对中国以及东方传统音乐文化研究提出了几点思考:一、东方各国有着相似的历史与文化背景,汲取他国之经验可以为中国传统音乐文化研究另辟蹊径;二、传统音乐研究应当平衡传承与发展的关系,寻找民族音乐之魂是传统音乐创作中的根本问题;三、音乐的"风味"是东方音乐文化研究中的重要问题,体现了东方音乐的独特魅力,是东方音乐美学思想的核心内涵。 展开更多

关键词 泰国 传统音乐 听觉 即兴

下载PDF 职称材料

音乐即兴创作融入幼儿语言教育课程的价值意蕴与实施路向

2

作者 徐天维 《铜陵学院学报》 2024年第2期84-87,共4页

音乐即兴创作是认识事物和表达情感的一种重要方式,其自发性、交际性和创造性的特征与语言教育的功能相互协调;幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持,音乐即兴创作为幼儿带来的丰富体验可为其语言学习铺垫兴趣和意愿。文章剖析了音乐... 音乐即兴创作是认识事物和表达情感的一种重要方式,其自发性、交际性和创造性的特征与语言教育的功能相互协调;幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持,音乐即兴创作为幼儿带来的丰富体验可为其语言学习铺垫兴趣和意愿。文章剖析了音乐即兴创作融入幼儿语言教育的内涵和价值,并以音乐即兴创作融入幼儿音乐语言课程的价值意蕴为中心,提出课程的实施路径:设定融合的课程目标;配备融汇的课程内容;实施融通的课程策略。 展开更多

关键词 音乐即兴创作 幼儿语言教育 价值意蕴 实施路向

下载PDF 职称材料

古音亦作时代曲——谈古琴音乐的当代创作 被引量：4

3

作者 施咏 《星海音乐学院学报》 CSSCI 2011年第3期25-29,共5页

文章总结了自上个世纪50年代至今,当代古琴音乐创作的概况及其多元化的态势特点,并介绍了当代琴家李祥霆与成公亮的古琴即兴创作的探索历程及其意义。就整体的深度与广度而言,当前古琴音乐的创作还较为薄弱。应加强古琴音乐的当代创作,... 文章总结了自上个世纪50年代至今,当代古琴音乐创作的概况及其多元化的态势特点,并介绍了当代琴家李祥霆与成公亮的古琴即兴创作的探索历程及其意义。就整体的深度与广度而言,当前古琴音乐的创作还较为薄弱。应加强古琴音乐的当代创作,并加强对既懂作曲,又精通古琴的专业古琴音乐创作人才的培养。以推陈出新,让古琴艺术与时代发展同步,与当代人的审美理想产生共鸣,不断创作出反映现实生活及现代人文精神的新琴曲。 展开更多

关键词 古琴音乐 创作 移植 即兴创作 李祥霆 成公亮

下载PDF 职称材料

爵士乐即兴演奏中电吉他的运用技巧

4

作者 太晓光 《梧州学院学报》 2024年第4期41-49,共9页

在爵士乐的即兴演奏中,各种乐器相互作用,辅以乐手独特的表现风格和技巧,共同营造出一种充满活力和想象力的音乐氛围。即兴演奏是爵士乐中一种重要的表现形式,是演奏家们展现自己音乐理解和创造力的重要途径,能让听众在音乐中感受到无... 在爵士乐的即兴演奏中,各种乐器相互作用,辅以乐手独特的表现风格和技巧,共同营造出一种充满活力和想象力的音乐氛围。即兴演奏是爵士乐中一种重要的表现形式,是演奏家们展现自己音乐理解和创造力的重要途径,能让听众在音乐中感受到无限的惊喜和享受。电吉他作为即兴演奏中的重要乐器之一,电吉他手可以通过弹奏和弦、单音、和声走位等技巧,为乐曲注入丰富的和声和旋律。在梳理爵士乐的风格与流派,爵士乐即兴演奏方法的基础上,结合电吉他演奏技巧与特点,通过实践研究电吉他在爵士乐即兴演奏中的应用。期待为电吉他练习者和爱好者在爵士乐风格即兴演奏方面提供帮助,以提高其音乐理解与整体构思水平。 展开更多

关键词 爵士音乐 电吉他 即兴演奏

下载PDF 职称材料

谈钢琴即兴伴奏中音乐听觉的建立 被引量：3

5

作者 王仔 《辽宁高职学报》 2010年第7期78-80,共3页

钢琴即兴伴奏是听觉的艺术,音乐听觉是钢琴即兴伴奏不可缺少的环节之一。通过对音乐的音响感知,转化为听觉的记忆,并在需要时将内心中音乐及审美体验的记忆加以释放,构成了即兴伴奏中音乐听觉建立的重要环节,成为了提高钢琴即兴伴奏不... 钢琴即兴伴奏是听觉的艺术,音乐听觉是钢琴即兴伴奏不可缺少的环节之一。通过对音乐的音响感知,转化为听觉的记忆,并在需要时将内心中音乐及审美体验的记忆加以释放,构成了即兴伴奏中音乐听觉建立的重要环节,成为了提高钢琴即兴伴奏不可或缺的重要的过程。音乐听觉的建立为钢琴即兴伴奏提供了滋养的土壤,使弹奏起来更加游刃有余。 展开更多

关键词 音乐听觉 钢琴即兴伴奏 音乐感知 审美经验

下载PDF 职称材料

高师钢琴即兴伴奏教学思考 被引量：3

6

作者 胡亚妮 《滨州学院学报》 2007年第1期91-93,共3页

钢琴即兴伴奏课作为高师音乐专业的必修课,有其重要性和实用性。当前的高师钢琴即兴伴奏教学存在与各科教学脱节、学生缺乏实践舞台等问题。针对这种现状提出几点建议,从而提高学生钢琴即兴伴奏的能力。

关键词 高师 音乐专业 钢琴即兴伴奏 即兴

下载PDF 职称材料

走近音乐治疗 被引量：2

7

作者 石凯定 《襄樊职业技术学院学报》 2012年第3期65-67,共3页

随着社会文化水平的提高和生活节奏的加快,音乐的功能也由原来的欣赏逐渐扩大到养生、康复、疾病治疗等多种领域,成为一个新兴的边缘学科。本文通过对音乐治疗的历史与发展、音乐治疗的运用领域、以及音乐治疗的原理、方法与形式等方面... 随着社会文化水平的提高和生活节奏的加快,音乐的功能也由原来的欣赏逐渐扩大到养生、康复、疾病治疗等多种领域,成为一个新兴的边缘学科。本文通过对音乐治疗的历史与发展、音乐治疗的运用领域、以及音乐治疗的原理、方法与形式等方面进行阐述,试图对音乐治疗做出较为客观的诠释,揭示音乐治疗的真正意义与价值。 展开更多

关键词 音乐治疗 多学科交叉 接受式 再创造式 即兴演奏式 运动疗法

下载PDF 职称材料

音乐疗法对大学生人际交往障碍干预治疗的音乐取向问题研究 被引量：2

8

作者 侯庆琦 《黄钟（武汉音乐学院学报）》 CSSCI 北大核心 2012年第1期112-115,共4页

人际交往障碍已经成为当代大学生最为常见的心理问题之一,其问题之严重日益受到国内外学者的关注。运用音乐疗法对大学生人际交往障碍进行干预治疗是一项崭新的研究。音乐的选取是整个治疗的根本和关键。本文据当代大学生人际交往障碍... 人际交往障碍已经成为当代大学生最为常见的心理问题之一,其问题之严重日益受到国内外学者的关注。运用音乐疗法对大学生人际交往障碍进行干预治疗是一项崭新的研究。音乐的选取是整个治疗的根本和关键。本文据当代大学生人际交往障碍的表现特征、音乐治疗的方法、形式,就治疗中音乐的取向、选择问题进行讨论。 展开更多

关键词 音乐疗法 人际交往障碍 接受式 参与式 即兴演奏

下载PDF 职称材料

即兴音乐创作认知过程研究——基于对脑成像实验的ALE元分析

9

作者 王卓然 宋蓓 《北方音乐》 2023年第4期127-135,共9页

即兴音乐创作是一种重要的音乐创作形式。目前,学术界对于即兴音乐创作神经机制的探索已经取得了一定的进展,但少有研究从音乐训练经验角度探究即兴音乐创作的认知加工过程及神经机制。因此,本研究采用ALE元分析方法,对117名具有不同音... 即兴音乐创作是一种重要的音乐创作形式。目前,学术界对于即兴音乐创作神经机制的探索已经取得了一定的进展,但少有研究从音乐训练经验角度探究即兴音乐创作的认知加工过程及神经机制。因此,本研究采用ALE元分析方法,对117名具有不同音乐训练经验被试的110个脑区激活峰值进行比较分析。研究发现,音乐训练经验的差异会导致创作主体心理加工过程发生改变,致使其进行即兴音乐创造时脑区激活情况出现差异。 展开更多

关键词 即兴音乐创作 FMRI 元分析 神经机制

下载PDF 职称材料

钢琴教学中提高学生音乐素养 被引量：1

10

作者 肖然 《黑龙江科学》 2016年第17期86-87,共2页

钢琴音乐教学的最终目的在于提高学生的音乐素养以及陶冶学生的情操。因此,在实际教学中,教师应采用多种多样的教学手段和教学方法,营造良好的教学氛围,提高学生的审美能力,实现理论与实践的有效结合,使学生真正将个人情感融入到作品情... 钢琴音乐教学的最终目的在于提高学生的音乐素养以及陶冶学生的情操。因此,在实际教学中,教师应采用多种多样的教学手段和教学方法,营造良好的教学氛围,提高学生的审美能力,实现理论与实践的有效结合,使学生真正将个人情感融入到作品情感中,从而提高学生的音乐素养,促进学生的全面发展。 展开更多

关键词 钢琴教学 音乐素养 即兴演奏

下载PDF 职称材料

谈中小学音乐教师钢琴即兴伴奏能力的培养策略

11

作者 柏艳 《大连教育学院学报》 2022年第2期36-37,共2页

加强中小学音乐教师的即兴伴奏能力对中小学音乐课有着重要的意义。中小学音乐教师应加强自身钢琴弹奏练习,树立首调观念、加强移调练习,重视对作品和声布局的训练,为歌曲选择恰当的伴奏织体,多学习和借鉴正谱伴奏,不断提高伴奏的想象... 加强中小学音乐教师的即兴伴奏能力对中小学音乐课有着重要的意义。中小学音乐教师应加强自身钢琴弹奏练习,树立首调观念、加强移调练习,重视对作品和声布局的训练,为歌曲选择恰当的伴奏织体,多学习和借鉴正谱伴奏,不断提高伴奏的想象力和创造力,提高中小学音乐教师的钢琴即兴伴奏能力。 展开更多

关键词 音乐教师 即兴伴奏 培养策略

下载PDF 职称材料

中国传统音乐中“即兴”的文化与哲学思辨

12

作者 陈畅 《音乐艺术（上海音乐学院学报）》 CSSCI 北大核心 2024年第4期123-131,共9页

中国传统音乐中的即兴创作手法本质上都在于“模仿”,即诉诸外在形态上的仿效、比拟、再现、表现。这种“模仿”既与作为艺术起源的“模仿”具有内在关联,又与人类原生性艺术实践中的“口头创作”密切相关。因此,中国传统音乐中的“即... 中国传统音乐中的即兴创作手法本质上都在于“模仿”,即诉诸外在形态上的仿效、比拟、再现、表现。这种“模仿”既与作为艺术起源的“模仿”具有内在关联,又与人类原生性艺术实践中的“口头创作”密切相关。因此,中国传统音乐中的“即兴”及其文化与哲学思辨,不仅具有艺术起源发生学意义,而且还具有艺术本体论意义。正是这种“模仿”及“口头创作”特性,作为一种基于“重道尚意”“天人合一”的艺术表现,为中国传统音乐的即兴创作提供了物质基础和思维模式。 展开更多

关键词 中国传统音乐 即兴 模仿 口头创作

下载PDF 职称材料

舒伯特钢琴音乐中分解和弦作用探析

13

作者 金羽睿 《文化创新比较研究》 2024年第20期16-19,共4页

舒伯特是浪漫主义时期代表的音乐家,其作品中可见古典主义音乐与浪漫主义音乐特征,许多钢琴音乐作品中的作曲技法与和声转调具有本人独特的风格。《降G大调即兴曲》等音乐作品不仅体现了古典主义音乐的规整性,而且还通过分解和弦式的织... 舒伯特是浪漫主义时期代表的音乐家,其作品中可见古典主义音乐与浪漫主义音乐特征,许多钢琴音乐作品中的作曲技法与和声转调具有本人独特的风格。《降G大调即兴曲》等音乐作品不仅体现了古典主义音乐的规整性,而且还通过分解和弦式的织体使作品极具浪漫主义风格。该文首先分析了舒伯特钢琴音乐作品与钢琴伴奏声部特征,再结合《降G大调即兴曲》等具体的钢琴音乐作品,分析了分解和弦作用,认为这一织体在舒伯特钢琴音乐表达中有着重要的意义。除此之外,在对伴奏声部的举例呈现中,对其构成细节的逐步分析,对于弹奏者分析弹奏技巧也是益处多多,如三连音的呈现、拍号的转变、伴奏织体的运用,都在弹奏中有着重要提示意义。 展开更多

关键词 分解和弦 钢琴音乐 舒伯特 浪漫主义 《降G大调即兴曲》 《纺车旁的格丽卿》

下载PDF 职称材料

接受式和即兴演奏式音乐治疗交叉干预自闭症儿童疗效研究 被引量：3

14

作者 树文红 朱子君 吉爱星 《泰州职业技术学院学报》 2022年第2期93-96,共4页

自闭症是一种较为常见的儿童心理疾病,音乐治疗作为一种常用的治疗方法之一,其让人愉悦的特性,使儿童对其接受程度更高。本研究运用接受式和即兴演奏式音乐交叉治疗与接受式音乐治疗两种治疗模型,对个案的研究结果进行对比分析,对这两... 自闭症是一种较为常见的儿童心理疾病,音乐治疗作为一种常用的治疗方法之一,其让人愉悦的特性,使儿童对其接受程度更高。本研究运用接受式和即兴演奏式音乐交叉治疗与接受式音乐治疗两种治疗模型,对个案的研究结果进行对比分析,对这两种音乐治疗模型的优缺点进行比较综合,探索出更好的音乐治疗方法,以帮助自闭症儿童的成长,促进他们的人际交往,使他们尽可能地融入社会。 展开更多

关键词 接受式音乐治疗 即兴演奏式音乐治疗 交叉治疗 自闭症儿童

下载PDF 职称材料

如何提高民族声乐艺术的表现性 被引量：1

15

作者 陈伟贤 《贵州大学学报（艺术版）》 2010年第1期48-52,共5页

近年来,中国民族声乐艺术一度出现小众化和边缘化的情况。为了改变这种局面,必须不断提高民族声乐艺术的表现性和吸引力。因而从传统音乐和民间音乐中不断汲取营养,弘扬民族特色;研究和利用审美心理学,通过丰富听众的情感体验,提高民族... 近年来,中国民族声乐艺术一度出现小众化和边缘化的情况。为了改变这种局面,必须不断提高民族声乐艺术的表现性和吸引力。因而从传统音乐和民间音乐中不断汲取营养,弘扬民族特色;研究和利用审美心理学,通过丰富听众的情感体验,提高民族声乐艺术的表现性;演唱者应不断提高即兴创作的能力与即兴表演的水平,是增强艺术表现性的三个方面。 展开更多

关键词 民族声乐 艺术表现性 字正腔圆 原生态民歌 审美心理 即兴创作

下载PDF 职称材料

业余钢琴教学培养学生情感表达与创意能力初探——由“上中杯”钢琴比赛引入即兴演奏的拓展思考 被引量：1

16

作者 陈向蕊 董方 《现代基础教育研究》 2011年第4期80-84,共5页

怎样促进学生在钢琴演奏时做到聆听、感受、想像和创造于一身,让学生在弹奏钢琴中享受音乐表达的快乐与提升创意能力,已经成为业余钢琴教育值得探索的一个重要课题。＂上中杯＂钢琴比赛引入即兴演奏的实践是一次有益的尝试,并引发了业... 怎样促进学生在钢琴演奏时做到聆听、感受、想像和创造于一身,让学生在弹奏钢琴中享受音乐表达的快乐与提升创意能力,已经成为业余钢琴教育值得探索的一个重要课题。＂上中杯＂钢琴比赛引入即兴演奏的实践是一次有益的尝试,并引发了业余钢琴教学培育学生音乐情感表达与创意能力的一些策略思考,主要有：社会评估方式的改进,业余钢琴教学中即兴演奏的引入,钢琴教师理念的更新与专业素养的提升,家长观念的调整对学生树立正确钢琴学习目标的引导。 展开更多

关键词 业余钢琴教学 音乐情感表达 创意能力 即兴演奏

下载PDF 职称材料

即兴演奏式音乐治疗对康复期精神分裂症患者社会功能缺损的康复效应 被引量：1

17

作者 付文娟 张丽芳 《四川精神卫生》 2013年第3期215-218,共4页

目的探讨即兴演奏式音乐治疗对康复期精神分裂症患者社会功能缺陷的康复效果。方法采用成组设计将符合《国际疾病分类(第10版)》(ICD-10)诊断标准的康复期精神分裂症住院患者40例随机分为实验组和对照组各20例。实验组给予社会功能缺陷... 目的探讨即兴演奏式音乐治疗对康复期精神分裂症患者社会功能缺陷的康复效果。方法采用成组设计将符合《国际疾病分类(第10版)》(ICD-10)诊断标准的康复期精神分裂症住院患者40例随机分为实验组和对照组各20例。实验组给予社会功能缺陷康复治疗12次,疗程4周。采用社会功能缺陷量表(SDSS)、护士用住院病人观察量表(NOSIE)分别于治疗前、治疗后第4周对两组患者进行测量。结果与治疗前相比较,实验组SDSS量表的家庭外社会活动能力、个人生活自理能力及对外界兴趣和关心因子评分均下降,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗后,实验组的对外界兴趣和关心、家庭外社会活动以及个人生活自理因子分均低于对照组(P均<0.05或0.01)。实验组的社会功能、个人整洁、易激惹、精神病表现、迟缓、社会兴趣因子分及总估计分均高于对照组(P<0.05或0.01)。结论即兴演奏式音乐治疗对康复期精神分裂症患者的社会功能缺损有一定的改善作用。 展开更多

关键词 社会功能缺陷 即兴演奏式音乐治疗 精神分裂症

下载PDF 职称材料

如何在初中音乐教学中有效应用钢琴即兴伴奏

18

作者 肖逸婷 《数码设计》 2019年第13期114-114,共1页

钢琴即兴伴奏可以说是初中音乐教学中的重要存在,其不仅可以活跃课堂氛围,保障实际教学任务的完成,同时在启迪学生音乐素养上也有着不错的效果。我们教师在实际教学中应注重钢琴即兴伴奏,并在积极实践过程中磨炼自身的伴奏本领,为取得... 钢琴即兴伴奏可以说是初中音乐教学中的重要存在,其不仅可以活跃课堂氛围,保障实际教学任务的完成,同时在启迪学生音乐素养上也有着不错的效果。我们教师在实际教学中应注重钢琴即兴伴奏,并在积极实践过程中磨炼自身的伴奏本领,为取得良好课堂教学效果打下基础。本文从实际出发,结合本人的一些经验,谈一谈钢琴即兴伴奏在初中音乐教学中的有效应用。 展开更多

关键词 初中音乐 钢琴 即兴伴奏

下载PDF 职称材料