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高等师范院校音乐教育专业课程体系建设的新设想 被引量:12
1
作者 常吾尚 《河南大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2008年第5期162-166,共5页
我国高等师范院校音乐教育现行课程体系的基本框架,是建国初期照搬前苏联教育模式形成的。面对音乐新课程标准的实施,这种以分科设置课程为主流的学科课程体系已不适应新时期通才教育、专才教育发展的要求,因此需要建立新的音乐教育专... 我国高等师范院校音乐教育现行课程体系的基本框架,是建国初期照搬前苏联教育模式形成的。面对音乐新课程标准的实施,这种以分科设置课程为主流的学科课程体系已不适应新时期通才教育、专才教育发展的要求,因此需要建立新的音乐教育专业课程体系。在培养目标上应进行重新定位;在课程内容上应建立起与之相适应的"以音乐审美类课程为统领,以音乐表现类课程为载体,以音乐创造、音乐文化类课程为两翼,以音乐教育为基础"的互相关联的课程内容体系;在课程实施方式上应做到"三个结合":集体课、小组课、个别课相结合,相关课、相辅课、相交课相结合,课堂实践、艺术实践、社会实践相结合;在课程实施过程中,应遵从"三个统一":音乐艺术的特殊性和音乐教育规律的普遍性的统一,高等师范院校音乐教育与中小学音乐教育的统一,多元化音乐教育与中国音乐教育的统一;在课程评价方面,评价内容应向多元化方向发展,评价主体向互动化方向发展,评价方法向多样化方向发展,评价手段向科学化方向发展。 展开更多
关键词 高等师范院校 音乐教育专业 课程体系
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俄罗斯当代音乐教育管窥 被引量:10
2
作者 董毅 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第10期77-80,共4页
本文对俄罗斯当代音乐教育的历史沿革、理论基础、发展状况和基本体系进行了概略 论述,旨在客观认识、评价其特质和成就,从中借鉴吸取成功经验,以有益于改进我国音乐教育。
关键词 俄罗斯 当代音乐教育 渊源 理念 体系
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综合类大学音乐教育的意义及内容改革 被引量:10
3
作者 范晓荣 王俐茜 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2017年第6期54-56,共3页
音乐教育是塑造人类灵魂的有力手段,在提高审美能力、开拓视野以及陶冶情操等方面发挥着重要的作用,因而被视为当代大学生素质教育的核心环节之一。然而,我国的音乐教育,尤其是综合类大学的音乐教育工作开展得较晚,仍然存在着诸多问题... 音乐教育是塑造人类灵魂的有力手段,在提高审美能力、开拓视野以及陶冶情操等方面发挥着重要的作用,因而被视为当代大学生素质教育的核心环节之一。然而,我国的音乐教育,尤其是综合类大学的音乐教育工作开展得较晚,仍然存在着诸多问题亟待解决,如教学理念滞后、师资力量不足、教学机制不完善等。综合类大学应对音乐教育内容进行改革。综合类大学音乐教育的内容包括音乐基础知识与基础技能训练、音乐鉴赏与创作以及音乐文化三类,学校应将其课程内容趋于整合,使其更具综合性,同时要构建中国传统音乐文化与多元文化相结合的音乐教育体系,进而提升音乐教育的整体水平。 展开更多
关键词 综合类大学 音乐教育 课程体系 课程内容
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高师音乐教育专业构建新课程体系探索 被引量:7
4
作者 魏胜 《西华师范大学学报(哲学社会科学版)》 2005年第6期146-149,共4页
高师教育教学改革,核心之一是课程建设,重点是课程体系改革。教学计划的不断修订和完善是构建新课程体系的 “美好蓝图”。西华师大音乐系教育专业紧紧扭住这一中心,大胆实践,不断深化教学改革,构建新的课程体系,积累了一定经 验。
关键词 高师 音乐教育 课程体系 改革
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贵州少数民族地区中小学校本土音乐教育的系统性研究 被引量:6
5
作者 张应华 《艺术探索》 2008年第6期102-106,共5页
用系统论的观点关照贵州少数民族地区中小学校本土音乐的教育,目的在于运用系统科学管理它的教学实践,我们期待在较为全面调查的基础之上,结合当今国际音乐教育教学的大语境,对我省少数民族地区中小学校本土音乐教育教学的"系统性... 用系统论的观点关照贵州少数民族地区中小学校本土音乐的教育,目的在于运用系统科学管理它的教学实践,我们期待在较为全面调查的基础之上,结合当今国际音乐教育教学的大语境,对我省少数民族地区中小学校本土音乐教育教学的"系统性缺失"和"系统的重构"两个方面进行粗浅研究。 展开更多
关键词 贵州少数民族地区 中小学校 本土音乐教育 系统思维 系统性缺失 系统重建
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基于人工智能的交互式教学音乐智能系统研究及应用 被引量:5
6
作者 张珺 赵玉霞 《微型电脑应用》 2021年第4期45-48,共4页
随着艺术教育和信息化的发展,在当下音乐学科的教学活动中,越来越多地需要借助计算机技术、多媒体技术来辅助教学,从而培养学生的自主探究能力和钻研能力。研究了基于人工智能的交互式教学音乐智能系统的设计,提出基于RBF算法的音乐学... 随着艺术教育和信息化的发展,在当下音乐学科的教学活动中,越来越多地需要借助计算机技术、多媒体技术来辅助教学,从而培养学生的自主探究能力和钻研能力。研究了基于人工智能的交互式教学音乐智能系统的设计,提出基于RBF算法的音乐学习模式,有助于提升学生的探究能力,同时还可以发挥教师的主导作用。通过教学相长的方式,让学生成为教学的主体,激发学生对音乐学习的热情和学习意识。首先对交互式的教学音乐智能系统的研究现状进行分析,然后论述利用人工智能技术,结合交互式音乐教学方式,建立神经元模型和RBF算法确定音乐学习环节的方式,设计出自主学习平台。进而使该智能系统对于学生的学习音乐知识起到良好的辅助作用,提供更好的教育手段,对于音乐教学的研究具有一定的实际价值和积极意义。 展开更多
关键词 人工智能 音乐教育 音乐智能系统 交互式系统 RBF算法 情感交互
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浅议普通高校音乐教育发展的新思路 被引量:5
7
作者 张克学 《贵州大学学报(艺术版)》 2005年第2期84-87,共4页
音乐教育作为美育的重要组成部分,已越来越引起人们的关注。如何使其在培养高素质人才中发挥出特有的功能作用,为广大高校音乐教育工作者认真思索和广泛探讨的问题。本文从多个视角进行了较深入的分析和阐明,提出了应多渠道开展音乐普... 音乐教育作为美育的重要组成部分,已越来越引起人们的关注。如何使其在培养高素质人才中发挥出特有的功能作用,为广大高校音乐教育工作者认真思索和广泛探讨的问题。本文从多个视角进行了较深入的分析和阐明,提出了应多渠道开展音乐普及教育、利用第二课堂建立音乐欣赏考级进级制等若干对策思路。 展开更多
关键词 高等院校 音乐教育 音乐欣赏 考级制
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高师音乐教育实习改革研究——构建“三三制”全程音乐教育实习新模式 被引量:5
8
作者 廖小芒 《湖南第一师范学院学报》 2015年第1期54-56,共3页
传统的高师音乐教育实习存在实习时间短、实习形式单一、实习内容不足、实习过程中发现的不足难以整改提高等问题。"三三制"全程音乐教育实习新模式的提出完善了音乐教育实习的整体结构,保证了实习时间,实现了内容的全面性和... 传统的高师音乐教育实习存在实习时间短、实习形式单一、实习内容不足、实习过程中发现的不足难以整改提高等问题。"三三制"全程音乐教育实习新模式的提出完善了音乐教育实习的整体结构,保证了实习时间,实现了内容的全面性和形式的多样化。只有通过学校精心组织与合理安排,高师与实习学校双方齐心协力、共同发展,加强过程管理与质量监控桑格方面的努力才能使这一新模式顺利实施并达到理想的实习效果。 展开更多
关键词 高师 音乐教育 三三制 全程教育实习
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“新体系”下高师音乐教育声乐重唱实验课程探索 被引量:5
9
作者 区洁 《广东第二师范学院学报》 2014年第1期108-112,共5页
针对当前高师校音乐教育专业声乐课存在的问题,结合音乐教育"新体系"的导向思想,在高师校音乐声乐重唱课程改进中有3个要点:首先是音乐教育教学模式应体现出自身(师范性)的特点,声乐教师明确教学目标为培养音乐教师;其次是音... 针对当前高师校音乐教育专业声乐课存在的问题,结合音乐教育"新体系"的导向思想,在高师校音乐声乐重唱课程改进中有3个要点:首先是音乐教育教学模式应体现出自身(师范性)的特点,声乐教师明确教学目标为培养音乐教师;其次是音乐工作者应注重优秀重唱教材的编写和创作;再次是音乐教育者应重视重唱师资的培养以推动重唱课程的开展。 展开更多
关键词 音乐教育 新体系 柯达伊 独唱 重唱课程
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中美师范院校音乐教育发展比较 被引量:5
10
作者 辛笛 《星海音乐学院学报》 2002年第3期51-54,共4页
本文将中美两国的师范音乐教育情况进行分析比较,试图从差异中寻找距离,从不足中寻找改革的切入点。同时,就中国目前的师范音乐教育提出了个人的几点改革建议和设想:1.增开综合课,加强合奏课;2.进行全英教学的试点教学;3.将计算机引入... 本文将中美两国的师范音乐教育情况进行分析比较,试图从差异中寻找距离,从不足中寻找改革的切入点。同时,就中国目前的师范音乐教育提出了个人的几点改革建议和设想:1.增开综合课,加强合奏课;2.进行全英教学的试点教学;3.将计算机引入专业教学;4.增设音乐论文指导老师。 展开更多
关键词 师范院校 音乐教育 差异性 教育体制 资源管理 课程设置 中国 美国
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诘问下的反思——管建华教授音乐教育观 被引量:4
11
作者 项阳 《南京艺术学院学报(音乐与表演版)》 CSSCI 2019年第4期1-6,I0002,共7页
管建华教授诘问:"有一种说法,以今天的音乐学院体制,阿炳考不上民乐系,刘天华考不上作曲系,梅兰芳考不上歌剧系,王光祈考不上音乐学系。"这是中国音乐教育界的领军人物管建华教授对中国音乐教育现状的反思,也是其倡导构建&qu... 管建华教授诘问:"有一种说法,以今天的音乐学院体制,阿炳考不上民乐系,刘天华考不上作曲系,梅兰芳考不上歌剧系,王光祈考不上音乐学系。"这是中国音乐教育界的领军人物管建华教授对中国音乐教育现状的反思,也是其倡导构建"中华母语音乐教育体系"的初衷,反映了管教授的音乐教育观。他以国际视野把握中国、东方与世界音乐文化的同与异,以本土意识去探索并践行多元文化下中华母语音乐教育体系架构,汲取西方和世界多元音乐文化不等于盲目,恰恰是在世界多元中去把握中国这一元应如何独立性存在,否则便会迷失自我。诘问音犹在耳,斯人驾鹤西归,何为母语,何以东方,中国音乐教育的道路究竟应该怎样走,中国音乐学界应有自己的深层思考与回答。 展开更多
关键词 宏观视野 本土意识 音乐教育体制 诘问 反思
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高师院校音乐教育专业模块化说课教学及评价研究 被引量:4
12
作者 王平兰 《教育与教学研究》 2018年第5期60-65,126,共7页
说课是高师院校音乐教育专业一项重要的教学内容,然而目前缺少一个相适应的说课教学内涵与评价体系。以长期教学研究与实践为缘起,以"模糊理论"与"德尔菲法"为指导,将高师院校音乐教育专业的说课教学归纳为说教材... 说课是高师院校音乐教育专业一项重要的教学内容,然而目前缺少一个相适应的说课教学内涵与评价体系。以长期教学研究与实践为缘起,以"模糊理论"与"德尔菲法"为指导,将高师院校音乐教育专业的说课教学归纳为说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计、说教学反思七大模块,并赋予各个模块权重。教学实验证明,在音乐教育专业实施模块化说课教学及其评价的班级教学效果好,值得推广。 展开更多
关键词 音乐教育专业 模块化说课 评价体系
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专业认证背景下音乐教育专业学生就业指导实践研究
13
作者 高畅 《创新创业理论研究与实践》 2024年第13期112-114,共3页
音乐教育作为一门重要的艺术教育学科,在培养学生审美情感、音乐才能和音乐素养方面发挥着重要作用。专业认证体系的建立对于保证教育质量具有重要意义。该文深入探讨了专业认证背景下音乐教育专业学生的就业指导实践,对认证体系、学生... 音乐教育作为一门重要的艺术教育学科,在培养学生审美情感、音乐才能和音乐素养方面发挥着重要作用。专业认证体系的建立对于保证教育质量具有重要意义。该文深入探讨了专业认证背景下音乐教育专业学生的就业指导实践,对认证体系、学生就业现状以及就业指导策略进行了综合研究,旨在为提升学生的就业竞争力提供有力支持,推动音乐教育专业的可持续发展。 展开更多
关键词 音乐教育专业 专业认证 就业指导 认证体系 职业发展 就业竞争力
原文传递
创新创业教育对音乐教育专业人才培养的影响及实施策略
14
作者 樊文华 《创新创业理论研究与实践》 2024年第20期110-112,共3页
创新创业教育对音乐教育专业人才培养产生了极大的影响,不仅促进了人才综合素养的提升,而且进一步完善了高校的育人功能。该文从分析创新创业教育的内涵入手,对创新创业教育对音乐教育专业人才培养的影响展开了探讨,并提出了多路径开展... 创新创业教育对音乐教育专业人才培养产生了极大的影响,不仅促进了人才综合素养的提升,而且进一步完善了高校的育人功能。该文从分析创新创业教育的内涵入手,对创新创业教育对音乐教育专业人才培养的影响展开了探讨,并提出了多路径开展创新创业教育、采取多元化评价方法等一系列实施策略,为创新创业教育在音乐教育专业中的应用提供一定参考。 展开更多
关键词 创新创业教育 音乐教育专业 教学创新 人才培养 教育改革 育人体系
原文传递
论学前儿童音乐教育课程实践教学体系的构建 被引量:4
15
作者 彭鹏 《吉林省教育学院学报》 2018年第3期119-121,共3页
本文通过围绕学前教育专业人才的培养,确定学前儿童音乐教学目标,设计合理的学前儿童音乐教育课程实践教学内容模块,合理设置实践教学环节,并根据儿童实际学习能力采取适宜的实践教学形式,从而构建以培养学生实践能力为主,并兼顾学生知... 本文通过围绕学前教育专业人才的培养,确定学前儿童音乐教学目标,设计合理的学前儿童音乐教育课程实践教学内容模块,合理设置实践教学环节,并根据儿童实际学习能力采取适宜的实践教学形式,从而构建以培养学生实践能力为主,并兼顾学生知识理论的学习的学前儿童音乐教育课程实践教学体系。 展开更多
关键词 学前儿童 音乐教育 实践教学体系
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中国音乐教育话语体系内涵与构建——基于1952年以来普通高等学校本科专业目录调整的历时性观察
16
作者 向文 王腾宇 《黄钟(武汉音乐学院学报)》 北大核心 2024年第2期147-155,168,共10页
学界目前对“音乐教育”话语体系的理解有着不同声音。回顾相关学术史不难发现,音乐教育话语体系的构建是一个系统工程,需要政府和高校、管理者和教师等多方共同努力。1952年以来,政府通过调整高等学校本科专业目录等手段,紧紧把握音乐... 学界目前对“音乐教育”话语体系的理解有着不同声音。回顾相关学术史不难发现,音乐教育话语体系的构建是一个系统工程,需要政府和高校、管理者和教师等多方共同努力。1952年以来,政府通过调整高等学校本科专业目录等手段,紧紧把握音乐教育的话语权。2021年本科音乐教育专业的增设是高等音乐师范教育专业的回归,也是音乐教育学学科建设的新发展。为构建新时代中国特色音乐教育话语体系,建议政府要充分发挥主导力量,各利益攸关方戮力同心办好音乐教育专业,共同构建一体化的学科专业人才培养体系。音乐教育话语体系构建是持续、开放、发展的话题,需要学界共同参与讨论。 展开更多
关键词 音乐教育 话语体系 专业建设
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基于数字化的音乐教育系统设计与实现 被引量:1
17
作者 王嵊茗 《信息与电脑》 2023年第15期254-256,共3页
随着电子信息技术的迅猛发展,计算机技术开始逐渐渗入人们生活中的各个领域并产生积极影响。在音乐教育领域,数字化技术为音乐教学提供了全新的辅助教学手段,对其进行研究具有一定现实意义。通过对相关文献进行查阅,以高校音乐教育为研... 随着电子信息技术的迅猛发展,计算机技术开始逐渐渗入人们生活中的各个领域并产生积极影响。在音乐教育领域,数字化技术为音乐教学提供了全新的辅助教学手段,对其进行研究具有一定现实意义。通过对相关文献进行查阅,以高校音乐教育为研究对象,阐述了其需求,进行了系统框架整体设计和功能实现分析,并结合现实案例对该系统在实践中的应用方式进行探讨,希望能够为音乐教育系统数字化建设提供一定理论支持。 展开更多
关键词 数字化 音乐教育系统 设计与实现 高校音乐教育
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透视柯达伊音乐教育思想精髓——基础音乐教育及其社会效应的思考 被引量:2
18
作者 乔晓鸥 《长春师范学院学报》 2008年第1期155-157,共3页
随着社会发展和科学技术的进步,人们对文化多样性的需求也在不断提升。发挥好音乐的特殊功能,全面改善音乐社会环境,共享音乐教育资源,对培养文明、积极向上的社会群体有着积极的作用。
关键词 音乐教育观 音乐教育体系 教育多元化 比较音乐 社会效应
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保持专业性 突出师范性 培养创新性——关于构建音乐教育专业课程体系的思考 被引量:3
19
作者 李琛 姜莱 《广东技术师范学院学报》 2009年第2期121-123,共3页
本文就21世纪高师音乐教育培养模式遇到的问题,基于我校音乐教育专业的培养目标和办学定位,从微观层面探讨了广东技术师范学院音乐教育专业如何构建与培养目标相适应的课程体系,并就此做了以创新为宗旨的尝试性探索。
关键词 音乐教育 课程体系 教育理念
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挖掘情感因素 培养情感智力——幼儿音乐教育改革实践 被引量:3
20
作者 赵晓尹 《宁波服装职业技术学院学报》 2003年第4期53-57,共5页
挖掘教育活动中的情感因素以培养幼儿的情感智力,这是幼儿音乐教育改革的一大举措。几年来,我们在构建音乐教育目标体系,优化音乐教育内容,改进音乐教育方法,完善音乐教育评价机制等方面作了探索,初步取得了一些成效。
关键词 情感智力 音乐教育 目标 内容 方法 评价机制
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