期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到4篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
“网文”纳入学术评价体系的理论依据、价值意蕴与实践理路 被引量：6
1
作者 刘爱生 《清华大学教育研究》 CSSCI 北大核心 2020年第5期46-57,共12页
“网文”纳入学术评价体系中存在的各种疑虑,很大程度上跟人们对“网文”价值认识不足和实施过程中的纰漏有关。随着学术概念的扩充,以及知识民主理念与大学科研非学术影响评估的兴起,“网文”具有纳入学术评价体系的合法性。“网文”... “网文”纳入学术评价体系中存在的各种疑虑,很大程度上跟人们对“网文”价值认识不足和实施过程中的纰漏有关。随着学术概念的扩充,以及知识民主理念与大学科研非学术影响评估的兴起,“网文”具有纳入学术评价体系的合法性。“网文”纳入学术评价体系的价值意蕴体现在:促进教师的潜能发挥与职业发展、深化和完善传统的学术研究、减轻学术评价中的“唯论文”束缚、推动教师直面社会现实问题,以及提升教师与大学的社会声誉。为了更好地推进这项评价方式改革,首先,需要做好前提工作,阐明“网文”的内涵与价值,培育一种理解、认同“网文”的学术文化与观念;其次,树立基本原则,维持论文与“网文”适当平衡、坚持高质量标准、注意学科界限,以及恪守网络诚信;最后,抓住实施要领,明晰“网文”的类型、质量评价标准以及实施和评价主体。 展开更多
关键词 “网文” 学术评价 多元学术 价值意蕴 实践理路
原文传递
多维学术视角下大学基层教学运行机制转型 被引量：1
2
作者 汤智 李赛 《浙江工业大学学报（社会科学版）》 2016年第3期344-348,共5页
大学组织职能、管理体制、教学内涵的变化,要求作为高等教育体制基础和生命的基层教学运行机制也相应实现转型。多维学术观为大学基层教学运行机制转型提供了新的理论框架,依此提出了构建高校基层组织的四个新机制:人才培养导向的基层... 大学组织职能、管理体制、教学内涵的变化,要求作为高等教育体制基础和生命的基层教学运行机制也相应实现转型。多维学术观为大学基层教学运行机制转型提供了新的理论框架,依此提出了构建高校基层组织的四个新机制:人才培养导向的基层正式组织确立机制、专业建设与学科建设的一体化建设机制、科研和教学的协同发展机制、团队"从游"而进的共赢机制。 展开更多
关键词 多维学术 大学教学 基层教学运行机制 转型
下载PDF
地方本科高校教师多元化发展体系的构建——以湖州师范学院为例 被引量：2
3
作者 何阅雄 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2015年第9期69-72,共4页
如何解决地方本科高校教师多元发展体系的缺失问题?博耶的多维学术观和加德纳的多元智能理论为多元化教师发展体系的观点提供了支撑。湖州师范学院通过构建"多方位"的教师发展支撑保障体系、健全"多维度"的校本研... 如何解决地方本科高校教师多元发展体系的缺失问题?博耶的多维学术观和加德纳的多元智能理论为多元化教师发展体系的观点提供了支撑。湖州师范学院通过构建"多方位"的教师发展支撑保障体系、健全"多维度"的校本研训体系、改革"多样化"的教师发展模式和营造"多品位"的校园文化氛围,促进了教师全员、全面、个性、自主发展。 展开更多
关键词 多维学术 多元智能 高校教师 多元化发展
原文传递
高校教师多元学术绩效制度化程度研究
4
作者 王建慧 《常州信息职业技术学院学报》 2024年第3期1-4,9,共5页
打造高校教师学术工作的多元化格局是实现高等教育国家性和公共性、满足后现代知识发展规律的现实需求。以制度化层次框架为理论基础与赋值原则,分析高校教师多元学术绩效的制度化程度。高校教师的多元学术绩效呈现差序,主要体现在“双... 打造高校教师学术工作的多元化格局是实现高等教育国家性和公共性、满足后现代知识发展规律的现实需求。以制度化层次框架为理论基础与赋值原则,分析高校教师多元学术绩效的制度化程度。高校教师的多元学术绩效呈现差序,主要体现在“双一流”全面领先与职称递强。完善各级学术奖励制度、强化教师团队合作机制、提升高校制度化管理水平是促进高校教师多元学术工作发展的有效措施。 展开更多
关键词 高校教师 多元学术 制度化层次 学术奖励
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部