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多媒体教学在急诊科护理实习带教中的应用
被引量：
1
1
作者
杨丽
蒋宁宁
杜宁莉
《湖南中医药大学学报》
CAS
2016年第A02期1320-1320,共1页
目的：探讨研究多媒体教学在急诊科护理实习带教中的应用效果.方法：选取2014年6月到 2015年6月于急诊科进行实习的180名护理学生为研究对象,将其随机分为对照组（常规护理带教组）90名和观察组（多媒体教学组）90名,后将两组学生带教...
目的：探讨研究多媒体教学在急诊科护理实习带教中的应用效果.方法：选取2014年6月到 2015年6月于急诊科进行实习的180名护理学生为研究对象,将其随机分为对照组（常规护理带教组）90名和观察组（多媒体教学组）90名,后将两组学生带教前后的学习主动性和积极性、问题解决能力、职业信心、理论与技能考评成绩考评份进行统计及比较.结果：观察组的学习主动性和积极性、问题解决能力、职业信心、理论与技能考评成绩评分均高于对照组,p〈0.05或p〈0.01,有显著性或非显著性差异.结论：多媒体教学明显提高急诊科护理实习生的综合素质,提高了学生的问题解决能力,增强了学生的职业信心,很受实习生的欢迎.
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关键词
多媒体
急诊科
护理实习
带教
下载PDF
职称材料
题名
多媒体教学在急诊科护理实习带教中的应用
被引量：
1
1
作者
杨丽
蒋宁宁
杜宁莉
机构
绵阳市中心医院
出处
《湖南中医药大学学报》
CAS
2016年第A02期1320-1320,共1页
文摘
目的：探讨研究多媒体教学在急诊科护理实习带教中的应用效果.方法：选取2014年6月到 2015年6月于急诊科进行实习的180名护理学生为研究对象,将其随机分为对照组（常规护理带教组）90名和观察组（多媒体教学组）90名,后将两组学生带教前后的学习主动性和积极性、问题解决能力、职业信心、理论与技能考评成绩考评份进行统计及比较.结果：观察组的学习主动性和积极性、问题解决能力、职业信心、理论与技能考评成绩评分均高于对照组,p〈0.05或p〈0.01,有显著性或非显著性差异.结论：多媒体教学明显提高急诊科护理实习生的综合素质,提高了学生的问题解决能力,增强了学生的职业信心,很受实习生的欢迎.
关键词
多媒体
急诊科
护理实习
带教
Keywords
multimedia
emergency
nursing
practice
teaching
分类号
R2 [医药卫生—中医学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
多媒体教学在急诊科护理实习带教中的应用
杨丽
蒋宁宁
杜宁莉
《湖南中医药大学学报》
CAS
2016
1
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职称材料
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参考文献
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