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多媒体与网络环境下大学英语情感教学研究
被引量：
3
1
作者
潘飞
《浙江科技学院学报》
CAS
2010年第3期225-228,共4页
探讨多媒体网络教学环境下大学生英语学习活动中的情感因素和实施情感教学的可行性。以2007级非英语专业本科生为研究对象,进行问卷调查和个别访谈,并对所得数据及结果进行统计分析。结果显示:多媒体与网络环境下的大学英语教学模式使...
探讨多媒体网络教学环境下大学生英语学习活动中的情感因素和实施情感教学的可行性。以2007级非英语专业本科生为研究对象,进行问卷调查和个别访谈,并对所得数据及结果进行统计分析。结果显示:多媒体与网络环境下的大学英语教学模式使学生能够产生更多的有利于英语学习的积极情感,网络环境下的人机交流能提供更多更广的师生之间及学生之间的情感交流,增强移情意识。因此,多媒体网络教学环境有利于教学情感目标的实现。
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关键词
多媒体与网络环境
大学英语教学
情感因素
情感目标
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职称材料
题名
多媒体与网络环境下大学英语情感教学研究
被引量：
3
1
作者
潘飞
机构
浙江科技学院语言文学学院
出处
《浙江科技学院学报》
CAS
2010年第3期225-228,共4页
文摘
探讨多媒体网络教学环境下大学生英语学习活动中的情感因素和实施情感教学的可行性。以2007级非英语专业本科生为研究对象,进行问卷调查和个别访谈,并对所得数据及结果进行统计分析。结果显示:多媒体与网络环境下的大学英语教学模式使学生能够产生更多的有利于英语学习的积极情感,网络环境下的人机交流能提供更多更广的师生之间及学生之间的情感交流,增强移情意识。因此,多媒体网络教学环境有利于教学情感目标的实现。
关键词
多媒体与网络环境
大学英语教学
情感因素
情感目标
Keywords
multimedia
and
network
setting
college
English
teaching
affective
elements
affective
objectives
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
H319.1 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
多媒体与网络环境下大学英语情感教学研究
潘飞
《浙江科技学院学报》
CAS
2010
3
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