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青少年航空学校学生心理灵活性的影响因素和相关性研究
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作者 李文平 刘高华 +2 位作者 肖年军 陈雪涛 邹志康 《空军医学杂志》 2020年第1期30-32,共3页
目的评估青少年航空学校学生的心理灵活性,并分析年级、学习和生活习惯、家庭等因素与心理灵活性的相关性。方法采用多维心理灵活性量表对15所青少年航空学校高一、高三学员进行问卷调查,得到有效问卷1286份。同时收集学员的年龄、年级... 目的评估青少年航空学校学生的心理灵活性,并分析年级、学习和生活习惯、家庭等因素与心理灵活性的相关性。方法采用多维心理灵活性量表对15所青少年航空学校高一、高三学员进行问卷调查,得到有效问卷1286份。同时收集学员的年龄、年级、父母受教育水平、每天使用手机时间、室外活动时间、入睡时间的信息。结果结果显示高一和高三、使用手机时间不同、入睡时间快慢的心理灵活性总得分差异有统计学意义,年级与心理灵活性得分呈正相关(P<0.01),每天使用手机时间长短、入睡时间与心理灵活性得分呈负相关(P<0.01),父母的受教育水平、学生每天的室外活动时间与心理灵活性没有相关性。结论青少年航空学校的培养能提高学生的心理灵活性,并且可以通过适当的控制学生使用手机的时间、及时发现并疏导学生的负性情绪进一步提高学生的心理灵活性。 展开更多
关键词 青少年航空学校 心理灵活性 多维心理灵活性量表 问卷调查
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