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集成电路专业的分层次递进式实验教学探索 被引量:7
1
作者 殷树娟 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2019年第8期166-168,共3页
在集成电路专业的教学中,实验教学是培养学生工程实践能力和开拓创新思维的重要方式,是普通高等院校实现面向应用型人才培养目标的关键。基于集成电路专业的基础实验“全定制四位减法器设计”,介绍了集成电路专业实验教学的现状,分析了... 在集成电路专业的教学中,实验教学是培养学生工程实践能力和开拓创新思维的重要方式,是普通高等院校实现面向应用型人才培养目标的关键。基于集成电路专业的基础实验“全定制四位减法器设计”,介绍了集成电路专业实验教学的现状,分析了现阶段实验教学中存在的问题,进而深入探讨如何在实验内容、实验手段等方面开展分层次递进式实验教学形式,推进实验教学在发挥学生主观能动性、提升学生分析和解决问题能力等方面的重要作用,更好地服务于应用型人才培养目标。 展开更多
关键词 集成电路专业 分层次递进式 实验教学 应用型人才
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分级监督范式指导下的遥感图像超分辨率方法
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作者 李明锴 徐其志 《遥感学报》 EI CSCD 北大核心 2024年第7期1746-1759,共14页
超分辨率技术可提升遥感图像空间分辨率,为基于遥感图像的目标检测、场景分类等任务提供更加清晰的数据集,具有广泛的应用价值。然而,现有基于深度学习的超分辨率方法存在监督次数不足的问题,导致超分辨率重建图像中易出现细节损失和伪... 超分辨率技术可提升遥感图像空间分辨率,为基于遥感图像的目标检测、场景分类等任务提供更加清晰的数据集,具有广泛的应用价值。然而,现有基于深度学习的超分辨率方法存在监督次数不足的问题,导致超分辨率重建图像中易出现细节损失和伪细节。针对这一问题,本文提出基于分级监督的遥感图像超分辨率方法(MSSR)。首先,提出了一个分级监督网络架构,通过引入多级真值图像作为监督,为超分辨率过程提供充足的图像细节恢复指引,进而减少超分辨率结果中细节损失和伪细节的出现。其次,为了便于构建级数可变、超分辨率倍数可变的分级监督网络,设计了一个轻量化的、超分辨率倍数可灵活调整的同构超分辨率模块(BSRC)。各级BSRC的网络结构基本相同,便于迁移网络权重,缩短训练时间。最后,针对分级网络超分辨率倍数一定时,网络级数及各级分辨率倍数有多种组合方式的问题,对比多种分级方式下的超分辨率结果,给出最佳网络分级方式。此外,构建了一个包含世界各地复杂细节地面场景的遥感图像数据集(RSSRD)。在该数据集和UCMerced、AID两个公开数据集上进行超分辨率实验,实验结果显示本文方法优于现有常用超分辨率方法。 展开更多
关键词 遥感图像 深度学习 分级监督 超分辨率 多尺度特征提取 渐进式网络 参数共享 迁移学习
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国际商务本科专业“全过程、多层次、递进式”实践教学体系的构建分析——以上海海关学院为例 被引量:6
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作者 匡增杰 《对外经贸》 2018年第1期125-127,共3页
实践教学是人才培养的重要环节以及实现人才知识、能力、素质协调发展的重要途径和手段。以上海海关学院为例,从实践目标、实践内容、实践管理、实践保障、实践评价五方面构建国际商务专业实践教学体系,侧重优化人才培养方案、加大课程... 实践教学是人才培养的重要环节以及实现人才知识、能力、素质协调发展的重要途径和手段。以上海海关学院为例,从实践目标、实践内容、实践管理、实践保障、实践评价五方面构建国际商务专业实践教学体系,侧重优化人才培养方案、加大课程模拟实验、整合和完善实践教学平台、丰富实践项目内容、深化校企合作,培养学生的综合实践能力和创新能力。 展开更多
关键词 国际商务 全过程 多层次 递进式 实践教学
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基于MBSE的民机飞行控制系统架构设计
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作者 王乾 郑党党 +2 位作者 佟瑞庭 韩冰 杨小辉 《系统工程与电子技术》 EI CSCD 北大核心 2024年第9期3050-3059,共10页
基于模型的系统工程(model-based systems engineering,MBSE)已被广泛应用于复杂系统设计之中。通过构建功能、行为和结构之间的关系,提出一种基于MBSE的多层级递进式架构设计流程。随后,以高度控制需求为导向,对民机飞行控制系统进行... 基于模型的系统工程(model-based systems engineering,MBSE)已被广泛应用于复杂系统设计之中。通过构建功能、行为和结构之间的关系,提出一种基于MBSE的多层级递进式架构设计流程。随后,以高度控制需求为导向,对民机飞行控制系统进行了示例化建模。结果表明,基于MBSE的民机飞行控制系统多层级递进式架构设计能够充分发挥数字模型可重用的优势,保证需求与功能、逻辑和物理架构的紧密结合,提高系统设计的可追溯性,可为后续领域层阶段模型设计提架构参考。 展开更多
关键词 基于模型的系统工程 飞行控制系统 多层级递进式 架构设计
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Toward Robust and Efficient Low-Light Image Enhancement:Progressive Attentive Retinex Architecture Search
5
作者 Xiaoke Shang Nan An +1 位作者 Shaomin Zhang Nai Ding 《Tsinghua Science and Technology》 SCIE EI CAS CSCD 2023年第3期580-594,共15页
In recent years,learning-based low-light image enhancement methods have shown excellent performance,but the heuristic design adopted by most methods requires high engineering skills for developers,causing expensive in... In recent years,learning-based low-light image enhancement methods have shown excellent performance,but the heuristic design adopted by most methods requires high engineering skills for developers,causing expensive inference costs that are unfriendly to the hardware platform.To handle this issue,we propose to automatically discover an efficient architecture,called progressive attentive Retinex network(PAR-Net).We define a new attentive Retinex framework by introducing the attention mechanism to strengthen structural representation.A multi-level search space containing micro-level on the operation and macro-level on the cell is established to realize meticulous construction.To endow the searched architecture with the hardware-aware property,we develop a latency-constrained progressive search strategy that successfully improves the model capability by explicitly expressing the intrinsic relationship between different models defined in the attentive Retinex framework.Extensive quantitative and qualitative experimental results fully justify the superiority of our proposed approach against other state-of-the-art methods.A series of analytical evaluations is performed to illustrate the validity of our proposed algorithm. 展开更多
关键词 low-light image enhancement attentive Retinex framework multi-level search spacel progressive search strategy latency constraint
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“井筒声学基础”创新实验设计与实现 被引量:1
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作者 陈雪莲 谭宝海 +2 位作者 苏远大 李盛清 张勇波 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2022年第9期178-180,268,共4页
为了应对社会发展和新一轮科技革命对专业人才培养的需求,积极落实新工科建设要求,对勘查技术与工程(测井方向)专业本科生开设的井筒声学基础课程的教学大纲进行了修订。井筒声学基础是专业基础课程,以往的教学大纲中仅包含理论授课,现... 为了应对社会发展和新一轮科技革命对专业人才培养的需求,积极落实新工科建设要求,对勘查技术与工程(测井方向)专业本科生开设的井筒声学基础课程的教学大纲进行了修订。井筒声学基础是专业基础课程,以往的教学大纲中仅包含理论授课,现利用虚拟现实、智能化的新技术,按照“重基础、强实践、突创新”的思路,在保持总学时不变的前提下,增加了6学时的课内创新实验。实验通过学生自行编程实践、虚拟仿真以及创新性实验项目等多层次递进式的教学设计,实现课程内容中物理场传播的动态可视化演示,帮助学生直观地感受到抽象的弹性波传播机理,并结合现场实际问题设置实验项目培养学生的创新性思维。 展开更多
关键词 井筒声学 多层次递进式 实验设计 编程实践 虚拟仿真
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多层次交互式创新实践人才培养体系探索与实践
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作者 许胜 付焕森 李彦林 《创新创业理论研究与实践》 2021年第16期133-135,共3页
探索适合应用型地方本科院校创新创业人才培养的途径与方法,是全面提升我校教师及学生创新创业精神和能力的关键。该文探索多层次交互式创新创业人才培养模式,实现了创新创业教育与专业教育的有机融合,形成了融合创新创业教育的新工科... 探索适合应用型地方本科院校创新创业人才培养的途径与方法,是全面提升我校教师及学生创新创业精神和能力的关键。该文探索多层次交互式创新创业人才培养模式,实现了创新创业教育与专业教育的有机融合,形成了融合创新创业教育的新工科人才培养体系。该模式实现了创新实践人才培养的广泛普适性,在我校创新人才培养实践中取得了较好的效果。 展开更多
关键词 应用型本科院校 创新创业 多层次递进式 新工科人才培养
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概率统计课程的递进式多层次实践教学模式分析 被引量:9
8
作者 段晓君 杨文强 《大学数学》 2015年第2期39-43,共5页
提供了概率统计课程的一种递进式多层次实践教学机制设计方法,核心是在课堂教学过程中贯穿理论讲授与实践训练相融合的思想,提升学生的理解深度和应用能力,激励学生的创造力.递进式实践教学分三个层次:基础实验、专题应用、基于建模的... 提供了概率统计课程的一种递进式多层次实践教学机制设计方法,核心是在课堂教学过程中贯穿理论讲授与实践训练相融合的思想,提升学生的理解深度和应用能力,激励学生的创造力.递进式实践教学分三个层次:基础实验、专题应用、基于建模的拓展研究,分别考虑课程内容覆盖性、难点应用、综合平衡能力提升,进行递进式训练,以达到提升学生实践认知,加强其应用概率统计解决问题的创新性与综合性能力. 展开更多
关键词 概率统计 实践教学模式 多层次递进方法
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信息科技课程中计算思维多层进阶式目标体系设计 被引量:1
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作者 冯友梅 王昕怡 +2 位作者 温佳 王壮伟 颜士刚 《电化教育研究》 北大核心 2024年第5期51-57,66,共8页
计算思维是重要的信息科技学科核心素养,但面向计算思维的结构化教学体系尚未形成。经分析,计算思维目标体系的缺失是其直接原因。鉴于此,文章以“知识与思维内在统一”为基本立场,将计算思维转换为与其内在统一的知识结构——计算思维... 计算思维是重要的信息科技学科核心素养,但面向计算思维的结构化教学体系尚未形成。经分析,计算思维目标体系的缺失是其直接原因。鉴于此,文章以“知识与思维内在统一”为基本立场,将计算思维转换为与其内在统一的知识结构——计算思维二维描述框架,并设计知识结构水平的判断标准——知识结构九水平分类体系。在此基础上,给出二者相结合的计算思维目标体系设计方案并结合实例详解:首先,将计算思维二维描述框架中的要素逐层分解以保证各教学单位均有其聚焦的计算思维要素;而后,以知识结构九水平分类体系为依据,形成纵向上层层细化、横向上计算思维(知识)结构水平不断提升的计算思维多层进阶式目标体系。该目标体系设计方案可结束信息科技课程内容教学与计算思维教学两条线的尴尬局面,使计算思维在与课程内容融合统一的教学路径中真正落地。 展开更多
关键词 信息科技课程 计算思维 目标体系 多层进阶式 知识结构九水平分类体系
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多道锚杆基坑局部锚杆失效引发连续破坏的机理与控制 被引量:3
10
作者 郑刚 王若展 +3 位作者 程雪松 雷亚伟 李溪源 周强 《岩土工程学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2023年第3期468-477,共10页
多道锚杆支护体系具有节约施工空间、变形控制效果好等优点,广泛应用于深基坑支护中。然而局部锚杆失效引发的基坑连续破坏事故时有发生。针对此问题,采用有限差分法研究了多道锚杆支护体系中局部锚杆失效引发的土压力与支护结构内力变... 多道锚杆支护体系具有节约施工空间、变形控制效果好等优点,广泛应用于深基坑支护中。然而局部锚杆失效引发的基坑连续破坏事故时有发生。针对此问题,采用有限差分法研究了多道锚杆支护体系中局部锚杆失效引发的土压力与支护结构内力变化及结构连续失效规律,初步揭示了局部锚杆失效后的荷载传递路径及其引发基坑连续破坏的机理。多道锚杆支护体系中,首道锚杆局部失效对邻近未失效锚杆影响大,但会引起支护桩弯矩下降,最下道锚杆局部失效则相反,但仅一道锚杆局部失效影响相对较小,均小于基坑深度相同的单道锚杆支护体系,然而多道锚杆整列同时局部失效影响显著大于单道锚杆支护体系,更易引发连续破坏,因此应采用隔道加强等设计或施工措施将局部锚杆失效控制在一道内。局部若干根锚杆失效导致邻近受影响最大的锚杆依次失效时,锚杆失效数量较多后,初始锚杆失效位置对连续破坏发展传递路径不再产生影响,锚杆连续破坏接近于整列失效,且呈倒梯形水平向扩展。多道锚杆支护体系中发生整列锚杆失效时,冠梁或腰梁极易发生破坏,造成支护桩弯曲破坏,加快基坑连续垮塌过程,因此应对冠(腰)梁进行局部锚杆失效工况下的设计,以提高基坑防连续破坏整体安全性能。 展开更多
关键词 基坑 多道锚杆基坑 连续破坏 荷载传递机理
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程序设计课程实验教学改革与在线学习数据分析
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作者 卢冶 张小立 +1 位作者 周塔 史凌祎 《软件导刊》 2024年第8期294-300,共7页
针对程序设计课程实验教学中,学生学习能力具有差异性,且教学活动形式单一、过程性指导与考核难落地等问题,以项目制方式整合设计6个层次的实验教学内容,建设多种信息化平台,实施递进式实验教学。对借助平台记录的任务总耗时、评测次数... 针对程序设计课程实验教学中,学生学习能力具有差异性,且教学活动形式单一、过程性指导与考核难落地等问题,以项目制方式整合设计6个层次的实验教学内容,建设多种信息化平台,实施递进式实验教学。对借助平台记录的任务总耗时、评测次数、代码修改行数等过程性数据进行深度分析,综合考察学生的实验学习效率与期末考试成绩之间的相关性。围绕学生个体学习效果数据的评价,为教师教学改进提供了依据,提高了实验教学的针对性。分层递进式实验教学的实施,增加了课程的外延实验学习,充分满足了不同学生的学习需求,培养了他们的程序设计和计算思维能力,为其后续专业学习打下良好基础。 展开更多
关键词 多层次实验项目 递进式实验教学 在线学习数据分析 过程性考核 程序设计
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偏微分方程数值解课程的多层次递进式教学模式构建与分析
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作者 王振海 杨自豪 聂玉峰 《高等数学研究》 2024年第1期76-80,共5页
本文开展基于问题导向和思政元素驱动的“基础知识-应用实践-科研引导”多层次递进式偏微分方程数值解课程教学改革探索,以激发学习兴趣、驱动学习动力、夯实基础知识、增强实践能力、开阔交叉视野、引导科研探索为目标,更好地发挥偏微... 本文开展基于问题导向和思政元素驱动的“基础知识-应用实践-科研引导”多层次递进式偏微分方程数值解课程教学改革探索,以激发学习兴趣、驱动学习动力、夯实基础知识、增强实践能力、开阔交叉视野、引导科研探索为目标,更好地发挥偏微分方程数值解在重要交叉领域的科学计算价值.本文同时分析了西北工业大学偏微分方程数值解课程的改革成效. 展开更多
关键词 问题导向 思政元素 课程改革 多层次递进式教学
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环境专业“多层次递进式”实验教学模式构建 被引量:2
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作者 雷灵琰 王丽萍 +1 位作者 王立章 单爱琴 《煤炭高等教育》 2014年第4期122-125,共4页
在分析传统环境实验教学模式存在问题的基础上,结合多年环境实验教学改革实践,构建循序渐进的层次化培养教学体系,优化实验内容,增强实验理论体系的系统性与层次性,采用"学生是主体、师生互动解决问题"的实验教学方法,引入贯... 在分析传统环境实验教学模式存在问题的基础上,结合多年环境实验教学改革实践,构建循序渐进的层次化培养教学体系,优化实验内容,增强实验理论体系的系统性与层次性,采用"学生是主体、师生互动解决问题"的实验教学方法,引入贯穿实验教学全程的分时段动态考核机制,鼓励创新,以考促教,形成"基本理论与技能、工程实践、科学研究、创新能力、创新成果层次递进"实验教学模式,开拓了实验教学的新途径。 展开更多
关键词 环境专业 实验教学模式 多层次递进式 层次化培养 学生主体 师生互动 分时段动态考核机制
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协同提升大学生工程实践能力研究与探索 被引量:1
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作者 高晓新 王志 +2 位作者 程秋冉 陆凯锐 杨溢 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2022年第11期238-241,252,共5页
以甲醇制备工艺为研究对象,以提高大学生数字化工程实践能力为目标,从甲醇合成和精制工艺过程分析与优化、PDMS设计到仿真操作多方面、多层次培养学生数字化工程实践能力进行了探索。该教学过程提高了专业知识水平,培养了三维软件应用能... 以甲醇制备工艺为研究对象,以提高大学生数字化工程实践能力为目标,从甲醇合成和精制工艺过程分析与优化、PDMS设计到仿真操作多方面、多层次培养学生数字化工程实践能力进行了探索。该教学过程提高了专业知识水平,培养了三维软件应用能力,提升实践操作的专业技能。通过多层次、递进式教学模式,丰富了学生的理论知识,提高了学生实践操作能力,培养了学生的创新思维意识,有效提高解决复杂工程实践能力。 展开更多
关键词 甲醇合成精制 过程分析 PDMS仿真 数字化工程实践能力 多层次递进式教学模式
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报表自由逐级分组统计原理研究及实现
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作者 杜军 马继涛 +2 位作者 谭鹏 黄红伟 邓艺 《云南民族大学学报(自然科学版)》 CAS 2012年第6期466-468,共3页
针对数据库应用系统,讨论了报表自由逐级分组统计的实现原理及实现步骤,并通过具体例子给出关键步骤的实现.
关键词 自由逐级分组统计 逐级统计 报表统计
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