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外籍留学生汉语学习、媒介使用对中国文化认同的影响
被引量：
2
1
作者
姚君喜
《上海交通大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2023年第6期32-45,共14页
语言传播是建构文化认同的重要途径和手段。在文化传播中,人们通过语言学习,获得所学国家的知识,同时也了解其文化,进而建构起文化认同。语言学习动机影响学习者的媒介使用,也会影响其文化认同。本研究通过问卷调查,探究语言学习、媒介...
语言传播是建构文化认同的重要途径和手段。在文化传播中,人们通过语言学习,获得所学国家的知识,同时也了解其文化,进而建构起文化认同。语言学习动机影响学习者的媒介使用,也会影响其文化认同。本研究通过问卷调查,探究语言学习、媒介使用与文化认同的关系。研究通过对北京、上海、广州1 003名外籍留学生的问卷调查,试图解释在华外籍留学生的人口统计变量、汉语学习动机、媒介使用与中国文化认同之间的内在关系。研究发现:第一,外籍留学生的汉语学习动机(融入型动机、工具型动机、成就型动机)与中国文化认同(中国文化符号、中国文化类型、中国文化情感、中国文化行为)之间影响显著。第二,外籍留学生的汉语学习动机对其媒介使用行为(媒介使用频率、媒介信息源、媒介信任度、媒介依赖度)的影响部分达到显著。第三,外籍留学生的媒介使用在汉语学习动机和中国文化认同之间起到中介作用。第四,外籍留学生人口变量与中国文化认同部分达到显著相关。
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关键词
外籍留学生
汉语学习动机
媒介使用
中国文化认同
实证研究
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职称材料
归因理论视角下留学生汉语学习动机的激发
2
作者
张涵宇
马英新
《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》
2016年第6期131-132,共2页
汉语作为第二语言的学习有一定的难度,且留学生汉语学习的动机直接影响着他们汉语学习的效果。根据归因理论,积极的归因有利于留学生汉语学习动机的激发。文章先阐述归因理论,分析留学生汉语学习成败的归因现状,再分析影响留学生汉语学...
汉语作为第二语言的学习有一定的难度,且留学生汉语学习的动机直接影响着他们汉语学习的效果。根据归因理论,积极的归因有利于留学生汉语学习动机的激发。文章先阐述归因理论,分析留学生汉语学习成败的归因现状,再分析影响留学生汉语学习动机的因素,最后在实际教学中运用归因理论提出激发留学生汉语学习动机的策略,从而有助于提高留学生汉语学习的效率。
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关键词
归因理论
留学生
汉语学习动机
激发
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职称材料
东南亚华裔学生的文化认同与汉语学习动机
被引量：
55
3
作者
王爱平
《华侨大学学报（哲学社会科学版）》
2000年第3期67-71,共5页
本文依据西方第二语言获得理论和华人身份认同理论，对来华学习汉语的东南亚华裔学生的学习动机和相关情况进行调查研究，认为，基于华人身份认同和对中华文化的认同而产生的学习动机是华裔学生学习汉语的最重要的动机之一；对华裔学生...
本文依据西方第二语言获得理论和华人身份认同理论，对来华学习汉语的东南亚华裔学生的学习动机和相关情况进行调查研究，认为，基于华人身份认同和对中华文化的认同而产生的学习动机是华裔学生学习汉语的最重要的动机之一；对华裔学生来说，学习汉语的过程就是对中华文化认同的过程。
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关键词
文化认同
华人身份认同
汉语学习动机
第二语言获得
东南亚华裔学生
汉语学习
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职称材料
题名
外籍留学生汉语学习、媒介使用对中国文化认同的影响
被引量：
2
1
作者
姚君喜
机构
上海交通大学媒体与传播学院
出处
《上海交通大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2023年第6期32-45,共14页
基金
国家社会科学基金重大项目“汉语异域传播与中国文化影响模式研究”(17ZDA273)。
文摘
语言传播是建构文化认同的重要途径和手段。在文化传播中,人们通过语言学习,获得所学国家的知识,同时也了解其文化,进而建构起文化认同。语言学习动机影响学习者的媒介使用,也会影响其文化认同。本研究通过问卷调查,探究语言学习、媒介使用与文化认同的关系。研究通过对北京、上海、广州1 003名外籍留学生的问卷调查,试图解释在华外籍留学生的人口统计变量、汉语学习动机、媒介使用与中国文化认同之间的内在关系。研究发现:第一,外籍留学生的汉语学习动机(融入型动机、工具型动机、成就型动机)与中国文化认同(中国文化符号、中国文化类型、中国文化情感、中国文化行为)之间影响显著。第二,外籍留学生的汉语学习动机对其媒介使用行为(媒介使用频率、媒介信息源、媒介信任度、媒介依赖度)的影响部分达到显著。第三,外籍留学生的媒介使用在汉语学习动机和中国文化认同之间起到中介作用。第四,外籍留学生人口变量与中国文化认同部分达到显著相关。
关键词
外籍留学生
汉语学习动机
媒介使用
中国文化认同
实证研究
Keywords
international
students
in
China
motivations
for
learning
chinese
media
use
identity
of
chinese
cultures
empirical
research
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
归因理论视角下留学生汉语学习动机的激发
2
作者
张涵宇
马英新
机构
黑龙江大学
沧州师范学院
出处
《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》
2016年第6期131-132,共2页
文摘
汉语作为第二语言的学习有一定的难度,且留学生汉语学习的动机直接影响着他们汉语学习的效果。根据归因理论,积极的归因有利于留学生汉语学习动机的激发。文章先阐述归因理论,分析留学生汉语学习成败的归因现状,再分析影响留学生汉语学习动机的因素,最后在实际教学中运用归因理论提出激发留学生汉语学习动机的策略,从而有助于提高留学生汉语学习的效率。
关键词
归因理论
留学生
汉语学习动机
激发
Keywords
Attribution
theory
international
students
motiv
ation
of
learning
chinese
stimulate
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
东南亚华裔学生的文化认同与汉语学习动机
被引量：
55
3
作者
王爱平
机构
华侨大学集美华文学院
出处
《华侨大学学报（哲学社会科学版）》
2000年第3期67-71,共5页
文摘
本文依据西方第二语言获得理论和华人身份认同理论，对来华学习汉语的东南亚华裔学生的学习动机和相关情况进行调查研究，认为，基于华人身份认同和对中华文化的认同而产生的学习动机是华裔学生学习汉语的最重要的动机之一；对华裔学生来说，学习汉语的过程就是对中华文化认同的过程。
关键词
文化认同
华人身份认同
汉语学习动机
第二语言获得
东南亚华裔学生
汉语学习
Keywords
cultural
identification,
chinese
status
identifi
cation,
motiv
e
of
learning
chinese
language,
second
language
achieving
分类号
G44 [哲学宗教—心理学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
外籍留学生汉语学习、媒介使用对中国文化认同的影响
姚君喜
《上海交通大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2023
2
下载PDF
职称材料
2
归因理论视角下留学生汉语学习动机的激发
张涵宇
马英新
《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》
2016
0
下载PDF
职称材料
3
东南亚华裔学生的文化认同与汉语学习动机
王爱平
《华侨大学学报（哲学社会科学版）》
2000
55
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职称材料
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