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谈学生的学习动机及其培养 被引量:11
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作者 王鹏 《高师理科学刊》 2002年第2期56-58,61,共4页
学习动机是教育的目的 ,也是教育的手段 ,它是推动学生学习的内部动力 .文中阐述了学习动机的概念、作用、类型等几方面的内容 ,并对如何培养和激发学生的学习动机提供了几点建议 .
关键词 学习动机 培养 学生
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学前教育师范生职业认同感与学习投入的关系——学习动机的中介作用和培养层次的调节作用 被引量:13
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作者 谢剑虹 尹玉飞 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2022年第6期78-81,共4页
学前教育师范生的学习投入水平与其职业认同感、学习动机呈显著正相关,学习动机在职业认同感与学习投入之间起部分中介作用,培养层次对“职业认同感—学习动机—学习投入”中介机制的前半路径具有反向调节作用。要提高学前教育师范生的... 学前教育师范生的学习投入水平与其职业认同感、学习动机呈显著正相关,学习动机在职业认同感与学习投入之间起部分中介作用,培养层次对“职业认同感—学习动机—学习投入”中介机制的前半路径具有反向调节作用。要提高学前教育师范生的学习投入,就需要通过多种途径提升其职业认同感,利用期望效应激发其学习动机,并为不同培养层次的学生设置不同的培养目标,提供多元发展路径。 展开更多
关键词 学习投入 职业认同感 学习动机 培养层次
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培养大学生学习兴趣 提高本科教学质量 被引量:13
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作者 李丽新 《吉林省经济管理干部学院学报》 2012年第1期97-100,共4页
学习兴趣是探索未知世界的一种倾向,是学习动机中最积极、最活跃的部分。培养大学生浓厚的学习兴趣,有助于培养创新拔尖人才,提高本科教学质量。培养大学生学习兴趣的对策是:转变教育理念,引导教育者认识到学习的重要性;重视教育的内在... 学习兴趣是探索未知世界的一种倾向,是学习动机中最积极、最活跃的部分。培养大学生浓厚的学习兴趣,有助于培养创新拔尖人才,提高本科教学质量。培养大学生学习兴趣的对策是:转变教育理念,引导教育者认识到学习的重要性;重视教育的内在目的,对大学生高层次要求;摒弃"重硬环境建设,轻软环境建设"的管理哲学,营造浓郁的求真文化氛围。 展开更多
关键词 学习兴趣 本科教学工作质量 学习动机 培养策略
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学生的体育动机及其培养 被引量:5
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作者 刘健 徐成娟 《河北体育学院学报》 2000年第1期22-23,50,共3页
体育动机是促使学生参与体育活动的内部动因。对引起体育动机的条件及学生体育动机的培养进行了分析和论述 。
关键词 体育动机 条件 培养
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关于开放教育学员学习动机培养与激发的思考 被引量:7
5
作者 王中蝶 郭广忠 《山西广播电视大学学报》 2004年第1期5-7,共3页
动机是行为的直接原因,培养和激发开放教育学员的学习动机,对搞好试点工作具有重要意义。
关键词 开放教育 学习动机 培养 激发
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小学生英语自主学习能力的培养 被引量:5
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作者 关长青 《湖北师范学院学报(哲学社会科学版)》 2004年第4期127-129,共3页
 英语是学会的,不是教会的。但在英语教学,尤其是小学英语教学中,教育者往往重视"教",而忽视"学"。培养小学生英语自主学习的能力,不仅是英语教学改革的关键,也是素质教育的目标之一。
关键词 自主学习 素质教育 学习动机 学习能力 能力培养
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试论儒家德育过程论思想 被引量:5
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作者 刘祎 《新疆社会科学》 CSSCI 2006年第2期87-92,共6页
德育过程论是德育理论中的基础理论。研究中国古代儒家德育思想对于发展德育过程论具有重大的理论参考价值。本文主要梳理了中国古代儒家思想有关品德的形成发展阶段、品德形成的环境、教育影响因素、品德形成的个人修养及方法等内容,... 德育过程论是德育理论中的基础理论。研究中国古代儒家德育思想对于发展德育过程论具有重大的理论参考价值。本文主要梳理了中国古代儒家思想有关品德的形成发展阶段、品德形成的环境、教育影响因素、品德形成的个人修养及方法等内容,简要论述了中国古代儒家德育思想中有关德育过程论的思想。 展开更多
关键词 德育过程 环境 教育 修养
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基于OBE理念创新工艺矿物学教学模式 提升学生学习动力
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作者 杨勇 唐云 程伟 《科教导刊》 2024年第27期127-129,共3页
工艺矿物学是矿物加工工程专业的重要基础课程,在人才培养中起着关键作用。然而,传统的教学模式难以充分调动学生的学习积极性,影响了教学效果。文章基于OBE理念,从教学内容优化、教学方法创新、实践教学强化、考核方式改革等方面进行... 工艺矿物学是矿物加工工程专业的重要基础课程,在人才培养中起着关键作用。然而,传统的教学模式难以充分调动学生的学习积极性,影响了教学效果。文章基于OBE理念,从教学内容优化、教学方法创新、实践教学强化、考核方式改革等方面进行了探索与实践,构建了“产出导向、持续改进”的工艺矿物学教学新模式,有效提升了学生的学习动力,提出的教学改革思路可为相关专业课程教学提供借鉴。 展开更多
关键词 工艺矿物学 OBE 教学模式 学习动力 人才培养
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高职高专在校学生学习动机和择业心理研究 被引量:2
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作者 于海波 耿琪 《吉林商业高等专科学校学报》 2003年第1期1-3,共3页
本文从对我校一年级72名学生(样本)学习动机调查问卷的分析入手,考察并分析了高职 高专学生的学习动机与择业心理的关系,同时,提出了一些带有较强针对性的建议。
关键词 在校 学生 学习动机 择业心理 高等专业学校 高等职业学校 人才培养
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中等职业学校“三教”改革的探索
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作者 陈娜婷 《成才之路》 2024年第19期77-80,共4页
随着社会的快速发展和产业升级,中等职业教育在培养高素质技能人才方面发挥着越来越重要的作用。中等职业学校“三教”改革不仅是提升专业教学质量的重要举措,更是培养具备高素质专业技能人才的迫切需求。因此,中等职业学校应紧密围绕... 随着社会的快速发展和产业升级,中等职业教育在培养高素质技能人才方面发挥着越来越重要的作用。中等职业学校“三教”改革不仅是提升专业教学质量的重要举措,更是培养具备高素质专业技能人才的迫切需求。因此,中等职业学校应紧密围绕“三教”改革的核心要义,全面深化教学系统的革新,从而为职业教育水平的提升奠定坚实基础,创造更加有利的发展条件。文章阐述中等职业学校“三教”改革的内部动因,探讨中等职业学校“三教”改革的具体路径,旨在优化职业教育体系,提升教育质量,培养更多适应市场需求的高素质技能人才。 展开更多
关键词 中等职业学校 “三教”改革 教学水平 内部动因 人才培养 路径
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另眼相看:二十世纪三四十年代中国剧人眼中的话剧观众——以报刊为讨论中心
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作者 吕舒欣 董峰 《文化艺术研究》 2024年第4期50-56,113,共8页
新世纪以来,社会文化生态的急剧调整,使戏剧实践更趋向于迎合大众的感官享受、娱乐游戏等需求,导致戏剧文学边缘化,观众的精神结构随之呈现扁平化、单向度特征,深度审美与价值认知有所淡化。通过考察报刊中20世纪30至40年代中国剧人对... 新世纪以来,社会文化生态的急剧调整,使戏剧实践更趋向于迎合大众的感官享受、娱乐游戏等需求,导致戏剧文学边缘化,观众的精神结构随之呈现扁平化、单向度特征,深度审美与价值认知有所淡化。通过考察报刊中20世纪30至40年代中国剧人对话剧观众的看法,可还原当时观众与戏剧的关系动态。其时,剧人普遍认同“无观众,不戏剧”的观点,观众观演的习惯、动机和方式也得到关注和探讨,呈现复杂性、多样性和发展性之特点。戏剧创作取向上,存在迎合或培育观众两类目标。而作为剧作家及戏剧教育家的熊佛西则提出综合策略,强调创作者应同时关注市场需求与艺术深度,以建立良性互动关系。这些历史观点及其生成语境的探讨对重新审视当代戏剧创排和演出管理提供了经验参照。 展开更多
关键词 话剧观众 20世纪中国 观众动机 观众素养 观众培育
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初中语文写作教学方法探究 被引量:3
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作者 翟芳芳 《学周刊(下旬)》 2016年第4期104-105,共2页
写作教学一直是困扰学生的难题,有的学生不知道怎样写,怎样下笔,命题作文往往抓不住题目要求的重点,话题作文更是读不懂材料,不知从何下手,以至于写出的文章文不对题。如何开展好作文教学工作是初中语文教师的一项重要研究课题。因此,... 写作教学一直是困扰学生的难题,有的学生不知道怎样写,怎样下笔,命题作文往往抓不住题目要求的重点,话题作文更是读不懂材料,不知从何下手,以至于写出的文章文不对题。如何开展好作文教学工作是初中语文教师的一项重要研究课题。因此,语文教师必须以身作则,高度重视,有效做好初中语文作文教学工作。 展开更多
关键词 激发兴趣 养成习惯 课外练习 恰当点评
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乡村振兴背景下农村相对贫困人口内生动力的生成机制及培育路径 被引量:2
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作者 汪玉峰 王永利 《天水师范学院学报》 2023年第6期27-35,共9页
在乡村振兴背景下,相对贫困治理的关键在于激发低收入者的内生动力。农村贫困人口内生动力是指在自我心理需求的驱动、乡村振兴文化氛围的感染以及脱贫致富和发展意识的相互作用下,相对贫困人口自发产生的积极行动,以发挥其自身发展潜力... 在乡村振兴背景下,相对贫困治理的关键在于激发低收入者的内生动力。农村贫困人口内生动力是指在自我心理需求的驱动、乡村振兴文化氛围的感染以及脱贫致富和发展意识的相互作用下,相对贫困人口自发产生的积极行动,以发挥其自身发展潜力,持续提升自我以实现全面发展的动力形式。这种内生动力内在地体现为心理需求的驱动、社会认同与自我价值实现、自我发展意愿与能力提升三个维度。其生成和发展的逻辑顺序为:起始于脱贫致富的心理需求,形成于浓厚的乡土文化情怀,生长于乡村振兴实践,赋能于脱贫致富能力的提升,归宿于幸福家庭的营造。打造特色产业体系,加强乡土文化教育,开展农村职业教育和技术技能培训,并构建科学合理的内生动力治理多维评价方式,是培育农村相对贫困人口内生动力的重要路径。 展开更多
关键词 乡村振兴 农村相对贫困人口 内生动力 生成机制 培育路径
原文传递
谈大学生学习动机的培养与激发 被引量:2
14
作者 国英桥 《哈尔滨学院学报》 2003年第8期19-20,共2页
高等教育工作者应该很好地了解大学生的学习动机 ,并努力培养和激发大学生的学习动机 ,这样高等教育工作者才能对大学生进行有效的教育教学工作 。
关键词 大学生 学习动机 培养 激发
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浅谈英语学习动机的培养与激发 被引量:2
15
作者 孟静 《渭南师范学院学报》 2005年第6期88-89,共2页
大学英语的教学目的是为了培养学生的英语使用能力,教师应合理地利用大学生学习英语的动机来激发他们的学习兴趣。具体做法如:精心设计课堂实践活动;将单词记忆融入生活;设计试题辨析词义;合理的组织英语学习竞赛;小测验或比赛之后给予... 大学英语的教学目的是为了培养学生的英语使用能力,教师应合理地利用大学生学习英语的动机来激发他们的学习兴趣。具体做法如:精心设计课堂实践活动;将单词记忆融入生活;设计试题辨析词义;合理的组织英语学习竞赛;小测验或比赛之后给予一定的奖罚。 展开更多
关键词 学习动机 培养 激发
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高中生学习动机的激发与培养策略探究 被引量:2
16
作者 杨佳伟 《创新创业理论研究与实践》 2020年第16期140-141,共2页
高中学生的学习动机影响其学习效率,激发学习动机的方式和方法不同,效果也就不同,避开误区,正确引导,能够对学习动机产生正向的促进作用。
关键词 高中生 学习动机 培养误区
原文传递
我国大学生学习动机的演化规律——基于“国家大学生学情调查”(NCSS)的分析 被引量:1
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作者 常静艳 《终身教育研究》 2023年第5期22-30,共9页
学习动机是激发个体进行学习活动的内部心理状态,是反映大学生学习质量和人才培养成效的重要窗口。为全面厘清大学生学习动机纵向演化规律的逻辑理路和主线,研究借助“国家大学生学情调查”连续8年正常数据与新冠肺炎疫情3年非常数据进... 学习动机是激发个体进行学习活动的内部心理状态,是反映大学生学习质量和人才培养成效的重要窗口。为全面厘清大学生学习动机纵向演化规律的逻辑理路和主线,研究借助“国家大学生学情调查”连续8年正常数据与新冠肺炎疫情3年非常数据进行实证分析,发现我国大学生学习动机演变背后遵循的是“主体性”发展规律、“阶段性和类型学”演变规律及“时代性”变化规律。基于此,高校应以大学生学习动机成长规律为指标参照,坚守大学生主体性发展规律,适应学生阶段性和类型学演化规律,回应大学生时代性变化规律,构建入口端、过程端、结果端三位协同一体的闭环式结构,以回应本科高质量人才培养时代需求。 展开更多
关键词 大学生学情 学习动机 演化规律 人才培养 大学教学
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有效激励在高校学生管理中的意义和应用路径 被引量:2
18
作者 伊尔夏提·艾斯凯尔 《吉林省教育学院学报》 2021年第8期51-54,共4页
素质教育的全面推进让高等院校的学生管理工作发生了转变,教师的管理工作内容和模式都明显改变。学生管理是高校管理中非常核心的内容,学生管理的整体水平会对学生的个人素养以及高校的办学质量产生重要影响。从目前的高校学生管理工作... 素质教育的全面推进让高等院校的学生管理工作发生了转变,教师的管理工作内容和模式都明显改变。学生管理是高校管理中非常核心的内容,学生管理的整体水平会对学生的个人素养以及高校的办学质量产生重要影响。从目前的高校学生管理工作来看,有效激励是比较常用的方法,能够显著提升大学生的个人素养和积极行为的主动性,还能让学生管理工作变得事半功倍。本文在简要对有效激励内涵和理论内容进行分析的基础上,从提升学生学习主动性、学生管理效果以及高校文化氛围等角度分析了有效激励在高校学生管理中的重要意义,在分析了有效激励在高校学生管理中应用存在问题的同时,探究了几点应用思路。 展开更多
关键词 有效激励 高等院校 学生管理 重要意义 人才培养
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高职学生终身技能培养探索 被引量:2
19
作者 牛双国 牛钰 《职业技术教育》 北大核心 2014年第5期68-71,共4页
当前,在世界各国日益重视公民终身技能培养的背景下,我国高职教育作为学校专业技能培养和社会工作实践的衔接点,可在终身技能的培养中发挥重要作用。结合黄河水利职业技术学院相关专业的教学实践和具体案例,对学生进行终身技能培养,可... 当前,在世界各国日益重视公民终身技能培养的背景下,我国高职教育作为学校专业技能培养和社会工作实践的衔接点,可在终身技能的培养中发挥重要作用。结合黄河水利职业技术学院相关专业的教学实践和具体案例,对学生进行终身技能培养,可以从注重技能学习动机的培养、构建多元交叉的终身技能培养课程体系和在实验实训教学中注重创新教育三个方面入手。 展开更多
关键词 高等职业教育 终身技能 动机培养 课程体系 实验实训 创新教育
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动机的激发在外语学习中的作用探讨
20
作者 李元江 《中国计量学院学报》 2004年第2期168-170,共3页
 根据学生的特点和教学实际,提出了在外语学习中加强教育,端正态度,培养意志,创造良好的外语课堂教学环境,帮助学生确定和完成目标,利用学习结果的反馈作用等激发学习动机的思考.
关键词 动机 外语学习 课堂教学 态度 学习经历 课堂学习环境 教学反馈
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