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体育教学中道德教育缺失的现状考察及应对策略 被引量：11
1
作者 杨小明 田雨普 《南京体育学院学报（社会科学版）》 北大核心 2011年第3期102-105,共4页
通过文献资料、访谈调查和专家咨询的研究方法,考察了体育教学中道德教育缺失的现状,剖析其成因:社会道德环境影响、思想认识存在误区、德育目标实施不力、教师德育能力欠缺及德育效果评价模糊,并提出相应的实施策略:明确体育教学中的... 通过文献资料、访谈调查和专家咨询的研究方法,考察了体育教学中道德教育缺失的现状,剖析其成因:社会道德环境影响、思想认识存在误区、德育目标实施不力、教师德育能力欠缺及德育效果评价模糊,并提出相应的实施策略:明确体育教学中的道德教育目标,挖掘不同体育教学内容承载的道德教育因素,更新体育教学中的道德教育方法,营造体育教学中的道德教育环境,重视体育教学中的道德教育评价,加强体育教师的师德建设。旨在拓宽学校道德教育的途径和方法,为体育教学实施道德教育提供理论支撑和实践参考。 展开更多
关键词 体育教学 道德教育 现状 成因 策略
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西方高校道德教育的特点及其启示 被引量：9
2
作者 金世灯 《浙江工商大学学报》 2005年第3期78-81,共4页
道德教育的成效是当前高校内外关注的一个热点。西方高校道德教育在途径上倡导多渠道与全方位渗透,在内容上注重针对性、层次性,在方法上重视启发式和实效性等成功的经验,对加强和改进我国高校道德教育的实效性有一定的借鉴意义。
关键词 西方高校 道德教育 特点 启示
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杜威道德教育思想的再思考 被引量：6
3
作者 李志强 《玉溪师范学院学报》 2006年第5期83-87,共5页
杜威的道德教育思想形成于他的哲学、心理学、社会学的理论基础。他不仅倡导知行一致、间接的道德教育模式,而且提出了理性、科学的道德教育观。他注重合乎人性的道德教育方式,特别强调个体在道德教育中的主动性、积极性与创造性。在他... 杜威的道德教育思想形成于他的哲学、心理学、社会学的理论基础。他不仅倡导知行一致、间接的道德教育模式,而且提出了理性、科学的道德教育观。他注重合乎人性的道德教育方式,特别强调个体在道德教育中的主动性、积极性与创造性。在他看来,道德教育不是空洞抽象的理论,而是与日常生活紧密相关的现实活动。 展开更多
关键词 杜威 道德教育 理智 个体 生活
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浅析影响我国德育教育效果的若干因素 被引量：6
4
作者 傅勇 《新余高专学报》 2001年第1期69-72,共4页
环境上重校园，忽视系统协调，方法上重外铄，忽视潜在因素，功能上重管理，忽视教育本质，评价上重整体，忽视个体发展，体系上重统一，忽视内在区分，是影响我国德育教育效果的重要因素。
关键词 德育 环境 方法 功能 评价 体系 中国
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美国高校的人本理念在我国高等教育中的重塑——以杜威的道德教育主体观为视角 被引量：5
5
作者 安仲森 《江苏师范大学学报（哲学社会科学版）》 2018年第6期140-144,共5页
美国教育哲学家杜威的道德教育主体观对美国高校以学生为中心的人本理念产生了重要影响,其核心意涵包括尊重并维护学生的独立个性,满足学生的个性化需求;打造学生的核心竞争力,促进学生的全面发展;强调师生间的良性互动,构建平等的师生... 美国教育哲学家杜威的道德教育主体观对美国高校以学生为中心的人本理念产生了重要影响,其核心意涵包括尊重并维护学生的独立个性,满足学生的个性化需求;打造学生的核心竞争力,促进学生的全面发展;强调师生间的良性互动,构建平等的师生关系;强调道德教育的渗透性,把人性化的举措和良好的道德教育贯穿于高等教育的各个领域。我国高等教育应该摒弃传统道德教育的错误影响,借鉴和吸收美国高校道德教育的成功经验,进一步转变观念,建章立制,积极构建新型的师生关系,强化道德教育创新,重塑以人为本的理念。 展开更多
关键词 高等教育 学生 人本理念 道德教育 杜威
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通过荣辱观教育培养和造就合格大学生 被引量：4
6
作者 李爱萍 《山西广播电视大学学报》 2006年第3期32-33,共2页
胡锦涛总书记“八个为荣、八个为耻”的精辟概括,充分体现了社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求,是中国传统美德和时代精神的完美结合,是社会主义精神文明建设指导方针的新发展,体现了在科学发展观的指导下,将依法治国与以德治... 胡锦涛总书记“八个为荣、八个为耻”的精辟概括,充分体现了社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求,是中国传统美德和时代精神的完美结合,是社会主义精神文明建设指导方针的新发展,体现了在科学发展观的指导下,将依法治国与以德治国有机结合起来,将经济建设、政治建设、文化建设、社会建设融为一体的社会主义现代化建设总体布局。 展开更多
关键词 荣辱观 思想文化 大学生 道德教育
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浅谈道德心理学对道德研究及运用的意义 被引量：1
7
作者 潘月游 《长春工程学院学报（社会科学版）》 2006年第4期77-78,共2页
论述了传统道德研究方法,在社会实践中抽象研究道德的本质,或从个体的社会性出发研究具体的道德规范,都不能完全解释道德现象。指出要实现从基本理论到具体实践或从道德本质向道德现象的转化,这之间必须有一个中间环节,那就是道德运行... 论述了传统道德研究方法,在社会实践中抽象研究道德的本质,或从个体的社会性出发研究具体的道德规范,都不能完全解释道德现象。指出要实现从基本理论到具体实践或从道德本质向道德现象的转化,这之间必须有一个中间环节,那就是道德运行的心理机制。 展开更多
关键词 道德研究 道德心理学 道德教育
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浅析全球化对我国大学生道德形成的影响 被引量：1
8
作者 王建民 《青海民族研究》 北大核心 2006年第4期84-86,共3页
20世纪末,随着全球化进程的加快,人们的价值观念、思维方式和行为方式发生了剧烈变化,传统的道德规范受到强烈冲击。本文拟就此背景下,中国大学生道德所受到的来自各方面的影响,及重构大学生道德观念、规范的问题做一梳理。
关键词 全球化 道德教育 重建
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高校开展社会主义荣辱观教育的思考 被引量：1
9
作者 陈艳玲 《福建医科大学学报（社会科学版）》 2006年第2期21-23,共3页
高等学校是培养高素质人才的摇篮,是知识创新的重要阵地,理应在弘扬和践行社会主义荣辱观方面走在社会前列。在高校开展社会主义荣辱观教育要做到与学校思想道德教育的有机结合。同时,要将社会主义荣辱观教育纳入师德建设之中。只有这样... 高等学校是培养高素质人才的摇篮,是知识创新的重要阵地,理应在弘扬和践行社会主义荣辱观方面走在社会前列。在高校开展社会主义荣辱观教育要做到与学校思想道德教育的有机结合。同时,要将社会主义荣辱观教育纳入师德建设之中。只有这样,高校才能在弘扬和践行社会主义荣辱观方面发挥自身最大效用。 展开更多
关键词 高等学校 社会主义荣辱观 思想道德教育 师德建设
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衣着服饰的教化功能 被引量：1
10
作者 孟宪文 《天津工业大学学报》 CAS 2002年第5期9-11,共3页
从华服唐装的流行入手,讨论衣着服饰的社会教化功能.指出服饰语言在为人体面、道德教化、行为规范、社会管理、社会历史与生活现实等方面的功能作用,从而揭示服饰文化对社会发展的积极影响.
关键词 服饰文化 华服唐装 道德教化 社会文明 审美观
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新形势下如何搞好技校德育教育 被引量：2
11
作者 王云龙 《科学之友》 2007年第02B期136-137,共2页
通过对新形势下技工学校德育工作背景的分析,从5个方面就新时期技工学校如何搞好德育教育进行论述。
关键词 德育教育 技校 新形势
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潜在课程——生态型道德教育课程的思考 被引量：1
12
作者 钟兴 高慧敏 《南通大学学报（教育科学版）》 2006年第3期46-48,共3页
在生态观下,道德教育必须是一种生态性道德教育,即建构生态和谐的道德教育理念,培养道德教育的“和谐”、“生态”的合格公民。潜在课程以间接的、内隐的方式呈现,对学生获得知识,特别是非学术性知识,即情感、态度、信仰、价值观、良好... 在生态观下,道德教育必须是一种生态性道德教育,即建构生态和谐的道德教育理念,培养道德教育的“和谐”、“生态”的合格公民。潜在课程以间接的、内隐的方式呈现,对学生获得知识,特别是非学术性知识,即情感、态度、信仰、价值观、良好的心理和健康的审美情趣等方面,具有独特的、不可替代的作用。因此,从潜在课程的特点与功能看,潜在课程是顺应人的自然本性和德育的生态本性,建设生态型德育课程的必然走向。 展开更多
关键词 潜在课程 生态 道德教育
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未成年人家庭道德教育地位的新认识
13
作者 阚莹莹 《贵州工业大学学报（社会科学版）》 2006年第3期106-107,110,共3页
当前对家庭道德教育在未成年人思想道德教育中的地位与作用的认识存在一定的偏差。鉴于未成年人家庭道德教育的特殊意义,并对进一步明确其地位进行探讨。
关键词 未成年人 家庭 道德教育 地位 重要性
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存在主义对我国当前教育的启示 被引量：1
14
作者 李朝军 《湖北教育学院学报》 2007年第6期97-98,114,共3页
存在主义反映了当代社会物质与精神发展的失衡及其对人的消极影响,它关注人存在的严峻状况和条件,重视现实人生,注重人的自由发展和人与人之间民主对话关系的构建,是现代哲学中的一个重要的人本主义哲学流派。存在主义的基本观点对我国... 存在主义反映了当代社会物质与精神发展的失衡及其对人的消极影响,它关注人存在的严峻状况和条件,重视现实人生,注重人的自由发展和人与人之间民主对话关系的构建,是现代哲学中的一个重要的人本主义哲学流派。存在主义的基本观点对我国当前教育中的道德教育和师生关系等方面有许多启示。 展开更多
关键词 存在主义 我国 道德教育 师生关系 启示
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论体育教学中的德育教育 被引量：1
15
作者 朱美娟 《鸡西大学学报（综合版）》 2006年第5期25-27,共3页
体育不仅能增强学生体质,而且能够对学生进行德育教育。文章结合体育教学实践,根据体育课的教材内容、特点、组织教法等教学环节,探讨了在体育教学中进行德育教育的内容、途径与方法。
关键词 德育教育 体育教学 内容 途径 方法
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存在主义给我国教育带来的思考
16
作者 何朝功 《湖北广播电视大学学报》 2008年第8期83-84,共2页
存在主义反映了当代社会物质与精神发展的失衡及其对人的消极影响,它关注人存在的严峻状况和条件,重视现实人生,注重人的自由发展和人与人之间民主对话关系的构建,是现代哲学中的一个重要人本主义哲学流派。存在主义的基本观点对我国当... 存在主义反映了当代社会物质与精神发展的失衡及其对人的消极影响,它关注人存在的严峻状况和条件,重视现实人生,注重人的自由发展和人与人之间民主对话关系的构建,是现代哲学中的一个重要人本主义哲学流派。存在主义的基本观点对我国当前教育中的道德教育和师生关系等方面有许多启示。 展开更多
关键词 存在主义 道德教育 师生关系
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坚持以人为本 促进教育工作
17
作者 臧天春 《科学之友》 2007年第02B期139-140,共2页
论述了在学校工作中,坚持以人为本的办学思想的必要性,并介绍了一些经验性做法。
关键词 以人为本 德育 教学改革
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高校素质教育应以德育为核心
18
作者 谢祥清 《娄底师专学报》 2001年第1期90-93,共4页
在素质中 ,思想道德素质比专业知识和能力更能在深层上反映人才的质量 ,德育是灵魂。经济体制的大变革 ,大学生思想道德观念呈现出新的特征 ,给思想道德教育提出了新的挑战。为实现高校培养合格人才的目标 ,高校的素质教育必须以德育为... 在素质中 ,思想道德素质比专业知识和能力更能在深层上反映人才的质量 ,德育是灵魂。经济体制的大变革 ,大学生思想道德观念呈现出新的特征 ,给思想道德教育提出了新的挑战。为实现高校培养合格人才的目标 ,高校的素质教育必须以德育为核心。确立德育在高校素质教育中的核心地位 。 展开更多
关键词 高校 素质教育 德育 思想道德素质 思想道德教育 人才培养 法治教育
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试论普通高校体育教学中的道德教育
19
作者 骆红斌 杨建营 潘华锋 《福建体育科技》 2004年第5期40-42,共3页
高校学生的道德教育对全社会的道德建设起着导向作用,是社会道德进步的动力。信息化时代的到来,要求全面更新道德教育内容,其中引导高校学生正确认识文化多样性和各民族文化传统的特征,正确认识全人类利益和民族利益的关系,是信息时代... 高校学生的道德教育对全社会的道德建设起着导向作用,是社会道德进步的动力。信息化时代的到来,要求全面更新道德教育内容,其中引导高校学生正确认识文化多样性和各民族文化传统的特征,正确认识全人类利益和民族利益的关系,是信息时代对高校学生道德教育提出的迫切要求,强化体育课堂德育教育是当前普通高校体育教师重任之一。 展开更多
关键词 普通高校 体育教学 道德教育
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浅析体育教学中的心理辅导
20
作者 林文翰 《宁德师专学报（自然科学版）》 2006年第3期284-286,298,共4页
体育教学不仅是对学生进行身体素质的训练过程,同时也是提高学生心理素质的重要组成部分．论述在实施教学大纲的过程中,应注重对学生进行必要的心理辅导,以达到促进学生身心健康的教学目的．
关键词 体育教学 道德教育 心理辅导 身心健康
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