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题名守本开新:学校落实立德树人根本任务的实践进路研究
被引量：2
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作者
魏宝宝
席海容
王庆霞
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机构
新疆师范大学教育科学学院
新疆教师教育研究中心
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出处
《教育与教学研究》
2024年第4期1-19,共19页
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基金
国家社科基金一般项目“新疆高校教师文化润疆的使命认同及实践路径研究”(编号:22BMZ090)
新疆维吾尔自治区“天池英才-青年博士”计划项目“学校落实‘立德’育人根本的系统逻辑与优化路径研究”(编号:3010020332)
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文摘
立德树人是根植于中华优秀传统文化的教育话语,可在对传统文化的追溯中获得对立德树人内涵的认识与实践的启发。立德树人回应“人的全面而自由发展”之最终目的,遵循德育为首的学校教育基本特征,符合社会主义政治实践的应然要求。结合新时代特征准确把握立德树人的当下任务,在于:培养能肩负民族复兴重任的“有理想”的人,使其成为自信而坚定的实践者;培育学生的和谐品质与自主精神,使其成为可应对当下时代挑战的“有本领”的人;培养学生的责任感与合作精神,使其成为推动当前社会发展的“有担当”的人。基于系统视角探索落实立德树人的实践进路,在于:增强主体动能,融通“道”“德”提升教师育德本领;活化载体功用,立足“校本”高质量使用教材;坚守核心阵地,锚定“素养”提高课堂质量;优化育人环境,以“德”领航建设学校氛围。
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关键词
立德树人
师德
核心素养
德育环境
传统文化
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Keywords
establishing morality and cultivating people
teacher's virtue
core literacy
morality education environ-ment
traditional culture
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分类号
G410
[文化科学—教育学]
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