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题名论立德树人视域下的大学生第二课堂“金字塔模型”
被引量：9
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作者
宋丹
曾剑雄
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机构
大连理工大学
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出处
《扬州大学学报（高教研究版）》
2019年第1期56-65,81,共11页
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基金
全国教育科学规划"十三五"基金项目"制度伦理视域下高等教育公平实现路径研究"(BIA150115)
大连理工大学研究生教学改革与研究基金"研究生培养全过程质量监督与淘汰机制创新实践专项"(GJ2014018)
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文摘
在立德树人教育理念指引下,第二课堂作为大学生综合素质、能力培养的有效载体需要满足学生的发展需求,服务于学生的全面成长成才。以立德树人理念为依据,尊重学生个体需求,把握全面成长实际需要,建立第二课堂"金字塔模型"。这一模型融合了立德树人的教育理念,提出了学生参与、学生投入、学生学习和学生发展四个层级内容,其中每个层级又包含各自的内在要素。该模型充分考虑了学生发展的多样化需求,适应学生的主体性发展,不仅为我国高校大学生成长的差异性提供了具体的诠释,也为国家政策制定、高校教育实践和大学生的自主发展提供了参考依据。
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关键词
立德树人
第二课堂
金字塔模型
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Keywords
morality constitution and talent cultivation
extra-curricular courses
pyramid model
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分类号
G644.4
[文化科学—高等教育学]
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题名基于CiteSpace的立德树人研究脉络与展望
被引量：1
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作者
郑琳川
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机构
西华师范大学化学化工学院
西南大学马克思主义学院
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出处
《乐山师范学院学报》
2019年第9期123-133,共11页
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基金
四川大学生思想政治教育研究中心2019年课题“高校网络思想政治教育话语权提升研究”(CSZ19006)
西华师范大学基本科研业务费项目(辅导员专项)“大数据战略视域下的思想政治教育创新研究”(17F007)
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文摘
立德树人作为教育的根本任务,近些年来对它的研究一直是理论界的热点,以CNKI数据库中2006—2018年的949篇核心文献为研究对象,运用Citespace可视化分析工具呈现出立德树人研究的热点、发展阶段以及前沿趋势的网络知识图谱,并结合文献定性分析,梳理出立德树人研究的特点与整体脉络。未来,要着力从形成更多的学术共同体、加强立德树人体制机制研究、构建更加完善的评价体系以及加强中小学基础教育立德树人研究这几方面开展研究。
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关键词
立德树人
CITESPACE
关键词
展望
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Keywords
morality constitution and talent cultivation
Citespace
Keywords
Hotspots
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
G41
[文化科学—教育学]
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