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中小企业社会责任缺失的非道德解读——资源基础与背景依赖的视角 被引量：20
1
作者 杨春方 《江西财经大学学报》 CSSCI 北大核心 2015年第1期32-42,共11页
中国中小企业的社会责任问题日益严峻。学者们对企业社会责任问题的研究多从个人、企业或外部环境的单一层面来展开,且缺少对制度因素和政府干预的相关研究,中小企业社会责任问题也一般被归咎于经营者的道德缺失。通过对个人、企业、外... 中国中小企业的社会责任问题日益严峻。学者们对企业社会责任问题的研究多从个人、企业或外部环境的单一层面来展开,且缺少对制度因素和政府干预的相关研究,中小企业社会责任问题也一般被归咎于经营者的道德缺失。通过对个人、企业、外部环境的三维视角全面探讨中小企业社会责任缺失的道德与非道德根源,研究表明,中小企业社会责任缺失的根本原因不在于经营者的道德缺失,并从资源基础理论和背景依赖理论的视角而言,中小企业社会责任的缺失的非道德原因是,企业资源能力的约束和社会控制失败。但相比于大企业,中小企业承受着更为规范的政府监管。 展开更多
关键词 中小企业 企业社会责任 经营者道德 资源能力
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论能力的德性与权利维度--对能力作为教育目标的再思考 被引量：2
2
作者 高德胜 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2023年第3期17-26,112,共11页
能力培养一直是教育目标的核心构成。当下对能力所进行的“纯粹”理解,引发了道德与权利的双重疑虑,因此有必要重新思考能力与德性、权利的关系。能力与德性具有一体性。德性本身就是一种能力,基本能力都有规范性,而且,作为教育目标的能... 能力培养一直是教育目标的核心构成。当下对能力所进行的“纯粹”理解,引发了道德与权利的双重疑虑,因此有必要重新思考能力与德性、权利的关系。能力与德性具有一体性。德性本身就是一种能力,基本能力都有规范性,而且,作为教育目标的能力,其选择一定具有价值性。能力与权利也具有一体性。能力既是自我确认,也是他人确认,他人确认其实就是权利确认。能力的完整形态是混合能力,包括内在能力与内在能力的实现条件(权利)。能力的权利保护与权利的能力化使能力与权利得以一体化。与德性融合的能力即德能,与权利融合的能力即权能,此二者也是相通的。作为教育目标的能力,不是与德性、权利割裂的能力,而是与德性、权利混成的能力。 展开更多
关键词 能力 德性 权利 德能 权能 教育目标
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释“文无害”——兼论经术对律令的渗透 被引量：2
3
作者 高海云 《太原师范学院学报（社会科学版）》 2018年第5期28-32,共5页
"文无害"多见于秦汉文献及简牍中,是对文吏之"行能"两方面的要求。"文"与"无害"实为二事,"文"指代文吏阶层所应具备的文法律令知识、文书制作与处理等行政技能;"无害"则... "文无害"多见于秦汉文献及简牍中,是对文吏之"行能"两方面的要求。"文"与"无害"实为二事,"文"指代文吏阶层所应具备的文法律令知识、文书制作与处理等行政技能;"无害"则指文吏之道德、品行,要求文吏秉承上意、严格按照律令规定办事,"无所枉害"。就秦汉仕进而言,"文无害"在某种程度上颇具择吏标准的意味,而"无害"亦有评定文吏之才能"无比"的含义。"文无害"的内涵由最初重视"才能"向强调"德行"迁转。这是以武帝时为"分水岭",以光武"吏化"儒生所促成的"儒吏"角色的产生为关键节点。 展开更多
关键词 秦汉时期 文无害 文吏 吏化 行能
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企业伦理道德:企业竞争优势的本原与基础——兼论多元关系中的企业道德责任 被引量：1
4
作者 严静 《福建行政学院福建经济管理干部学院学报》 2007年第3期83-86,共4页
企业道德是企业伦理的内化,通过对伦理拔河模型的论述,提出企业伦理道德是企业在竞争中取得优势的本原。剖析了作为市场机制伦理基础的企业道德对构建企业文化的特殊价值以及对企业营销能力的潜在动力作用。并从企业与消费者、政府和社... 企业道德是企业伦理的内化,通过对伦理拔河模型的论述,提出企业伦理道德是企业在竞争中取得优势的本原。剖析了作为市场机制伦理基础的企业道德对构建企业文化的特殊价值以及对企业营销能力的潜在动力作用。并从企业与消费者、政府和社区关系的角度,指出了企业道德塑造的社会意义。 展开更多
关键词 企业道德 竞争力 本原 基础
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浅淡生物类师范生的培养模式 被引量：1
5
作者 吴榕 《教育教学论坛》 2017年第4期48-49,共2页
师范生的培养和教育问题日益成为社会关注和学界讨论的热点,对师范生的培养直接关系到下一代的成长。本文以生物类师范生为研究对象,对师范生培养过程中的师德教育及如何提高师范生生产实践能力和树立终生学习的理念等方面作了相关论述... 师范生的培养和教育问题日益成为社会关注和学界讨论的热点,对师范生的培养直接关系到下一代的成长。本文以生物类师范生为研究对象,对师范生培养过程中的师德教育及如何提高师范生生产实践能力和树立终生学习的理念等方面作了相关论述,旨在为生物类师范生的培养提供参考。 展开更多
关键词 生物类师范生 思想道德 生产实践 合作能力 综合能力
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从提高质量入手,强化高职“双师”队伍建设 被引量：1
6
作者 李军玲 《天津职业院校联合学报》 2015年第12期19-24,共6页
强化高职"双师"队伍建设,要突出教师的专业化修炼,要从"师智、师能、师德"等方面提升"双师"队伍的整体素质,为质量提升提供物质保证。要提升教师队伍社会需求的应接能力,用多元的方法培养"双师"。
关键词 教学管理质量 "双师"队伍 师智 师能 师德 应接能力 社会需求
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立德树人的落实机制:现状、挑战与对策 被引量：31
7
作者 袁振国 沈伟 《苏州大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2021年第1期1-8,共8页
立德树人是党和政府针对培养什么人、怎么培养人、为谁培养人的问题做出的明确要求。落实立德树人这一根本任务,机制建设不可或缺。我国已在机制建设上取得重大突破,推动了立德树人工作的开展,基本解决了立德树人“要不要”的问题,但在... 立德树人是党和政府针对培养什么人、怎么培养人、为谁培养人的问题做出的明确要求。落实立德树人这一根本任务,机制建设不可或缺。我国已在机制建设上取得重大突破,推动了立德树人工作的开展,基本解决了立德树人“要不要”的问题,但在立德树人的总体设计、动力、能力、合力机制建设上尚存不足。健全立德树人落实机制,加强立德树人的中国话语与理论研究,为立德树人工作提供系统引领十分必要。其重要措施是:完善动力机制,协调立德树人工作的近期与长远目标、个体与整体利益;提升各主体立德树人的能力,使价值教育“喜闻乐见,入脑入心”;协调各种力量,形成合力,落实、落细立德树人根本任务。 展开更多
关键词 立德树人 系统工程 动力机制 能力机制 合力机制
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变革与重构:市场道德规范
8
作者 周毅 《山西师大学报（社会科学版）》 北大核心 2003年第2期44-49,共6页
从社会关系深刻变化角度把握转型期发展中各种复杂的二元现象,探索现实市场经济规律,以期完善市场运行机制,培育市场文明因素,缩短社会转型期"阵痛",并在一定程度和层面对市场利益协调、市场行为规范、市场秩序稳定和市场道... 从社会关系深刻变化角度把握转型期发展中各种复杂的二元现象,探索现实市场经济规律,以期完善市场运行机制,培育市场文明因素,缩短社会转型期"阵痛",并在一定程度和层面对市场利益协调、市场行为规范、市场秩序稳定和市场道德人文关怀及市场文化力生长机制进行重构;缓解处在分化、冲突和整合三环节交替过渡期的不稳定因素———社会群体结构利益冲突。 展开更多
关键词 市场经济 精神文明建设 市场道德能力 本位道德资源 德力并重 市场道德规范
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融入立德树人要素的人才培养方案的重构——以专业认证持续改进为背景
9
作者 解芳 蔡广宇 马新波 《教育教学论坛》 2023年第22期176-179,共4页
持续改进是专业认证三大核心理念之一,也是专业认证的精髓所在;立德树人是我国新时代教育的根本任务。如何将立德树人融入专业认证的全过程,是专业进行持续改进必须关注的核心问题。南阳理工学院的机械设计制造及其自动化专业以持续改... 持续改进是专业认证三大核心理念之一,也是专业认证的精髓所在;立德树人是我国新时代教育的根本任务。如何将立德树人融入专业认证的全过程,是专业进行持续改进必须关注的核心问题。南阳理工学院的机械设计制造及其自动化专业以持续改进为契机,将立德树人要素全面融入专业培养目标、毕业要求和课程体系,重构了面向产出的人才培养方案,为实现育人与育才的有机统一奠定了坚实的基础。 展开更多
关键词 立德树人 持续改进 培养目标 毕业要求 课程体系
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