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家校共育视角下班主任工作室建设实践研究——以“心行”班主任工作室为例
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作者 孙敏 《教育参考》 2024年第1期50-55,78,共7页
家校共育是近年来教育界关注和探讨的焦点话题。班主任作为学校和家庭之间的沟通桥梁,承担着推动家校合作、促进学生全面发展的重要责任,是落实立德树人、推进学校德育工作顺利进行的核心力量。文章立足家校共育的社会大环境,通过文献... 家校共育是近年来教育界关注和探讨的焦点话题。班主任作为学校和家庭之间的沟通桥梁,承担着推动家校合作、促进学生全面发展的重要责任,是落实立德树人、推进学校德育工作顺利进行的核心力量。文章立足家校共育的社会大环境,通过文献法、个案法、行动研究法,探索新建学校如何建立一支强有力班主任队伍并发挥其在提高家校共育质量中的作用,以期为班主任工作室建设提供典型案例和必要参考。 展开更多
关键词 班主任工作室 家校共育 小学德育
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我国德育政策的去成人化转向——基于小学德育课程的分析 被引量:3
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作者 申卫革 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2012年第1期17-21,共5页
德育政策的价值取向主要通过德育纲要、德育课程标准、德育教材而体现,我国当下的德育改革扭转了传统德育的成人化倾向。通过对小学德育课程结构、课程标准和德育教材以及德育课程实践形式的分析,反思了我国当下德育政策的去成人化转向。
关键词 小学德育课程 德育政策 去成人化
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刍议德育在小学体育教学中的渗透 被引量:1
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作者 宋金明 《新课程学习》 2014年第9期168-169,共2页
体育教学是增强学生身体素质的主要途径,因此,在整体教育教学体系中占据主要地位。德育教育是提升学生综合素质的重要途径,在小学体育教学中有意识地融入德育教育能够使学生的思想素质得到进一步的提升,并且使学生的意志力得到锻炼... 体育教学是增强学生身体素质的主要途径,因此,在整体教育教学体系中占据主要地位。德育教育是提升学生综合素质的重要途径,在小学体育教学中有意识地融入德育教育能够使学生的思想素质得到进一步的提升,并且使学生的意志力得到锻炼,促进学生身心的全面发展。 展开更多
关键词 德育教育 小学体育教学 体育改革
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中英小学德育课程差异性分析及启示
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作者 刘陶甄 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》 2014年第2期25-26,共2页
小学阶段是进行品德教育的最佳年龄阶段,在小学阶段,学生的心智发育的还不完全,对世界的认识还是一种模糊的状态,任何因素都可能改变道德观念以致改变人生。所以,在这个阶段,通过各种各样的方法,引导小学生建立起正确的道德观念,道德理... 小学阶段是进行品德教育的最佳年龄阶段,在小学阶段,学生的心智发育的还不完全,对世界的认识还是一种模糊的状态,任何因素都可能改变道德观念以致改变人生。所以,在这个阶段,通过各种各样的方法,引导小学生建立起正确的道德观念,道德理解、道德判断及道德品质是及其必须的。本文从课程目标、课程内容、教学方法等三个方面对中英小学德育教学进行了简要比较,并分析了英国小学德育课程对我国小学德育教育的启示。 展开更多
关键词 中英 小学德育教育 比较与启示
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