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题名当代德育整体设计的中华传统美德维度
被引量：4
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作者
刘峻杉
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机构
首都师范大学初等教育学院
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出处
《教育学术月刊》
北大核心
2015年第12期23-29,共7页
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基金
2014年北京市社会科学界联合会青年社科人才资助项目"老子的道德系统论与社会主义核心价值观"(项目编号:2014SKL009)
2015年北京市教育委员会人文社会科学研究计划面上项目"胜任传统文化教育的小学教师培养保障研究"(项目编号:SM201510028012)
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文摘
转型期的中国德育实践需要构建德育目标与内容的整体框架,而中华传统道德要素的融入是不可缺少的。除了现有德育设计中的"生活逻辑"之外,还应该重视以德性内涵为核心的暗线逻辑,以此对德育目标内容加以分类整合。中华民族传统的仁义礼智信五德具备深刻的道德内涵,五德不仅各自对应着教育目标与内容,而且五者之间还存在着相互促进与制约的可能性,这种整体关系需要通过中国传统哲学中的关联思维来进行发掘。五德系统视角及其思维方式,对于检视道德教育课程和教材中德性内容的完整性和针对性,以及各子系统之间相互作用潜力的挖掘,具有启发价值。五德体系的深入应用,则需要将五德所对应的教育目标与效果分层细化,以及深入研究个体道德发展各阶段所对应的重点内容。
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关键词
仁义礼智信
美德族
系统论
关联思维
德育整体设计
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Keywords
Ren
Yi
Li
Zhi
Xin
virtues family
systems theory
associated with thinking
moral education curriculum design
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分类号
G41
[文化科学—教育学]
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