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“一带一路”背景下“国际法”应用型人才模块化培养模式教学目标与教学内容探究
1
作者
杨海涛
《科教导刊》
2020年第5期139-140,共2页
教学实践表明,"国际法"应用型人才模块化培养模式能够满足应用型法律人才的培养需求,有助于培养我国社会主义法治建设与"一带一路"建设亟需的应用型涉外法律人才。为此,本文深入分析了该模式的教学目标与教学内容,...
教学实践表明,"国际法"应用型人才模块化培养模式能够满足应用型法律人才的培养需求,有助于培养我国社会主义法治建设与"一带一路"建设亟需的应用型涉外法律人才。为此,本文深入分析了该模式的教学目标与教学内容,为推动该教学模式的广泛应用提供必要的理论研究基础。
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关键词
“一带一路”
应用型人才模块化培养模式
教学目标
教学内容
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题名
“一带一路”背景下“国际法”应用型人才模块化培养模式教学目标与教学内容探究
1
作者
杨海涛
机构
广西民族大学
出处
《科教导刊》
2020年第5期139-140,共2页
基金
2018年度广西高等教育本科教学改革工程重点项目《“一带一路”背景下〈国际法〉应用型人才的模块化培养模式研究与实践》(项目编号:2018JGZ113)研究成果。
文摘
教学实践表明,"国际法"应用型人才模块化培养模式能够满足应用型法律人才的培养需求,有助于培养我国社会主义法治建设与"一带一路"建设亟需的应用型涉外法律人才。为此,本文深入分析了该模式的教学目标与教学内容,为推动该教学模式的广泛应用提供必要的理论研究基础。
关键词
“一带一路”
应用型人才模块化培养模式
教学目标
教学内容
Keywords
"One
Belt
and
One
Road"
modular
training
mode
of
applied
talents
teaching
objectives
teaching
content
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
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1
“一带一路”背景下“国际法”应用型人才模块化培养模式教学目标与教学内容探究
杨海涛
《科教导刊》
2020
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