大数据驱动:思想政治教育现代化的重要引擎 被引量：22

1

作者 罗红杰 平章起 《重庆大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2020年第4期257-266,共10页

大数据是驱动思想政治教育现代化的重要引擎。大数据融合思想政治教育创新发展,既是大数据时代思想政治教育的发展趋势,也是思想政治教育现代化的内在要求。大数据驱动思想政治教育现代化既具备理论上的可能性,也具备现实上的必要性。... 大数据是驱动思想政治教育现代化的重要引擎。大数据融合思想政治教育创新发展,既是大数据时代思想政治教育的发展趋势,也是思想政治教育现代化的内在要求。大数据驱动思想政治教育现代化既具备理论上的可能性,也具备现实上的必要性。在中国特色社会主义新时代,大数据驱动思想政治教育现代化要厘清和明晰“变”与“不变”、“冷”与“暖”、“利”与“弊”的理论关系,进而笔者从内在要求、根本前提、关键环节、重要保障的角度提出四重实践策略,以期实现大数据与思想政治教育的深度融合。 展开更多

关键词 大数据 思想政治教育 思想政治教育现代化 思想政治教育队伍

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复杂境遇中思想政治教育现代性的社会建构 被引量：11

2

作者 孙其昂 夏方坤 《河海大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2022年第2期15-21,109,共8页

思想政治教育现代性是思想政治教育理论前沿课题,也对思想政治教育实践形成压力。思想政治教育现代性的实质在于其所呈现出基于思想政治教育传统的反思和对社会现代化的积极回应的共识性的创新取向,但是,思想政治教育现代性又身处于复... 思想政治教育现代性是思想政治教育理论前沿课题,也对思想政治教育实践形成压力。思想政治教育现代性的实质在于其所呈现出基于思想政治教育传统的反思和对社会现代化的积极回应的共识性的创新取向,但是,思想政治教育现代性又身处于复杂境遇之中,呈现出在要素、结构、机制、过程上的复杂多向性。开放性思想政治教育环境、风险性思想政治教育情境和多重性思想政治教育语境,构成了思想政治教育现代性的复杂境遇。在此种境遇中,思想政治教育现代性的社会建构,需要紧扣思想政治教育现代性建构的社会与教育现实,明确思想政治教育现代性的建构方向,培养思想政治教育现代性的建构思维,调适思想政治教育现代性的建构策略,以主动精神把握思想政治教育现代性的多重性,推进思想政治教育现代化发展。 展开更多

关键词 思想政治教育现代性 复杂境遇 思想政治教育现代化 社会建构

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中国共产党的形象塑造与新时代思想政治教育的使命担当

3

作者 张静 王瑞文 孙也程 《决策与信息》 2024年第2期14-20,共7页

党的形象塑造和新时代思想政治教育现代化发展是实现中国式现代化的题中之义。从二者的耦合关系来看,塑造党的优良形象是思想政治教育的核心目标之一,思想政治教育则是塑造党的形象的重要途径,而党的光辉形象又为思想政治教育提供重要... 党的形象塑造和新时代思想政治教育现代化发展是实现中国式现代化的题中之义。从二者的耦合关系来看,塑造党的优良形象是思想政治教育的核心目标之一,思想政治教育则是塑造党的形象的重要途径,而党的光辉形象又为思想政治教育提供重要载体。新时代思想政治教育肩负着为党的形象塑造事业建强现代化队伍、建构价值坐标、健全传播体系,以及为认知、认同党的现代化形象建筑思想共识的使命任务。在党的形象塑造视域下推进新时代思想政治教育现代化发展,呼唤以党的形象塑造思维推进思想政治教育多形态协同发力,创新“以形促行”育人机制推动高校思政课教学体系现代化,创新网络赋能方式方法以推动“大思政课”理念落地见效。 展开更多

关键词 中国式现代化 中国共产党 政党形象塑造 思想政治教育现代化 思想政治教育形态 “大思政课” 以形促行 网络赋能

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元宇宙视域下思想政治教育“虚拟化”边界探赜

4

作者 许晓峰 魏则胜 《扬州大学学报（高教研究版）》 2024年第2期86-94,共9页

数字媒介技术是思想政治教育实践创新的底层技术架构,元宇宙的出现及其具有的全感官沉浸、具身交互等功能属性,再度引发思想政治教育的实践关切。本质上元宇宙变革了人生存的时空场域,依托虚拟空间与数据身体“实体化”重塑人的实践形... 数字媒介技术是思想政治教育实践创新的底层技术架构,元宇宙的出现及其具有的全感官沉浸、具身交互等功能属性,再度引发思想政治教育的实践关切。本质上元宇宙变革了人生存的时空场域,依托虚拟空间与数据身体“实体化”重塑人的实践形态与思维方式,推动思想政治教育“虚拟化”转型,但亦带来虚拟生存经验现实化遮蔽教育实践需求、数字主体“实体化”引发教育关切错位以及思想建构实践媒介化依赖等思想政治教育“异化”风险。为此,遵循“虚拟-现实”“技术-价值”等范畴,立足“现实的人”与“实践”,澄明元宇宙视域下思想政治教育虚拟化拓展的边界,成为思想政治教育现代化发展的应然要求。 展开更多

关键词 元宇宙 思想政治教育 思想政治教育虚拟化 思想政治教育现代化发展

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思想政治教育现代化问题研究 被引量：6

5

作者 王志远 黄小军 《学术探索》 CSSCI 2014年第2期153-156,共4页

本文从与思想政治教育现代化相关的理论入手对思想政治教育现代化的发展进行了深入思考。内容不仅对思想政治教育现代化理论的内涵以及对其全面理解应该注意的一些问题进行了研究,还对思想政治教育现代化的必要性及其意义进行了探讨,最... 本文从与思想政治教育现代化相关的理论入手对思想政治教育现代化的发展进行了深入思考。内容不仅对思想政治教育现代化理论的内涵以及对其全面理解应该注意的一些问题进行了研究,还对思想政治教育现代化的必要性及其意义进行了探讨,最后将重点放在思想政治教育现代化的理论探索与实践路径上,对此进行了深入的、系统的、详细的论述。 展开更多

关键词 思想政治教育 现代化 思想政治教育现代化

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思想政治教育的现代性隐忧及其应对 被引量：6

6

作者 张建晓 《中国矿业大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2022年第4期53-64,共12页

在思想政治教育现代化进程中,潜藏着诸多现代性隐忧,包括“我思主体”高扬下的思想政治教育危机,集中表现为对思想政治教育主体认知的质疑、对思想政治教育过程的不完整认识、对思想政治教育实践范围的裁剪、对思想政治教育价值的曲解;... 在思想政治教育现代化进程中,潜藏着诸多现代性隐忧,包括“我思主体”高扬下的思想政治教育危机,集中表现为对思想政治教育主体认知的质疑、对思想政治教育过程的不完整认识、对思想政治教育实践范围的裁剪、对思想政治教育价值的曲解;工具理性主导下的思想政治教育矛盾,集中表现为思想政治教育知识的畸形发展、情感维度的缺场、能力的异化倾向、目标的功利取向;普遍主义视域中的思想政治教育泛化,集中表现为思想政治教育学科、功能、内容、话语泛化。为了高质量推进思想政治教育现代化,有必要以“主体间性”助力化解思想政治教育危机、以“价值理性”回归纾解思想政治教育矛盾、以具体问题具体分析遏制思想政治教育泛化。 展开更多

关键词 思想政治教育现代化 现代性 隐忧

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思想政治教育时间的结构呈现与实践价值 被引量：2

7

作者 项久雨 龚安静 《探索》 北大核心 2023年第3期149-161,F0002,共14页

时间之于人类社会的本体性意蕴开显出时间对人的精神世界的建构性价值。思想政治教育的时间逻辑深度蕴含思想政治教育生成、发展和创新的逻辑理路,凸显思想政治教育历史性、时代性、超越性的基本特征。思想政治教育时间体现思想政治教... 时间之于人类社会的本体性意蕴开显出时间对人的精神世界的建构性价值。思想政治教育的时间逻辑深度蕴含思想政治教育生成、发展和创新的逻辑理路,凸显思想政治教育历史性、时代性、超越性的基本特征。思想政治教育时间体现思想政治教育存在和运动的持续性、阶段性和顺序性,为思想政治教育理论创新和实践创造提供运行空间。时间本身的复杂铺陈状态和思想政治教育生成发展的多维因素相互塑造,呈现了不同时间条件下思想政治教育的发展性状,促进思想政治教育时间结构表现为共生互构的圈层结构、过程演进的线性结构、认同建构的交错结构。这一结构体系分别表征、共同塑造、集中呈现了思想政治教育客观实践的历史性生成、教育活动的过程性展开和认同建构的主体性发展。深化思想政治教育时间的理论探讨,有利于澄明思想政治教育价值实现的重要关切、省察思想政治教育自我确证的致思理路、突破思想政治教育现象诠释的视域局限,为思想政治教育守正创新铺建起理论的进阶,推进新时代思想政治教育高质量发展。 展开更多

关键词 马克思主义时间观 思想政治教育时间 元理论 思想政治教育现代化

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思想政治教育现代化在中国式现代化中的使命

8

作者 王红 张旭 《中国石油大学学报（社会科学版）》 2024年第4期81-86,共6页

思想政治教育现代化依托于服务于中国式现代化,两者的发展进程融为一体,因此思想政治教育现代化是中国式现代化的题中应有之义。当前思想政治教育现代化的使命在于:巩固主流意识形态从而为中国式现代化明确精神指引、激活传统文化基因... 思想政治教育现代化依托于服务于中国式现代化,两者的发展进程融为一体,因此思想政治教育现代化是中国式现代化的题中应有之义。当前思想政治教育现代化的使命在于:巩固主流意识形态从而为中国式现代化明确精神指引、激活传统文化基因从而为中国式现代化夯实文化根基、激发人民主动精神从而为中国式现代化筑牢群众基础,为中国式现代化培育立场坚定全面发展的可靠接班人队伍、培育具有全球性竞争能力的专业人才队伍、培育堪当民族复兴重任的高素质干部队伍。 展开更多

关键词 中国式现代化 思想政治教育现代化 使命

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中国式现代化进程中思想政治教育现代化之建构 被引量：1

9

作者 韩影 邢云 庞金晶 《现代教育科学》 2023年第3期103-109,共7页

党的二十大擘画了以中国式现代化实现中华民族伟大复兴的宏伟蓝图,建构具有中国式现代化特征的思想政治教育现代化是时代趋势。立足中国式现代化新征程,思想政治教育现代化赋予“中国认识”元理论学科现代化人才、体制、内容、手段之能... 党的二十大擘画了以中国式现代化实现中华民族伟大复兴的宏伟蓝图,建构具有中国式现代化特征的思想政治教育现代化是时代趋势。立足中国式现代化新征程,思想政治教育现代化赋予“中国认识”元理论学科现代化人才、体制、内容、手段之能。依据学科赋能,建构过程中要与党的建设统筹,强化理念培养;与国家治理结合,健全体制支撑;与伟大实践融合,丰富内容解读;与科学创新匹配,打造数字传播,做到“理念—体制—内容—手段”的全要素现代化,实现物质文明和精神文明协调发展。 展开更多

关键词 思想政治教育现代化 “中国认识” 中国式现代化 思想政治教育 建构

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思想政治教育现代化的实现方式 被引量：2

10

作者 潘一坡 《教学与研究》 北大核心 2023年第10期40-47,共8页

思想政治教育现代化是客观的历史进程,是现代化发展的内在呼唤,其基本实现方式在于推动思想政治教育知识形态、价值形态、实践形态、制度形态的现代化,使思想政治教育获得“现代性”属性。解释性知识与规范性知识、标志性概念与引领性命... 思想政治教育现代化是客观的历史进程,是现代化发展的内在呼唤,其基本实现方式在于推动思想政治教育知识形态、价值形态、实践形态、制度形态的现代化,使思想政治教育获得“现代性”属性。解释性知识与规范性知识、标志性概念与引领性命题,是思想政治教育现代知识生产的基本对象,推动面向现代化的知识形态变革,是巩固思想政治教育学术主体性的关键所在。现代社会的实践方式发生深刻演变,思想政治教育实践形态的现代化,要以实践目的为指向,形成适应现代化需要的生产实践、生活实践、育人实践、治理实践、虚拟实践等实践形态。要在现代化的历史架构下,对思想政治教育的价值位阶与价值实现等问题予以现代性思索与历史性确认,塑造其现代价值形态。将思想政治教育现代化成果上升为制度安排、转化为制度优势,将思想政治教育制度体系与国家制度体系进行深层联结,予以思想政治教育现代化以全方位制度保障。 展开更多

关键词 思想政治教育现代化 知识形态 高质量发展

原文传递

思想政治教育现代化的赋能方式 被引量：1

11

作者 杨婷 《教学与研究》 北大核心 2023年第10期31-39,共9页

思想政治教育现代化与中国式现代化的理念同构、理论同构和实践同构。中国式现代化主体的多元性、领域的多维性、发展的动态性,内在要求思想政治教育实现自身的现代化,进而发挥促进“万众一心”、实现“贯穿始终”、推动“同频共振”的... 思想政治教育现代化与中国式现代化的理念同构、理论同构和实践同构。中国式现代化主体的多元性、领域的多维性、发展的动态性,内在要求思想政治教育实现自身的现代化,进而发挥促进“万众一心”、实现“贯穿始终”、推动“同频共振”的积极效能。现代化的思想政治教育以其所具有的政治引领力、社会凝聚力、铸魂育人力、风险防范力赋能中国式现代化,解决思想政治教育服务国家战略“何以可能”的问题。由此,思想政治教育既赋能中国式现代化的战略推进,又自我赋能推动自身的现代化发展。 展开更多

关键词 思想政治教育现代化 生命线 中国式现代化

原文传递

协同互动:中国式现代化与思想政治教育现代化的统一关系 被引量：1

12

作者 王紫阳 周雨风 《山西青年职业学院学报》 2023年第3期74-79,共6页

中国式现代化与思想政治教育现代化协同互动。它们在政治向度、现实向度和理论向度具有方向一致性。二者相互建构,是具体的、历史的有机统一体。中国式现代化为思想政治教育话语现代化提供了实践基础,推进思想政治教育话语的守正创新。

关键词 中国式现代化 思想政治教育现代化 话语

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中国式现代化进程中加强思想政治教育现代化的实践进路

13

作者 李婷 钟鑫 《宜春学院学报》 2023年第10期120-124,共5页

党的二十大报告中对中国式现代化的本质要求与重要特征进行了系统的阐述,思想政治教育现代化是中国式现代化的重要组成部分,是在中国式现代化发展的过程中孕育而生的,也是思想政治工作的重要内容。在中国式现代化背景下,应该着重从发展... 党的二十大报告中对中国式现代化的本质要求与重要特征进行了系统的阐述,思想政治教育现代化是中国式现代化的重要组成部分,是在中国式现代化发展的过程中孕育而生的,也是思想政治工作的重要内容。在中国式现代化背景下,应该着重从发展逻辑、制度体系把握思想政治教育现代化的内涵特性,结合中国发展的具体实践,凸显中国特色的独特品格,在分析思想政治教育现代化时代意义的基础上,探索强化思政引领、提升思想政治教育全方位创新能力、建立贯穿全过程机制、建构全社会协同育人格局的实践路径,全面推进思想政治教育现代化体系发展。 展开更多

关键词 中国式现代化 思想政治教育 思想政治教育现代化

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思想政治教育现代化:马克思主义“需要论”的辨析 被引量：3

14

作者 廖启云 廉永杰 《北京行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2013年第4期70-74,共5页

需要是主体人的本质属性,思想政治教育要取得实效,必须建构在充分尊重主体人的正当合理需要的基础之上。人的发展需要是思想政治教育现代化的基本动因、存在依据,表征着人的精神特性,人的自然生命、社会生命、精神生命也离不开思想政治... 需要是主体人的本质属性,思想政治教育要取得实效,必须建构在充分尊重主体人的正当合理需要的基础之上。人的发展需要是思想政治教育现代化的基本动因、存在依据,表征着人的精神特性,人的自然生命、社会生命、精神生命也离不开思想政治教育现代化。人的需要从价值方向的选择、生成的动力、生成的根本方式等方面为思想政治教育现代化的价值生成起实践推动作用。 展开更多

关键词 人的需要 思想政治教育现代化

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思想政治电子档案的时代价值与实施策略 被引量：1

15

作者 熊威 《决策与信息》 2021年第1期84-90,共7页

大数据对高校思想政治教育工作产生了重要影响。当前,利用大数据技术建立思想政治电子档案是实现思想政治教育现代化的必然需求,也是提升思想政治教育信息化的必然选择。然而,大数据技术在思想政治教育中的广泛应用面临着国家层面缺乏... 大数据对高校思想政治教育工作产生了重要影响。当前,利用大数据技术建立思想政治电子档案是实现思想政治教育现代化的必然需求,也是提升思想政治教育信息化的必然选择。然而,大数据技术在思想政治教育中的广泛应用面临着国家层面缺乏实施标准、高校层面缺乏实施机制、教师层面缺乏实施路径等困境。对此可以通过制定现代化策略、研发模块化平台、促进规模化应用等方面的努力,推进思想政治教育现代化发展。 展开更多

关键词 思想政治教育现代化 大数据 思想政治电子档案

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改革开放以来思想政治教育现代性建构论析 被引量：8

16

作者 马超 《西北师大学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2019年第4期89-98,共10页

思想政治教育现代性.意指思想政治教育的现代精神特质与运行方式。思想政治教育现代性建构,是其从生存主体视角出发,在适应与回应中国社会现代发展进程.在谋划与推动自身现代建设过程中.形成主观省思与价值判断,以此形塑自身现代精神特... 思想政治教育现代性.意指思想政治教育的现代精神特质与运行方式。思想政治教育现代性建构,是其从生存主体视角出发,在适应与回应中国社会现代发展进程.在谋划与推动自身现代建设过程中.形成主观省思与价值判断,以此形塑自身现代精神特质和运行方式的活动。改革开放以来思想政治教育现代性建构.是以党的思想政治教育与传统儒化教育断裂为前提性基础、以党的传统思想政治工作历史经验总结为实践性基础、以西方现代性全球化的中国特色锲入为现实性基础而发生的,具体表现为意识形态冲突中坚定思想政治教育的马克思主义本质属性;科学精神指引下形塑思想政治教育的学科体系;人文精神关怀下明确思想政治教育的根本任务是价值观教育;“分化-整体”现实体验下推进思想政治教育共同体建设;“全球-民族”协同发展趋势下贡献思想政治教育的中国智慧。 展开更多

关键词 改革开放 现代性 思想政治教育现代性 马克思主义思想政治教育

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现代化进程中的思想政治教育机遇分析

17

作者 周颖 宁玉民 《北京青年政治学院学报》 2003年第2期54-57,共4页

现代化与思想政治教育的关系,物质现代化与人的现代化、精神文明的现代化的关系值得关注。现代化带来人的思想多元化,给思想政治教育带来了机遇和挑战,亦为思想政治工作的方法论研究提供了前瞻性指导。只有做好新时期的思想政治工作,才... 现代化与思想政治教育的关系,物质现代化与人的现代化、精神文明的现代化的关系值得关注。现代化带来人的思想多元化,给思想政治教育带来了机遇和挑战,亦为思想政治工作的方法论研究提供了前瞻性指导。只有做好新时期的思想政治工作,才能为人的思想现代化建设服务。 展开更多

关键词 现代化进程 思想政治教育 机遇分析

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马克思主义认识论与思想政治教育现代化建构 被引量：7

18

作者 孙迎光 《南京师大学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2019年第5期82-91,共10页

马克思主义认识论参与思想政治教育现代化建构的实践,它对思想政治教育现代化建构的塑造作用主要表现为把握教育规律,揭示教育本质,确立教育目标三个方面。新时代思想政治教育沿着马克思主义认识论方向前行,需要掌握其现代化建构的运行... 马克思主义认识论参与思想政治教育现代化建构的实践,它对思想政治教育现代化建构的塑造作用主要表现为把握教育规律,揭示教育本质,确立教育目标三个方面。新时代思想政治教育沿着马克思主义认识论方向前行,需要掌握其现代化建构的运行机制,探寻其本质,在构建人类命运共同体中深化思想政治教育目标。 展开更多

关键词 马克思主义认识论 思想政治教育现代化建构 思想政治教育运行机制 思想政治教育本质 思想政治教育目标

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制度与规则:现代思想政治教育的基础 被引量：3

19

作者 陈万柏 欧玲 《河北工业大学学报（社会科学版）》 2011年第2期42-45,共4页

以制度与规则为基础是思想政治教育的内在要求及其规范化发展的需要,也是增强思想政治教育实效性的客观需要。制度与规则既通过对人的外在行为方式的规制实现理想德性的内化,又通过规范和限制保障理想德性的外化。因此,应将思想政治教... 以制度与规则为基础是思想政治教育的内在要求及其规范化发展的需要,也是增强思想政治教育实效性的客观需要。制度与规则既通过对人的外在行为方式的规制实现理想德性的内化,又通过规范和限制保障理想德性的外化。因此,应将思想政治教育内容及要求具体化、层次化、规范化,并以大多数人普遍接受的底线规范为基础开展思想政治教育,同时要加快制度建设道德化和道德建设制度化进程,充分发挥制度与规则在思想政治教育中的作用。 展开更多

关键词 制度与规则 现代思想政治教育 基础

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论后现代主义对我国思想政治教育的影响 被引量：3

20

作者 潘婕 《改革与开放》 2010年第5X期18-19,共2页

后现代主义强调"去中心",崇尚多元价值性,反对理性思想而弘扬非理性思想,推崇情境性,主张平等对话,强调差异性,对我国思想政治教育目的和任务、教育者与教育对象的关系、教育载体以及思想政治教育管理方面产生重要的影响。

关键词 后现代主义 思想政治教育 影响

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