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中国高等教育现代化的若干问题 被引量:33
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作者 瞿振元 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2017年第7期1-5,共5页
确立以教育现代化引领社会现代化和人的现代化的地位,并进而阐明它们之间的关系,是教育现代化的基本问题。必须将彰显以人为本,促进人的全面发展和社会可持续发展作为中国教育现代化的核心理念。素质教育是中国教育现代化的战略方向。... 确立以教育现代化引领社会现代化和人的现代化的地位,并进而阐明它们之间的关系,是教育现代化的基本问题。必须将彰显以人为本,促进人的全面发展和社会可持续发展作为中国教育现代化的核心理念。素质教育是中国教育现代化的战略方向。中国高等教育现代化的核心问题是提高质量、促进公平。要靠发展来解决高等教育现代化的问题,在发展过程中要解决好发展愿景、发展道路、发展动力三个重点问题。加快中国高等教育现代化进程,应着力做好七个关键领域的工作。一是树立以学习者为中心的现代人才培养理念,建立促进学生学习与发展的教育教学制度;二是推动创新创业教育融入教育全过程,提升高校创新创业教育改革的实施成效;三是以服务国家战略需求和提升全球竞争力为重点,全面提升高校科技创新能力;四是创新高校人才管理与评价制度,建设高水平专业化教师队伍;五是促进信息技术与教育教学的深度融合,形成智能增强型高等教育发展模式;六是促进更广泛的国际开放与合作,力争成为全球高等教育体系中的核心成员,推动我国在未来世界中的地位的提升;七是促进中国高等教育体系的功能再造、系统转型,形成多样化、开放性、协调性的高等教育新体系。 展开更多
关键词 中国高等教育现代化 发展愿景 发展道路 发展动力 关键领域
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西部高等教育现代化的软件建设分析 被引量:6
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作者 蔡宗模 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2014年第10期27-31,共5页
西部高等教育"硬投入"不足已经得到各方面的关注和支持,但"软修炼"问题没有引起研究和实践的足够重视。西部高等教育现代化存在的"软件"问题,表现为管理上的行政化、主体依赖、形式民主,文化方面的官本... 西部高等教育"硬投入"不足已经得到各方面的关注和支持,但"软修炼"问题没有引起研究和实践的足够重视。西部高等教育现代化存在的"软件"问题,表现为管理上的行政化、主体依赖、形式民主,文化方面的官本位、专制传统、裙带关系,价值观上的等级观、政绩观、圈层观等。西部高等教育在持续扩大"硬投入"的同时,应着力加强体制、治理、心智诸方面的深层次修炼,切实推进与现代化要求相匹配的内涵建设和能力提升。 展开更多
关键词 西部高等教育现代化 硬投入 软修炼 亲选 贤选
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登州文会馆与中国现代高等教育起源 被引量:1
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作者 崔华杰 《北京教育学院学报》 2019年第4期69-76,共8页
创建于1864年的教会学校登州文会馆,与中国现代高等教育渊源颇深。文会馆实施分斋教学,具有递升性、分科类的特点,被视为分科型大学的雏形。在教学过程中,文会馆吸收西学教材,融入具体教学实践,把握中国人学习特点,编辑出版西学课程用书... 创建于1864年的教会学校登州文会馆,与中国现代高等教育渊源颇深。文会馆实施分斋教学,具有递升性、分科类的特点,被视为分科型大学的雏形。在教学过程中,文会馆吸收西学教材,融入具体教学实践,把握中国人学习特点,编辑出版西学课程用书,不但为教会学校使用,也为晚清新式学堂采用。文会馆秉承“完全教育”理念,重视中学与西学知识的讲授,所培养出的毕业生不仅流向教会学校,且为清廷官办新式学堂充当西学师资。 展开更多
关键词 登州文会馆 狄考文 中国现代高等教育 教会大学
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