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马克思世界历史理论视域中的中国式现代化 被引量：6
1
作者 李武装 《西南大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2023年第5期12-28,共17页
基于马克思世界历史理论视域审视中国式现代化,不仅能够获得一种超越传统革命史观和现代化史观以及超越“刺激—反应论”“传统/现代二元论”“帝国主义论”等既有解释模式的新阐释视角,而且可以深刻揭示中国革命和中国现代化的内在逻... 基于马克思世界历史理论视域审视中国式现代化,不仅能够获得一种超越传统革命史观和现代化史观以及超越“刺激—反应论”“传统/现代二元论”“帝国主义论”等既有解释模式的新阐释视角,而且可以深刻揭示中国革命和中国现代化的内在逻辑关系、科学阐明中国式现代化的历史脉动和推进路径。在马克思世界历史理论视域内,中国式现代化的历史脉动可以通过新民主主义革命时期的“创造”、新中国成立后的“奠定”、改革开放和社会主义建设新时期的“提供”、新时代中国特色社会主义的“推进”等历时态梳理得到精进把握,其推进路径则可经由学术论断层面的“宏大历史叙事”得以结构性测度。 展开更多
关键词 马克思世界历史理论 中国现代化 中国式现代化 革命史观 现代化史观 大历史观 人类命运共同体
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中国近代哲学历史观和认识论的成就与局限 被引量：1
2
作者 傅小凡 《厦门大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2002年第3期80-86,共7页
“中国向何处去”是中国近代的中心问题。解决这个问题既要认识社会历史的发展规律 ,又要能够把这种认识与中国革命的实践结合起来。因此 ,中国近代哲学的争论集中于历史观与认识论两个领域 ,并且表现出两大领域走向一致的趋势。虽然 ,... “中国向何处去”是中国近代的中心问题。解决这个问题既要认识社会历史的发展规律 ,又要能够把这种认识与中国革命的实践结合起来。因此 ,中国近代哲学的争论集中于历史观与认识论两个领域 ,并且表现出两大领域走向一致的趋势。虽然 ,中国近代哲学自身没有社会实践观 ,因而无法科学地解决这些问题 ,但其成果却为马克思主义哲学在中国传播做了理论准备。 展开更多
关键词 中国近代哲学 历史观 认识论
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浅析后现代史学及其历史观形成的原因 被引量：1
3
作者 邢宁 《青岛科技大学学报（社会科学版）》 2014年第3期113-115,共3页
20世纪后现代主义在世界上悄然兴起,其影响波及建筑学、文学、教育学、社会学、心理学和政治学等诸多领域,而历史学作为其最后一个"堡垒"亦受到强烈冲击。由于后现代主义观点的涌现,促使人们更偏向以怀疑和批判的眼光审视当... 20世纪后现代主义在世界上悄然兴起,其影响波及建筑学、文学、教育学、社会学、心理学和政治学等诸多领域,而历史学作为其最后一个"堡垒"亦受到强烈冲击。由于后现代主义观点的涌现,促使人们更偏向以怀疑和批判的眼光审视当下的社会和文化,并逐渐对传统史学能否客观真实地叙述历史产生质疑,后现代史学由此而产生。后现代史学的兴起不是一朝一夕的过程,对西方中心论的怀疑,对诠释学的引用以及历史学本身的客观发展等因素都影响着后现代史观的形成。通过对前人的后现代史学观点进行研读总结,大致梳理出后现代史学的发展脉络,旨在进一步为解释其历史观形成的原因提供参照。 展开更多
关键词 后现代史学 历史观 西方中心论 宏大叙事
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推动世界史教学改革发展的途径探索
4
作者 孟君 樊金玲 《教育教学论坛》 2017年第15期130-131,共2页
随着时代的发展,世界史教学要应合时代的要求,将文明史观、全球史观和现代化史观引入到高校世界史教学之中,从史观的视角看待世界历史的发展进程,推进世界史教学的改革和发展,突破阶级斗争史观的限制,从现代化、全球化的视角,阐释历史,... 随着时代的发展,世界史教学要应合时代的要求,将文明史观、全球史观和现代化史观引入到高校世界史教学之中,从史观的视角看待世界历史的发展进程,推进世界史教学的改革和发展,突破阶级斗争史观的限制,从现代化、全球化的视角,阐释历史,解决传统世界史教学中的问题,深入地解读重大历史事件,透析历史事件的内在本质,从而把握世界史发展的脉络,推动世界史教学的改革与发展。 展开更多
关键词 世界史 教学改革 文明史观 现代化史观
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“风华正茂、千秋伟业”视野下的“建立现代财税体制” 被引量：3
5
作者 邓力平 《国际税收》 CSSCI 北大核心 2021年第6期3-10,共8页
在中国共产党成立一百周年之际,从“百年风华正茂、千秋民族伟业”中总结历史经验、领悟时代要求,对我们在新征程上“建立现代财税体制”具有重要指导意义。本文围绕“党管财税、财税为党、财税为民、财税为国”之基本定位,提出在领悟... 在中国共产党成立一百周年之际,从“百年风华正茂、千秋民族伟业”中总结历史经验、领悟时代要求,对我们在新征程上“建立现代财税体制”具有重要指导意义。本文围绕“党管财税、财税为党、财税为民、财税为国”之基本定位,提出在领悟“建立现代财税体制”要求时要特别注意三个方面:一是要始终明确中国特色社会主义财税发展是历史必然,二是要深刻领会建立现代财税体制的时代要求,三是要动态把握建立现代财税体制的重要内涵。 展开更多
关键词 党管财税 现代财税体制 大历史观
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正确处理好“中国近现代史纲要”教学中“事”与“理”的关系刍议
6
作者 刘国军 陈晶华 +3 位作者 曾宁 宋晓敏 李旸 王艳卓 《大连民族大学学报》 2021年第3期268-272,共5页
“中国近现代史纲要”课程要充分发挥其应有的思想政治教育功能,任课教师需要在教材体系向教学体系转化方面下功夫,特别是要正确处理好“纲要”课教学中“事”与“理”的关系。首先,要在掌握“事”的厚度和宽度上下功夫;其次,要有较高... “中国近现代史纲要”课程要充分发挥其应有的思想政治教育功能,任课教师需要在教材体系向教学体系转化方面下功夫,特别是要正确处理好“纲要”课教学中“事”与“理”的关系。首先,要在掌握“事”的厚度和宽度上下功夫;其次,要有较高的马克思主义理论水平和正确的历史观,为此要加强对马克思主义唯物史观的学习,加强习近平总书记关于“四史”有关论述的学习;再次,要加强对历史虚无主义思潮的关注、了解和研究,旗帜鲜明地反对历史虚无主义;最后,要认真学习贯彻习近平总书记关于思政课讲话精神,在教学改革中注意六个结合。 展开更多
关键词 中国近现代史纲要 唯物史观 教学
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