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经济增长与建设用地扩张的脱钩分析 被引量：136
1
作者 钟太洋 黄贤金 王柏源 《自然资源学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2010年第1期18-31,共14页
为分析经济增长与建设用地扩张之间的相互关系,论文探讨了经济增长与建设用地扩张脱钩的定义,将环境领域的脱钩概念和脱钩分析引入土地利用分析,在IPAT模型基础上建立了包含建设用地和GDP等变量在内的核算方程,据此对环境领域基于变化... 为分析经济增长与建设用地扩张之间的相互关系,论文探讨了经济增长与建设用地扩张脱钩的定义,将环境领域的脱钩概念和脱钩分析引入土地利用分析,在IPAT模型基础上建立了包含建设用地和GDP等变量在内的核算方程,据此对环境领域基于变化量的脱钩评价方法加以了改进,建立了经济增长与建设用地扩张脱钩分析方法。在此基础上,文章以我国经济增长与建设用地的相互关系为例,分别分析了2002—2007年期间全国以及31个省级区域GDP增长与建设用地扩张、非农产业GDP增长与建设用地扩张以及第三产业GDP增长与建设用地扩张之间的脱钩关系。分析表明:以年度为时间尺度,在2002—2007年之间,从GDP和建设用地角度考察,除青海省、上海和海南在个别年份落在强脱钩区域,其余28个省级区域均落在弱脱钩区域;从非农产业GDP和建设用地角度考察,除上海在2006年落在强脱钩区域外,其余30个省级区域均落在弱脱钩区域;从第三产业GDP和建设用地角度考察,除西藏在2003年落在扩张性复钩以及青海、上海、海南和广西在个别年份落在强脱钩区域外,其余26个省级区域均落在弱脱钩区域;以2002—2007年时间段为时间尺度,全国及31个省级区域均落在弱脱钩区域。鉴于建设用地扩张与经济增长之间的滞后关系,以时期为时间尺度进行脱钩分析更为合适;分析还表明,在经济增长过程中,提高建设用地效率对于实现脱钩有重要作用,有效控制建设用地总量是实现强脱钩的重要手段。 展开更多
关键词 资源经济学 脱钩分析 IPAT方程 建设用地
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矿山环境修复治理模式理论与实践 被引量：107
2
作者 武强 刘宏磊 +2 位作者 陈奇 孙文洁 陈延 《煤炭学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2017年第5期1085-1092,共8页
为促进我国矿山环境修复治理工作,从矿山环境问题的系统性与复杂性出发,探讨了矿山环境修复治理模式相关理论,明确提出矿山环境修复治理模式的定义。围绕矿山环境问题修复治理模式所涉及的对象、目标、技术及模式构成等核心内容展开了... 为促进我国矿山环境修复治理工作,从矿山环境问题的系统性与复杂性出发,探讨了矿山环境修复治理模式相关理论,明确提出矿山环境修复治理模式的定义。围绕矿山环境问题修复治理模式所涉及的对象、目标、技术及模式构成等核心内容展开了系统深入研究。用逐层分析的方法梳理了治理修复对象的主要控制因素;从多角度将治理目标分为地质工程目标、土地修复目标及生态修复目标;总结归纳了消灾修复技术、工程修复技术、生态修复技术、生物修复技术四类主要矿山环境修复治理技术;最后,提出了以对象明确、目标控制、技术厘定为基础的矿山环境修复治理模式体系构建方法。以煤炭矿山沉陷盆地问题为例,提出了沉陷盆地修复治理的目标与要求,筛选了适用的消灾修复技术,共构建五例适用于沉陷盆地问题的矿山环境修复治理模式。以内蒙古和河北两例采煤矿山沉陷盆地问题防治实践为例,根据二者沉陷盆地问题发生的实际情况选取适用的治理模式并分析了其在实际工程中的应用效果。 展开更多
关键词 矿山环境修复治理模式 模式构成 修复治理对象 修复治理目标 沉陷盆地
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区域生态安全综合评价模型分析 被引量：82
3
作者 左伟 王桥 +4 位作者 王文杰 吴秀芹 杨一鹏 杨丽静 朱晓华 《地理科学》 CSCD 北大核心 2005年第2期209-214,共6页
区域生态安全评价需通过评价模型实现。而此类模型的构建则要克服理论、技术、方法、数据等方面的巨大障碍。文章根据生态环境系统的本质特征,对层次分析方法、灰色系统方法、模糊数学方法、变权方法等常用区域生态安全评价模型进行优... 区域生态安全评价需通过评价模型实现。而此类模型的构建则要克服理论、技术、方法、数据等方面的巨大障碍。文章根据生态环境系统的本质特征,对层次分析方法、灰色系统方法、模糊数学方法、变权方法等常用区域生态安全评价模型进行优化的复合,以期获得更加贴近实际情况的评价结论。在此基础上,构建层次分析-变权-模糊-灰色关联复合模型,作为区域生态安全综合评价的评价模型。 展开更多
关键词 区域生态安全 综合评价 模型构建 模型优化 层次分析-变权-模糊-灰色关联复合模型
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人工智能背景下职业教育变革及模式建构 被引量：90
4
作者 董文娟 黄尧 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2019年第7期1-7,45,共8页
顺应人工智能时代的浪潮,基于新兴技术的职业教育变革及新模式建构势在必行。该文从职业教育智慧化、经济发展、政策保障、信息化生态重构四个方面,剖析了人工智能时代职业教育变革的现实诉求,并进一步分析了当前职业教育外部环境及其... 顺应人工智能时代的浪潮,基于新兴技术的职业教育变革及新模式建构势在必行。该文从职业教育智慧化、经济发展、政策保障、信息化生态重构四个方面,剖析了人工智能时代职业教育变革的现实诉求,并进一步分析了当前职业教育外部环境及其自身发展的困境。人工智能背景下职业教育的变革体现出融合、创新、跨界、终身化的新特征。基于此,从课程、教学、学习、环境、教师发展、评价、教育管理及组织等方面,探究职业教育的变革路径及模式建构。最后探讨了职业教育模式变革还面临回归教育本质、规避技术弊端等挑战,并提出"适应—引领人工智能"的发展目标。 展开更多
关键词 人工智能 职业教育变革 模式建构 智慧化
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人力资源绩效管理体系构建:胜任力模型视角 被引量：88
5
作者 徐峰 《企业经济》 北大核心 2012年第1期68-71,共4页
从胜任力的内涵、特征描述和高绩效核心胜任力的形成入手,论述并证明胜任力内涵与人力资源绩效的关系。在胜任力模型构建中强调建模意义的重要性,提出模型绩效结构性要求和建构方法,并对冰山模型进行特性描述。人力资源绩效管理体系的... 从胜任力的内涵、特征描述和高绩效核心胜任力的形成入手,论述并证明胜任力内涵与人力资源绩效的关系。在胜任力模型构建中强调建模意义的重要性,提出模型绩效结构性要求和建构方法,并对冰山模型进行特性描述。人力资源绩效管理体系的构建内容,包括承诺对绩效目标的设定;构建体系组织核心胜任力;对资源绩效管理体系的监控与评估等。胜任力的主导思想是加强模型构建和体系构建,以提高人力资源绩效管理。 展开更多
关键词 胜任力 胜任力模型 人力资源 绩效管理 体系构建
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PPP模式建设项目审计监督的特点、机制与路径研究 被引量：86
6
作者 孙凌志 贾宏俊 任一鑫 《审计研究》 CSSCI 北大核心 2016年第2期44-49,共6页
政府和社会资本合作模式(Public-Private-Partnership,简称PPP模式)正成为推动我国经济社会发展的重要力量,在分析对PPP模式建设项目审计监督必要性的基础上,结合实践案例归纳了目前PPP模式建设项目的主要实施方式和合同特点,深入剖析了... 政府和社会资本合作模式(Public-Private-Partnership,简称PPP模式)正成为推动我国经济社会发展的重要力量,在分析对PPP模式建设项目审计监督必要性的基础上,结合实践案例归纳了目前PPP模式建设项目的主要实施方式和合同特点,深入剖析了PPP模式建设项目应区别于传统建设项目的审计重心调整、审计内容深化、审计方式变化等三个方面的监督特点。结合其审计监督的特点,论述了适用于该模式的基于全生命周期视角侧重价值审计监督、基于风险合理分担视角强化合同审计监督和基于国家治理视角重视事前审计监督的国家审计监督机制。为提高国家审计监督的能力和水平、规范PPP模式建设项目运作和可持续发展,最后从项目实施过程、项目管理要素、参与主体关系等三个维度阐述了PPP模式建设项目的国家审计监督路径。 展开更多
关键词 PPP模式 建设项目 审计监督
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结肠造口患者出院早期电话干预延续护理模式之构建 被引量：81
7
作者 张俊娥 郑美春 黄金月 《中国护理管理》 2011年第8期31-35,共5页
目的:阐述结肠造口患者出院早期电话干预延续护理模式的构建。方法:对7家三级甲等医院的59名出院早期的结肠造口患者进行出院后1个月内的2～3次电话干预。由造口护士记录电话干预的具体时间、每次电话干预持续时间,59名患者出院后1个月... 目的:阐述结肠造口患者出院早期电话干预延续护理模式的构建。方法:对7家三级甲等医院的59名出院早期的结肠造口患者进行出院后1个月内的2～3次电话干预。由造口护士记录电话干预的具体时间、每次电话干预持续时间,59名患者出院后1个月和3个月分别自评电话干预的效果。结果:3次电话的通话时间分别为(9.23±4.94)min、(8.15±4.93)min和(6.87±4.40)min,平均时间为(8.50±4.92)min;通3次电话的时间距离患者出院的天数分别为(8.71±4.72)天、(19.85±6.07)天和(29.65±4.45)天。59名患者出院后1个月和3个月对延续护理服务表示非常满意和满意的分别占98.11%和96.30%;认为造口护士的支持很大和大的分别占96.23%和94.44%。结论:电话干预是一种有效的出院后延续护理的方法。在具体的实施过程中必须满足一定的条件,同时应采取相应的措施以保证电话干预的剂量和效果,对进行电话干预的护士应进行必要的培训,从而使电话干预的效益最大化。 展开更多
关键词 结肠造口 造口护士 电话干预 延续护理 模式构建
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高等数学概念教学的一些思考 被引量：74
8
作者 毛京中 《数学教育学报》 2003年第2期83-86,共4页
高等数学概念教学是一个创造性过程.在教学中要注意:(1)重视感性材料的概括与提炼;(2)充分利用概念的实际背景和学生的经验;(3)合理借助概念的直观性;(4)注意揭示概念的本质;(5)注重概念体系的建立.教师应根据高等数学概念的特点和学生... 高等数学概念教学是一个创造性过程.在教学中要注意:(1)重视感性材料的概括与提炼;(2)充分利用概念的实际背景和学生的经验;(3)合理借助概念的直观性;(4)注意揭示概念的本质;(5)注重概念体系的建立.教师应根据高等数学概念的特点和学生的认知结构,结合概念的实际背景,采用多种教学方法,培养学生的发现能力以及创造精神,促使学生主动建构概念体系. 展开更多
关键词 高等数学 概念教学 学生 认知结构 教学方法 创造精神 教学活动 思维模式 数学教学
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大数据时代教师数据素养模型构建 被引量：75
9
作者 刘雅馨 杨现民 +1 位作者 李新 田雪松 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第2期109-116,共8页
随着我国教育信息化的不断发展,越来越多的教育数据正在不断累积成为教育界一笔无形的"资产",这些数据蕴藏着巨大的价值。教育数据价值的挖掘对于教育乃至整个社会的发展都有着重要意义,当前,教师的数据素养是制约教育大数据... 随着我国教育信息化的不断发展,越来越多的教育数据正在不断累积成为教育界一笔无形的"资产",这些数据蕴藏着巨大的价值。教育数据价值的挖掘对于教育乃至整个社会的发展都有着重要意义,当前,教师的数据素养是制约教育大数据发展的一大阻力。研究调研了国内外教师数据素养的发展现状,对其概念和内涵进行了解读,从意识态度、基础知识、核心技能以及思维方法四个层面构建了我国教师数据素养模型,最后对我国教师数据素养教育的实施提出了四条建议。 展开更多
关键词 大数据 教师数据素养 模型构建
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基于翻转课堂模式的网络学习空间设计与案例研究 被引量：73
10
作者 王伟 赵桐 钟绍春 《远程教育杂志》 CSSCI 2014年第3期71-77,共7页
网络学习空间建设是我国"十二五"教育信息化建设的核心目标与标志工程之一,旨在推动并落实个性化学习,促进教学方式与学习方式的变革。网络学习空间是数字化学习环境的一种,其设计及应用需要以具体的教学模式与理念为参考依据... 网络学习空间建设是我国"十二五"教育信息化建设的核心目标与标志工程之一,旨在推动并落实个性化学习,促进教学方式与学习方式的变革。网络学习空间是数字化学习环境的一种,其设计及应用需要以具体的教学模式与理念为参考依据,然而,目前绝大多数网络学习空间设计框架并未结合具体的教学模式,无法达成通过网络学习空间促进教学方式与学习方式变革的作用。在充分体现"以学生为中心"的翻转课堂模式视角下,基于对翻转课堂模式影响策略及网络学习空间建构维度分析的基础,探讨了网络学习空间建构模型并进行案例设计。 展开更多
关键词 翻转课堂 网络学习空间 模型构建
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“政产学研用资”多元主体协同创新三三螺旋模式及机理 被引量：69
11
作者 吴卫红 陈高翔 张爱美 《中国科技论坛》 CSSCI 北大核心 2018年第5期1-10,共10页
本文基于协同创新中的三螺旋理论,结合当前创新发展的现实需要,探索性地构建了"政产学研用资"协同创新三三螺旋模式,分析了政府、产业、大学、研究机构、用户和资本部门的定位和职能作用,探索了三三螺旋模式的构成、主题及协... 本文基于协同创新中的三螺旋理论,结合当前创新发展的现实需要,探索性地构建了"政产学研用资"协同创新三三螺旋模式,分析了政府、产业、大学、研究机构、用户和资本部门的定位和职能作用,探索了三三螺旋模式的构成、主题及协同模式,设计了三三螺旋模式的协同创新机理,意在为多个创新主体在协同创新系统中的定位选择、职能发挥提供指导,为多主体协同创新系统的运转模式、核心机理的设置提供思路,为创新型国家的建设提供一定的理论借鉴;同时还为三螺旋理论的相关研究的完善和发展提供思路。 展开更多
关键词 协同创新 政产学研用资 三三螺旋 模式构建
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基于网络与课堂混合环境下的大学英语合作学习模型构建及实证研究 被引量：60
12
作者 邵钦瑜 何丽 《外语电化教学》 CSSCI 北大核心 2014年第2期31-35,47,共6页
本研究是对大学英语网络与课堂混合环境下大学英语合作学习方式的探索。研究者尝试在分析网络合作教学与课堂合作教学的优缺点的基础上,依据Krashen的语言输入假说和Swain的语言输出假说,构建基于网络和与课堂混合环境下大学英语合作学... 本研究是对大学英语网络与课堂混合环境下大学英语合作学习方式的探索。研究者尝试在分析网络合作教学与课堂合作教学的优缺点的基础上,依据Krashen的语言输入假说和Swain的语言输出假说,构建基于网络和与课堂混合环境下大学英语合作学习模型。研究者对基于模型的对比试验做了数据分析,发现混合环境下的合作学习有利于克服学生的孤独感,提高学生的自信心及人际交往能力;有利于增强学生的语言习得能力,全面提高语言水平。 展开更多
关键词 网络环境 课堂环境 合作学习 模型建构
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地方新建本科院校人才培养目标定位及模式构建——基于应用型人才培养的思考 被引量：59
13
作者 吴忠权 《河北师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2009年第10期49-54,共6页
地方新建本科院校在办学上如何满足地方经济建设和社会发展的需求,准确进行人才培养定位,合理构建人才培养体系,以培养出更多更好的并能服务地方的所需人才,已成为影响其健康持续发展的重大课题。
关键词 地方新建本科院校 人才培养 目标定位 模式构建 应用型人才
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施工人员安全能力模型研究 被引量：56
14
作者 王盼盼 李启明 邓小鹏 《中国安全科学学报》 CAS CSCD 北大核心 2009年第8期40-45,共6页
在能力定义及能力模型文献综述的基础上,结合建筑业的实际,给出施工人员安全能力定义及其内涵,认为施工人员所表现出来的安全能力是安全能力任务与其内在特质相互匹配的结果;剖析安全能力与不安全行为及事故之间的关系,得出安全能力的... 在能力定义及能力模型文献综述的基础上,结合建筑业的实际,给出施工人员安全能力定义及其内涵,认为施工人员所表现出来的安全能力是安全能力任务与其内在特质相互匹配的结果;剖析安全能力与不安全行为及事故之间的关系,得出安全能力的匮乏必然导致施工人员作出不安全行为进而导致事故的发生。根据上述研究,结合建筑施工安全影响因素,提出并建立了施工人员安全能力模型。依据美国OSHA安全事故数据库中记录的一个高处坠落事故案例,应用该模型分析施工人员所表现出来的安全能力,从实践角度理解施工人员安全能力。此外,提出施工人员安全能力研究中一些有待思考和探索的问题。 展开更多
关键词 安全能力 模型 施工人员 施工事故 安全管理
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基于CIPP的翻转课堂教学评价体系构建 被引量：56
15
作者 谢娟 张婷 程凤农 《现代远程教育研究》 CSSCI 2017年第5期95-103,共9页
翻转课堂在我国教育改革实践中已经进入内涵式发展阶段,对其教学过程和教学效果进行综合评价,并建立科学合理的教学评价体系,是推进翻转课堂深入发展的重要命题。当前学界对翻转课堂的评价研究较为笼统,不够细化,因此有必要从新的视角... 翻转课堂在我国教育改革实践中已经进入内涵式发展阶段,对其教学过程和教学效果进行综合评价,并建立科学合理的教学评价体系,是推进翻转课堂深入发展的重要命题。当前学界对翻转课堂的评价研究较为笼统,不够细化,因此有必要从新的视角对其展开深入研究。CIPP评价模型由于注重过程改进和过程评价,强调教学的反馈作用,兼顾计划、组织、实施和再循环的决策类型,因而特别适用于教育改革活动对教育评价的需要,也契合于翻转课堂教学目标的多样性和教学过程的进阶性等特点。因此,基于CIPP模型来构建翻转课堂教学评价体系既具有理论根基,也具有实际可操作性。具体而言,该评价体系以"背景(C)-投入(I)-过程(P)-成果(P)"和翻转课堂课前、课中、课后三阶段为理论框架,包括环境基础、资源配置、实施过程、教学绩效4个一级指标,以及12个二级指标和54个三级指标。该评价体系能够实现多个评价主体参与、多种评价方式整合、多项评价过程统一,为客观衡量和科学审视翻转课堂教学质量、优化翻转课堂教学资源设计与配置、改进翻转课堂教学策略提供参考。 展开更多
关键词 CIPP模型 翻转课堂 教学评价 模型构建 指标体系
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我国高校应用型人才培养模式的思考——以会展专业为例 被引量：55
16
作者 邬适融 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2009年第1期104-108,共5页
经过十多年的发展,中国已经开始进入会展大国的行列。以应用型为特征的会展专业人才市场日渐趋盛,高校会展教育空前高涨。学习发达国家的经验,结合我国实际,走一条有中国特色的应用型人才培养之路,迫在眉睫。本文对我国高校会展专业人... 经过十多年的发展,中国已经开始进入会展大国的行列。以应用型为特征的会展专业人才市场日渐趋盛,高校会展教育空前高涨。学习发达国家的经验,结合我国实际,走一条有中国特色的应用型人才培养之路,迫在眉睫。本文对我国高校会展专业人才培养模式,提出了"模块式"课程设计、"开放式"师资建设、"体验式"教学组织、"全程式"职业导航四个方面的内容。这是针对我国会展专业人才培养的现状提出的,是可供各高校参考和借鉴的。 展开更多
关键词 培养模式 课程设计 师资建设 教学组织 职业导航
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政府公共体育服务满意度绩效评估指标的构建——以上海市为例 被引量：49
17
作者 王梦阳 《体育科学》 CSSCI 北大核心 2013年第10期63-70,共8页
政府提供的公共体育服务是否得到居民满意是衡量公共体育服务供给能力的重要标准。鉴于此,在已有研究和对居民发放开放式问卷的基础上,以测量学及相关理论为指导,编制《上海市居民公共体育服务满意度调查问卷》,经过问卷各项目分析,确... 政府提供的公共体育服务是否得到居民满意是衡量公共体育服务供给能力的重要标准。鉴于此,在已有研究和对居民发放开放式问卷的基础上,以测量学及相关理论为指导,编制《上海市居民公共体育服务满意度调查问卷》,经过问卷各项目分析,确定上海市城区政府公共体育服务满意度绩效评估指标,其评估指标由公共体育场地设施、体育活动、体育组织和服务效果4个维度、19个指标构成,经检验该测量工具有较好的信效度;采用探索性因素分析和验证性因素分析,所构建的上海市城区政府公共体育服务满意度绩效评估模型,可以作为上海市城区政府公共体育服务满意度绩效评估的有效测评工具。 展开更多
关键词 满意度 公共体育服务 绩效评估 模型构建
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土质偏压隧道衬砌模型试验分析 被引量：33
18
作者 钟新樵 《西南交通大学学报》 EI CSCD 北大核心 1996年第6期602-606,共5页
以宝中线老头沟隧道为原型，通过对偏压条件下不同开挖方法的对比试验、了解了地表、地中的应力－应变变化规律．试验结果对土质偏压隧道的施工。
关键词 偏压隧道 模型试验 施工 隧道 衬砌 开挖法
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人工智能支持下教育知识图谱模型构建研究 被引量：48
19
作者 钟卓 唐烨伟 +1 位作者 钟绍春 赵一婷 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2020年第4期62-70,共9页
领域模型作为构建自适应学习系统的核心组件,引起了研究者的广泛关注。文章针对现有教育领域模型知识内容分散、能力刻画不足的问题,提出了能够建立知识、问题、能力三者间映射关系的教育知识图谱KQA模型。该模型由知识图式、问题图式... 领域模型作为构建自适应学习系统的核心组件,引起了研究者的广泛关注。文章针对现有教育领域模型知识内容分散、能力刻画不足的问题,提出了能够建立知识、问题、能力三者间映射关系的教育知识图谱KQA模型。该模型由知识图式、问题图式、能力图式三层图式和知识内容、关联关系、映射关系、学习路径四个要素组成。利用基于机器学习的实体抽取、关系抽取、实体对齐等方法,从数据获取、知识抽取、知识融合、知识推理四个方面,提出了教育知识图谱KQA模型的构建方法。研究为知识图谱在教育领域的应用提供依据,对个性化学习的开展具有重要意义。 展开更多
关键词 人工智能 知识图谱 模型构建 机器学习 学习路径 自适应学习
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设计思维方法支持下的创客教育实践探究 被引量：47
20
作者 杨绪辉 沈书生 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第2期74-79,共6页
设计思维方法是一种根植于技术产品创新的、以问题解决作为驱动力、关注用户体验的多元化设计方法 ,这种方法对于指导创客教育活动开展,并使其回归自然本源具有重要意义。研究对设计思维方法内涵进行了梳理,在分析其所蕴含的多重价值的... 设计思维方法是一种根植于技术产品创新的、以问题解决作为驱动力、关注用户体验的多元化设计方法 ,这种方法对于指导创客教育活动开展,并使其回归自然本源具有重要意义。研究对设计思维方法内涵进行了梳理,在分析其所蕴含的多重价值的基础上,构建了一种创客教育的实施模式,最后又通过案例进行了进一步的解释说明。研究表明:该模式对于学习者知识技能、有效沟通、团队协作和认知能力等方面的提升有着显著作用,创客教育的内在价值得到了充分实现。 展开更多
关键词 创客教育 设计思维 模式构建 教学实践
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已选择0条
导出题录 引用分析
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引证文献
 统计分析
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