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题名基于手机直播的教师远程培训策略研究
被引量：6
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作者
吴竞
张晨婧仔
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机构
广东省外语艺术职业学院广东省中小学教师发展中心
广东交通职业技术学院轨道交通学院
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出处
《电脑与电信》
2019年第3期20-25,共6页
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基金
全国教育信息技术研究2017年度课题<基于手机直播技术的中小学教师培训模式研究>
项目编号:176140028
+3 种基金
<基于手机互动学习平台的课堂教学交互策略研究>
项目编号:176140022
广东省外语艺术职业学院2017年课题"基于微信直播平台的教师培训课程设计与实践"
项目编号:2017QN05
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文摘
远程培训作为教师培训的重要手段之一,在实施过程中仍存在内容与需求契合度不高、教学交互即时性不强、培训质量有待提升等问题。手机直播作为一种新型远程实时同步技术,具有便携性高、即时性强、交互性好的特点,能够提高远程培训质量。本文在综合分析有关研究经验基础之上,设计了基于手机直播的教师远程培训策略,通过行动研究进行修改与优化,最后形成了"任务驱动、资源助学、技术指导、直播互动、强化激励、评价反馈"六维远程培训策略,并通过实践验证了其良好的应用效果。
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关键词
手机直播
网络直播
教师培训
远程培训
培训策略
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Keywords
mobile phone live broadcast
internet live broadcast
k12 teachers' training
distance training
training strategy
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
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题名面向教师培训的手机直播课程设计研究
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作者
吴竞
张晨婧仔
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机构
广东省外语艺术职业学院广东省中小学教师发展中心
广东交通职业技术学院轨道交通学院
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出处
《电脑与电信》
2020年第11期1-4,8,共5页
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基金
全国教育信息技术研究课题,课题立项号:176140028、176140022
广东省普通高校青年创新人才类项目,项目编号:2019GWQNCX059
+1 种基金
广州市哲学社会科学规划2020年度共建课题,课题编号:2020GZGJ238
广东省外语艺术职业学院青年课题,课题编号:2017QN05。
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文摘
手机直播作为一种新的在线学习方式,便携性高、交互性强,能够增强学习体验。在综合分析相关研究经验的基础上,提出了一种面向教师培训的手机直播课程设计策略,即问题诊断、直播教学、即时互动、总结提升,并通过个案研究验证了该策略良好的应用效果。应用该策略开发的手机直播课程能够提高课程质量,提升培训效果,可为在线培训课程设计与实施提供参考。
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关键词
教师培训
手机直播
远程培训
网络直播
课程设计
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Keywords
teacher training
mobile phone live broadcast
distance training
internet live broadcast
curriculum design
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
G451.2
[文化科学—教育技术学]
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题名手机直播在高校思想政治教育中的应用
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作者
王松
贾淑颖
郭林红
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机构
天津师范大学马克思主义学院
天津师范大学学生处
武警后勤学院保密档案与文化影视系
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出处
《衡水学院学报》
2020年第4期84-88,共5页
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基金
天津市高校思想政治教育工作研究基地“高校网络意识形态安全建设研究”(ZX1090181901)阶段性成果。
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文摘
移动互联网的快速发展使社会加速进入全媒体时代。在全媒体时代,手机直播进一步激发大众的传播欲求,庞大的使用群体和平台的开放性使其拥有广泛影响。手机直播与思想政治教育的融合为高校思想政治教育占领网络空间提供了新思路。在思想政治教育视角下,手机直播具有政治性、知识性、共享性和工具性,利用手机直播可以拓宽文化育人内涵、延伸实践教育空间、丰富组织建设形式、助力心理健康服务,使高校思想政治教育在新媒体新技术的助推下真正"活起来"。
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关键词
全媒体时代
手机直播
高校思想政治教育
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Keywords
the omnimediaera
mobile phone live broadcast
ideological and political education in colleges and universities
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分类号
G410
[文化科学—教育学]
G206
[文化科学—教育技术学]
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