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脑瘫患儿健康教育移动护理APP平台的构建与应用研究 被引量：3
1
作者 王巧 许菊芳 +3 位作者 聂玉琴 窦丽 侯军丽 姑丽米然.克依木 《中国继续医学教育》 2017年第26期143-145,共3页
目的构建"脑瘫移动护理App(applications,APP)"健康教育服务平台并推广应用。方法成立App项目小组,构建App功能模块,于2016年7月—2017年1月对住院的3~12岁脑瘫患儿及家长100例进行应用管理,评价患儿及家属使用后的效果。结... 目的构建"脑瘫移动护理App(applications,APP)"健康教育服务平台并推广应用。方法成立App项目小组,构建App功能模块,于2016年7月—2017年1月对住院的3~12岁脑瘫患儿及家长100例进行应用管理,评价患儿及家属使用后的效果。结果干预6个月后脑瘫患儿家庭康复依从性、生活自理能力、生存质量均较干预前有提高,P<0.001,差异有统计学意义。结论"脑瘫移动护理App"应用于脑瘫患儿健康教育中效果明显。 展开更多
关键词 脑瘫 健康教育 移动护理app
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山东省临床护士移动护理类APP功能需求及使用意愿的现状调查 被引量：1
2
作者 潘明皓 高伟 +4 位作者 李红 周欣宇 朱殊殊 罗娜 乔慧敏 《全科护理》 2020年第1期104-108,共5页
[目的]调查山东省医院护士移动护理类应用程序(APP)功能需求及使用意愿的现状,为进一步开展移动护理类APP临床使用提供依据。[方法]采用方便抽样,对山东省1207名护士进行问卷调查,问卷内容包括一般资料、移动护理类APP知晓情况调查表、... [目的]调查山东省医院护士移动护理类应用程序(APP)功能需求及使用意愿的现状,为进一步开展移动护理类APP临床使用提供依据。[方法]采用方便抽样,对山东省1207名护士进行问卷调查,问卷内容包括一般资料、移动护理类APP知晓情况调查表、移动护理类APP功能需求调查表、移动护理类APP使用意愿调查表。[结果]参与调查的护士群体中,有289名(23.94%)护士使用过移动护理类APP,769名(63.71%)护士知晓移动护理类APP;护士对移动护理类APP的“病人端口药物提醒”及“护士端口健康护理”功能需求最高;护士对移动护理类APP使用意愿平均分为(4.16±0.69)分。[结论]护士对移动护理类APP的知晓度好、功能需求高,同时有较强的使用意愿。护理管理者应重视护士及病人双方对移动护理类APP的软件功能需求及使用心理,以期促进移动护理类APP更好地满足于护理服务。 展开更多
关键词 护士 移动护理类app 需求 意愿
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临床护士移动护理类APP接受度现状调查及影响因素分析 被引量：1
3
作者 潘明皓 高伟 +4 位作者 李红 周欣宇 朱殊殊 罗娜 乔慧敏 《中国实用护理杂志》 2020年第7期533-538,共6页
目的调查临床护士移动护理类APP接受度现状,并分析其影响因素,旨在促进移动护理类APP在临床中的应用。方法采用方便抽样对山东省1207名护士进行问卷调查,问卷内容包括一般资料调查问卷、智能手机使用行为调查问卷及移动护理类APP接受度... 目的调查临床护士移动护理类APP接受度现状,并分析其影响因素,旨在促进移动护理类APP在临床中的应用。方法采用方便抽样对山东省1207名护士进行问卷调查,问卷内容包括一般资料调查问卷、智能手机使用行为调查问卷及移动护理类APP接受度调查表。结果护士对移动护理类APP接受度平均分为(4.16±0.69)分。多元回归结果显示,职务、使用智能手机经历、认可移动护理类APP是护理的补充、智能手机自我效能及使用智能手机每日时长是护士对移动护理类APP接受度的影响因素(t值为-7.132~22.678,P<0.05或0.01),解释移动护理类APP接受度总变异的39.1%(P<0.01)。结论临床护士移动护理类APP接受度处于中高水平,且受使用智能手机经历、智能手机自我效能等多方面影响,提示护理管理者应采取针对措施激发护士对移动护理类APP采纳使用。 展开更多
关键词 护士 移动护理类app 接受度
原文传递
移动护理APP平台在耳鼻喉科健康教育中的应用 被引量：12
4
作者 底瑞青 娄小平 +3 位作者 苗金红 王云霞 叶琳 李雪姣 《中国继续医学教育》 2015年第13期233-234,共2页
目的评价“移动护理APP平台”在耳鼻喉科健康教育中的应用效果。方法回顾性选择耳鼻喉科2014年1月～2014年6月入院的483例患者设为对照组，采用常规健康教育；选择耳鼻喉科2014年7月～2014年2月入院的464例患者设为观察组，采用常规健... 目的评价“移动护理APP平台”在耳鼻喉科健康教育中的应用效果。方法回顾性选择耳鼻喉科2014年1月～2014年6月入院的483例患者设为对照组，采用常规健康教育；选择耳鼻喉科2014年7月～2014年2月入院的464例患者设为观察组，采用常规健康教育和移动护理APP平台进行健康教育。结果观察组患者在疾病知识、合理饮食、安全防护、术前准备、术后体位、所用药物、生活护理、康复训练8个方面优于对照组，P＜0.05，差异具有统计学意义。结论在健康教育中应用移动护理APP平台可以弥补传统健康教育的缺陷，有效提升健康教育的效果，提高患者的依从性和满意度。 展开更多
关键词 移动护理app平台 健康教育 耳鼻喉科患者 护理
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