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“以赛促教以赛促学”教学模式应用的思考——以高职移动通信专业为例 被引量：7
1
作者 王东 《辽宁高职学报》 2020年第12期38-42,共5页
决定高职院校教育质量的关键在于专业各项教学内容的建设,科学的教学内容建设保证了学生具备良好的职业素养、扎实的专业知识和厚实的实践技能,从而提高就业对口率。阜新高等专科学校的实践证明,“以赛促学、以赛促教”的教学模式是提... 决定高职院校教育质量的关键在于专业各项教学内容的建设,科学的教学内容建设保证了学生具备良好的职业素养、扎实的专业知识和厚实的实践技能,从而提高就业对口率。阜新高等专科学校的实践证明,“以赛促学、以赛促教”的教学模式是提高高职移动通信专业的专业影响力,进而提高移动通信行业的经济效益的重要手段。 展开更多
关键词 高职教育 移动通信专业 以赛促教、以赛促学 教学模式
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移动通信技术专业课程体系建设 被引量：5
2
作者 曹雷 辛春红 唐彦儒 《信息技术》 2010年第3期168-170,共3页
在分析了通信行业及区域经济发展对高职院校通信类毕业生就业的影响和非邮电类高职院校移动通信技术专业现有状况的基础上,结合教高[2006]16文件要求,主要阐述了非邮电类高职院校移动通信技术专业的人才培养目标、岗位群定位、能力要求... 在分析了通信行业及区域经济发展对高职院校通信类毕业生就业的影响和非邮电类高职院校移动通信技术专业现有状况的基础上,结合教高[2006]16文件要求,主要阐述了非邮电类高职院校移动通信技术专业的人才培养目标、岗位群定位、能力要求和主干核心课程体系建设等问题。 展开更多
关键词 移动通信技术专业 课程体系 建设
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基于CMX618与CMX7041的数字对讲机基带系统的设计 被引量：1
3
作者 崔振 谢晓明 《电子技术应用》 北大核心 2009年第5期69-73,共5页
CMX618与CMX7041是CML半导体公司推出的用于数字专网移动通信的专用芯片,本文介绍了基于CMX618[1]与CMX7041[2]的数字对讲机基带系统的设计,叙述了系统的硬件设计与软件设计,并阐述了芯片使用中的问题与经验。
关键词 CMX618 CMX7041 数字对讲机 基带 数字专网移动通信
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