我国高校创新人才培养目标的提出与实践 被引量：10

1

作者 田芬 《苏州大学学报（教育科学版）》 2017年第4期20-27,共8页

知识经济时代呼唤高校培养大批创新人才,我国高校确立创新人才培养目标,顺应了知识经济时代要求。通过对相关政策文件梳理,发现我国高校正式提出创新人才培养目标是在第三次全教会上,之后被一系列重要文献强化,并进一步提出了具体的操... 知识经济时代呼唤高校培养大批创新人才,我国高校确立创新人才培养目标,顺应了知识经济时代要求。通过对相关政策文件梳理,发现我国高校正式提出创新人才培养目标是在第三次全教会上,之后被一系列重要文献强化,并进一步提出了具体的操作性意见,而研究性教学则是我国大学创新人才培养的明确指向。近些年虽然我国在研究性教学的理论和实践探索中取得了一定的成果,但仍然存在一些问题,突出表现在尚未对研究性教学形成一个明晰的操作性定义,大学"重科研轻教学"风气难以有效遏制。这说明,创新人才培养任重而道远。 展开更多

关键词 知识经济时代 大学使命 创新人才 人才培养 培养目标 研究性教学

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基于大学功能演进的大学衍生企业研究 被引量：5

2

作者 段存广 张俊生 《科学学研究》 CSSCI 北大核心 2007年第A02期320-325,共6页

从大学功能的演进出发,阐述了大学实现其第三功能即社会服务功能的有效方式——衍生企业方式。并在重点分析美、日等大学企业衍生成功原因的基础上,针对我国大学衍生企业存在的问题,从法律体系、机构设置、孵化平台、知识产权与激励、... 从大学功能的演进出发,阐述了大学实现其第三功能即社会服务功能的有效方式——衍生企业方式。并在重点分析美、日等大学企业衍生成功原因的基础上,针对我国大学衍生企业存在的问题,从法律体系、机构设置、孵化平台、知识产权与激励、政府支持以及企业规范化建设等方面,提出了推动我国大学衍生企业的具体措施。 展开更多

关键词 大学功能 技术转移 衍生企业 措施

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人文教育之于大学使命 被引量：1

3

作者 王剑波 《大学（研究）》 2007年第6期15-20,共6页

人文,泛称文化。人文教育就是大学在文化的传承、创新中,培养大学生的人文精神,提高人文素质。文化的传承和创造以及人才的培养构成了大学教育的目的和使命。从大学人文教育的历史以及人文教育与大学教育的关系,不难看出大学如果没有人... 人文,泛称文化。人文教育就是大学在文化的传承、创新中,培养大学生的人文精神,提高人文素质。文化的传承和创造以及人才的培养构成了大学教育的目的和使命。从大学人文教育的历史以及人文教育与大学教育的关系,不难看出大学如果没有人文教育,就没有它存在的根基。本文针对大学人文教育的困境,提出了一些建设性的对策建议。 展开更多

关键词 人文教育 人文精神 人文素质 大学使命

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新时期“文化强国”战略视域下的大学文化使命 被引量：3

4

作者 迟海波 李根 《黑龙江高教研究》 北大核心 2019年第3期102-107,共6页

"文化强国"战略是新时代中国特色社会主义思想的有机构成。从历史规律、国际形势和国内现状来看,加强文化建设具有战略意义。大学作为传承、创新和传播文化的社会组织,天然地具有文化的属性,负有振兴民族文化的使命和推动时... "文化强国"战略是新时代中国特色社会主义思想的有机构成。从历史规律、国际形势和国内现状来看,加强文化建设具有战略意义。大学作为传承、创新和传播文化的社会组织,天然地具有文化的属性,负有振兴民族文化的使命和推动时代文化进步的责任。具体而言,大学应致力于在学生中进行社会主义核心价值观、中华优秀传统文化以及科学文化知识的教育,建设大学自身特色鲜明的文化等一系列文化建设工作。 展开更多

关键词 “文化强国”战略 文化软实力 大学文化使命

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社会契约视角下大学的新使命——基于《一起重新构想我们的未来》报告的分析 被引量：2

5

作者 林思雨 《高等理科教育》 2022年第5期1-9,共9页

2021年联合国教科文组织发布《一起重新构想我们的未来:为教育打造新的社会契约》报告,为探讨社会契约视角下大学的新使命提供了契机。大学的“社会契约”是大学与社会之间关于大学使命达成的默示协议,具有规约性、变动性和协作性。大... 2021年联合国教科文组织发布《一起重新构想我们的未来:为教育打造新的社会契约》报告,为探讨社会契约视角下大学的新使命提供了契机。大学的“社会契约”是大学与社会之间关于大学使命达成的默示协议,具有规约性、变动性和协作性。大学“新社会契约”面临从人文主义到超越人类中心主义的价值转向,大学的新使命表现为:在重构人与人的关系方面,大学要致力于维护共同利益,促进知识共享、跨学科共融和多主体共生;在重塑人与地球的关系方面,大学要致力于推动生态正义,树立生态意识、设置生态课程、构建生态关系;在重建人与技术的关系方面,大学要致力于促进研究创新,缓解教育不平等,提升学习者数字能力,引导技术创新。 展开更多

关键词 社会契约 大学新使命 教育的未来 联合国教科文组织

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大学新使命:文化传承与创新——“第二届创新中国论坛”综述 被引量：2

6

作者 陈亚玲 《南京理工大学学报（社会科学版）》 2012年第2期26-29,共4页

作为一种文化组织,大学与文化相生相融、相得益彰,文化传承与创新是大学与生俱来的职责。以2011年胡锦涛主席在清华大学建校100周年大会上的讲话和十七届六中全会为契机,整个社会对文化建设以及大学在文化建设中的责任和使命的关注迅速... 作为一种文化组织,大学与文化相生相融、相得益彰,文化传承与创新是大学与生俱来的职责。以2011年胡锦涛主席在清华大学建校100周年大会上的讲话和十七届六中全会为契机,整个社会对文化建设以及大学在文化建设中的责任和使命的关注迅速升温。在第二届创新中国论坛上,与会的专家学者围绕当代大学的新使命、文化传承与创新,以及当代大学实践新使命的内涵与要求、困惑与阻力、方向与路径等问题进行了深入的研讨。 展开更多

关键词 大学新使命 文化自觉 文化传承 文化创新

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时代新人培养与新时代的大学使命 被引量：35

7

作者 冯秀军 《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2019年第2期35-39,共5页

培养什么人是教育的首要问题,育人和育才相统一是人才培养的辩证法,培养担当民族复兴大任的时代新人是新时代中国大学的重要使命。新时代的大学教育,需着力在拓展和深化教育的历史之维、国际之维、责任之维和实践之维上下功夫:以历史的... 培养什么人是教育的首要问题,育人和育才相统一是人才培养的辩证法,培养担当民族复兴大任的时代新人是新时代中国大学的重要使命。新时代的大学教育,需着力在拓展和深化教育的历史之维、国际之维、责任之维和实践之维上下功夫:以历史的教育揭示规律、昭示方向;以国际的教育开阔视野、树立自信;以责任的教育明确使命、学会担当;以实践的教育锻炼能力、服务社会。 展开更多

关键词 新时代 时代新人 民族复兴 大学使命

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大学推动人类命运共同体构建的使命及实践方式 被引量：11

8

作者 汪明义 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2021年第7期35-41,共7页

大学发展历程表明大学能成为构建人类命运共同体的重要力量。在近千年的大学发展进程中,大学为人类如何能够走向平等合作、建构共同价值、创造共同利益、实现共同安全,提供真知、真理、方法。同时,大学向学生传播探索、创造得来的知识,... 大学发展历程表明大学能成为构建人类命运共同体的重要力量。在近千年的大学发展进程中,大学为人类如何能够走向平等合作、建构共同价值、创造共同利益、实现共同安全,提供真知、真理、方法。同时,大学向学生传播探索、创造得来的知识,并使之转化为人的智慧和力量。从而承担起构筑大学推动人类命运共同体建设的时代使命。新时代的大学需要从人类学出发,立足全球视野,探求新知,培养具有全球责任意识及能力的国际化人才,服务国际社会,积极推进国际间的文化交流与传播,承担起人类命运共同体建设的伟大历史使命。 展开更多

关键词 人类命运共同体 大学使命 知识创造 大学教育实践

原文传递

论高等教育国际化背景下中国大学的使命 被引量：3

9

作者 陈利民 《襄樊学院学报》 2005年第3期78-81,共4页

高等教育国际化作为当代国际教育发展的重要的趋势,其内在实质是创造一种文化平台,通过交流与合作,达成共同发展。在国际化背景下,中国大学的使命是在借鉴不同国家高等教育发展经验的基础上,形成适应中国发展实际的办学理念和大学精神,... 高等教育国际化作为当代国际教育发展的重要的趋势,其内在实质是创造一种文化平台,通过交流与合作,达成共同发展。在国际化背景下,中国大学的使命是在借鉴不同国家高等教育发展经验的基础上,形成适应中国发展实际的办学理念和大学精神,促进国家和民族文化的发展。 展开更多

关键词 高等教育国际化 中国大学 办学理念 大学使命

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大学的定位、角色与使命——以北京联合大学为例 被引量：2

10

作者 卢振洋 《北京联合大学学报》 CAS 2013年第4期1-6,共6页

以北京联合大学为例,通过对学校"十二五"规划及学校定位的分析,引伸至对大学发展及使命的思考。"事情"融入精神、理想、方向,才能是事业,教育通过以学生为中心,以教师为主体,把许许多多的事情转化成为辉煌的、具有... 以北京联合大学为例,通过对学校"十二五"规划及学校定位的分析,引伸至对大学发展及使命的思考。"事情"融入精神、理想、方向,才能是事业,教育通过以学生为中心,以教师为主体,把许许多多的事情转化成为辉煌的、具有历史意义的、造就未来的事业。大学任命的是职务、胜任的是岗位、完成的是使命,要把岗位使命装在心里,心胸要豁达、要大度、要宽容。地位由完成使命的程度而获得,核心是精神,重点是观念,完成使命、不辱使命,实现学校发展的定位。 展开更多

关键词 学校定位 学科建设 大学使命 教育理念

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论高校使命及干部队伍素质 被引量：1

11

作者 陈和巢 《福州大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 2007年第4期90-94,共5页

教育体制改革、苏东剧变和全球知识经济竞争的历史新时代,党和国家赋予高校培养社会主义事业接班人的历史使命,向高校提出了建设高素质干部队伍的必然要求。当前高校高素质干部队伍建设应当做好领导班子、思想理论、教育培训和管理,以... 教育体制改革、苏东剧变和全球知识经济竞争的历史新时代,党和国家赋予高校培养社会主义事业接班人的历史使命,向高校提出了建设高素质干部队伍的必然要求。当前高校高素质干部队伍建设应当做好领导班子、思想理论、教育培训和管理,以及对权利的制约和监督等几方面的工作。 展开更多

关键词 高校使命 接班人 干部队伍 素质培养 途径方法

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罗家伦的治校观及其启示

12

作者 路云 《扬州大学学报（高教研究版）》 2012年第1期13-16,共4页

罗家伦民国时期曾任清华大学、中央大学校长,他在长期的高等教育实践中形成了独特的治校观。他整顿校风、调整学科、聘任良师的教育实践都是基于他的治校观,即大学的使命就是要为中国建立有机体的民族文化,肩负起民族振兴的使命。

关键词 大学使命 大学校长 治校理念 罗家伦

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创业型大学模式的现实表达与路径依赖 被引量：5

13

作者 刘叶 冯国境 《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心 2016年第4期6-13,59,共9页

创业型大学崛起已成为"全球现象",沿着非同质路径发展。向创业型大学的努力高度依赖环境、文化,并不适合所有的大学。而特定的高等教育模式与传统潜在地规定了创业变革路径的选择,使创业型大学呈现多元表达形式与路径依赖。... 创业型大学崛起已成为"全球现象",沿着非同质路径发展。向创业型大学的努力高度依赖环境、文化,并不适合所有的大学。而特定的高等教育模式与传统潜在地规定了创业变革路径的选择,使创业型大学呈现多元表达形式与路径依赖。本研究基于高等教育模式演变的视角,切入透视"洪堡"、"拿破仑"、"盎格鲁-撒克逊"三大经典高等教育模式及基于此演化而来的"盎格鲁-美国"模式与传统中的创业型大学演变史,归纳并分析处于持续演化中的"洪堡"-研究创业型、"拿破仑"-教学创业型、"盎格鲁-撒克逊"-教育创业型与"盎格鲁-美国"-研究创业型四种模式的具体表达形式和路径依赖。创业型大学的形成缘于传统与现实的博弈,创业型大学模式的个性表达是基于特有高等教育模式的自我选择,创业型大学生态的形成有赖于模式匹配与协同演化。 展开更多

关键词 创业型大学模式 经典高等教育模式 学术创业 大学组织变革 大学第三使命

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高校马克思主义意识形态话语权优化路径论析 被引量：5

14

作者 刘佩健 《扬州大学学报（高教研究版）》 2018年第6期19-22,共4页

经济全球化时代,意识形态领域的交锋此起彼伏。西方文化霸权主义对高校的时空渗透,市场经济负面效应对高校的巨大冲击,充斥于网络空间的有害、反动信息对高校的持续腐蚀,使得马克思主义在高校意识形态领域的话语权面临着诸多新问题和新... 经济全球化时代,意识形态领域的交锋此起彼伏。西方文化霸权主义对高校的时空渗透,市场经济负面效应对高校的巨大冲击,充斥于网络空间的有害、反动信息对高校的持续腐蚀,使得马克思主义在高校意识形态领域的话语权面临着诸多新问题和新挑战。为巩固马克思主义在高校意识形态领域的指导地位,全面提升马克思主义在高校意识形态领域的话语权,要在话语主题方面,切实推动中国特色社会主义理论体系"进教材、进课堂、进头脑";在话语主体方面,加大力气建设一批综合素质高的教育工作者队伍;在话语载体方面,综合运用多种传播平台,加快传统媒体与新兴媒体融合发展。 展开更多

关键词 高校思想政治教育 高校意识形态工作 意识形态话语权

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《论语》的礼学思想对高校育人工作的启示 被引量：3

15

作者 高媛媛 汪贻洋 《高校辅导员学刊》 2015年第2期15-18,共4页

《论语》是孔子思想的精髓体现,"礼"是孔子道德思想的核心。高校承载着让学生成人成才的教育使命,教育人、发展人是高校思想政治工作的核心要务,这与"礼"的育人本质是一致的。高校育人工作应该从培育学生的"仁... 《论语》是孔子思想的精髓体现,"礼"是孔子道德思想的核心。高校承载着让学生成人成才的教育使命,教育人、发展人是高校思想政治工作的核心要务,这与"礼"的育人本质是一致的。高校育人工作应该从培育学生的"仁爱"之心,丰富学生的礼仪情感,创设践行礼仪的环境三个方面入手,让学生做到礼从心生、礼中有情,实现以礼育人。 展开更多

关键词 《论语》 礼学思想 高校育人

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大学的文化使命 被引量：2

16

作者 朱庆葆 《阅江学刊》 2012年第4期5-11,共7页

当今时代,文化传承创新已成为大学的第四大职能和使命。当前,我国的大学文化面临着把大学文化建设简单地理解成实用主义、功利主义和把大学文化简单地等同于意识形态化这两大问题。大学文化是一个动态系统,主要包含相互关联的四个层面... 当今时代,文化传承创新已成为大学的第四大职能和使命。当前,我国的大学文化面临着把大学文化建设简单地理解成实用主义、功利主义和把大学文化简单地等同于意识形态化这两大问题。大学文化是一个动态系统,主要包含相互关联的四个层面的文化,即国家文化、作为整体的大学组织文化、大学自身的特定文化和大学校园文化。在当今社会转型时期,我国大学要切实履行自己的文化使命,就要坚持理想主义,进行理论创新,坚持文化综合创新,实施文化育人,服务好社会。 展开更多

关键词 文化传承创新 大学文化 大学文化使命 社会主义核心价值体系 功利主义

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贯彻“三个代表”思想完成现代大学使命

17

作者 曲建武 《辽宁师范大学学报（社会科学版）》 2003年第5期25-28,共4页

党的十六大把"三个代表"重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一道确立为我们党必须长期坚持的指导思想并写入了党章。这不但体现了我们党在指导思想上与时俱进的理论品质和工作作风,还表明目前我们一切工作的... 党的十六大把"三个代表"重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一道确立为我们党必须长期坚持的指导思想并写入了党章。这不但体现了我们党在指导思想上与时俱进的理论品质和工作作风,还表明目前我们一切工作的行动指南就是"三个代表"思想。高等教育作为社会主义事业的重要组成部分,必须用"三个代表"重要思想引领现代大学发展,努力完成现代大学使命。 展开更多

关键词 “三个代表”思想 现代大学使命 以人为本 教育质量观

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大学社区参与的职能整合与公共使命--基于匹兹堡模式的案例研究

18

作者 王青 汪琼 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2022年第6期19-27,共9页

大学社区参与已成为转变传统大学职能的新范式。匹兹堡模式的提出,进一步明晰了大学社区参与的核心理念与实施路径。作为匹兹堡模式的代表性案例,美国缅因州可持续方案倡议项目凸显了学术研究作为大学社区参与活动实行的载体和导引,有... 大学社区参与已成为转变传统大学职能的新范式。匹兹堡模式的提出,进一步明晰了大学社区参与的核心理念与实施路径。作为匹兹堡模式的代表性案例,美国缅因州可持续方案倡议项目凸显了学术研究作为大学社区参与活动实行的载体和导引,有效实现了大学和社区共同进行跨学科研究和教育教学,并使研究致力于解决社区出现的实际问题;阿灵顿问题青少年项目体现了可持续研究伙伴关系得以建立的要素,包括组织性结构支持和“大学-社区”流动性合作过程中的协商机制。匹兹堡模式作为大学社区参与理念和措施的集中体现,尽管在实施路径和关注维度上有待发展,但其对于促进大学教学、科研和社会服务三重职能的整合,并在大学公共使命的指向下实现大学与社会深远联结的内涵凸显具有现实价值。中国大学在争创“双一流”的过程中,也可在大学评价方式、“立德树人”的人才培养任务和办学资源方面进行参考与借鉴。 展开更多

关键词 大学社区参与 匹兹堡模式 大学三重职能 大学公共使命 高等教育社会服务

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20世纪初叶引入我国教会大学的英语教学新方法评析 被引量：12

19

作者 顾卫星 王国平 《江南社会学院学报》 2001年第3期60-64,共5页

19世纪末 ,为满足社会学英语的需要 ,教会学校开始普遍开设英语课程。在西方教育改革运动的影响下 ,“古安系列教学法”(GouinSeriesMethod)在 2 0世纪初叶悄然引入我国教会大学 ,并随后在其他教会学校盛行。它打破了我国晚清盛行的“... 19世纪末 ,为满足社会学英语的需要 ,教会学校开始普遍开设英语课程。在西方教育改革运动的影响下 ,“古安系列教学法”(GouinSeriesMethod)在 2 0世纪初叶悄然引入我国教会大学 ,并随后在其他教会学校盛行。它打破了我国晚清盛行的“语法翻译教学法”一统天下的局面。与“语法翻译教学法”相比 ,“古安系列教学法”最大的优点是讲课的生动性和学生的直接参与性 ,但也有其不足。不过 ,“古安系列教学法”是我国晚清英语教学方法的一个巨大进步 ,对初学英语的学者来说 。 展开更多

关键词 中国教会大学 “古安系列教学法” “语法翻译教学法” 英语教学 对比分析

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大学在保护与发展中华民族传统体育文化中的使命 被引量：6

20

作者 刘锋 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2009年第6期93-94,共2页

民族传统体育如何在全球化和现代化的冲击下得到保护和发展已经是一个迫切需要解决的问题。对民族传统体育文化进行现代化改造是保护和发展民族传统体育文化的根本解决之道,大学所具有的文化理性和创新能力应该在这一过程中发挥作用,我... 民族传统体育如何在全球化和现代化的冲击下得到保护和发展已经是一个迫切需要解决的问题。对民族传统体育文化进行现代化改造是保护和发展民族传统体育文化的根本解决之道,大学所具有的文化理性和创新能力应该在这一过程中发挥作用,我国的大学应当成为发展中华民族传统体育文化的重要基地,在整理传统体育文化遗产、培养民族传统体育人才等方面发挥积极作用。 展开更多

关键词 全球化 现代化 民族传统体育文化 大学使命

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