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题名论家庭教育立法的逻辑起点与核心要义
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作者
罗爽
魏儒嘉
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机构
首都师范大学教育学院
首都师范大学教师教育学院
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出处
《中国教育法制评论》
2021年第2期70-76,共7页
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基金
研究阐释党的十九届四中全会精神国家社会科学基金重点项目“构建覆盖城乡的家庭教育指导服务体系研究”(20AZD074)的阶段性研究成果
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文摘
“家庭教育权说”和“未成年人学习权说”这两种关于家庭教育立法逻辑起点的代表性观点均有不合理之处。应将未成年人发展权作为家庭教育立法的逻辑起点,这既符合现代亲子关系的子女权益本位原则,又能全面涵摄家庭教育活动所要实现的未成年人身心发展利益。结合法律逻辑推理和立法现实两方面的情况,家庭教育立法的核心要义在于为家长赋能,应重点围绕提高家长的家庭教育能力来构建相应的法律制度,明确国家、社会等相关主体在为家长提供支持尤其是家庭教育指导过程中的权利和义务。
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关键词
家庭教育立法
未成年人发展权
家庭教育权
家庭教育
家庭教育指导服务
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Keywords
family education legislation
minors’right to development
right of family education
family education
family education guidance service
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分类号
D922.16
[政治法律—宪法学与行政法学]
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题名经济开放度对少数民族产权制度影响研究
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作者
谷继建
刘小利
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机构
中南财经政法大学
重庆文理学院
重庆文理学院科研处
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出处
《广西民族研究》
CSSCI
北大核心
2013年第4期170-177,共8页
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基金
重庆市社科规划资助项目"重庆少数民族习惯法与属地化产权制度博弈均衡的协整关系研究"(2012QNJJ018)
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文摘
产权制度的变更和改造与开放经济有着极大的关联。在少数民族产权制度"自成体系"的背景下,少数民族的习惯等非正式制度是制约地域产权制度的重要原因。要改造民族地区的产权制度,使之与国家主流的产权制度对接,实现少数民族地区的社会经济发展,必须加大经济开放度,以经济开放为轴,以市场观念来扬弃少数民族不合理的产权制度部分,促进民族地区的社会经济发展,实现我国社会发展的区域平衡。
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关键词
经济开放
民族产权
社会发展
产权影响
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Keywords
conomic openness
minority property right system
social development
influence of property right
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分类号
C954
[社会学—民族学]
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