-
题名论少数民族非遗价值评估的原则与标准
- 1
-
-
作者
白玉宝
-
机构
云南省文化馆
-
出处
《玉溪师范学院学报》
2020年第1期88-95,共8页
-
文摘
构建具有广泛共识的、科学的、可操作的非遗价值评估体系,迫切需要在评估的主体、视野、原则、标准,以及评估的程序、规则和纠偏机制等核心环节取得创新性突破。聚焦少数民族非遗价值评估,需要在所有环节切实遵循平等承认、主人自主、时空一体、价值中立等评估原则,着力彰显民族标识、思想智慧、文化桥梁、技能技艺、双重属性等评估标准;秉持价值相对主义理念、倡导文化宽容共存与文化敬畏情怀,质疑价值绝对主义、反对文化侵凌和文化霸权。
-
关键词
少数民族非遗
价值评估
评估原则
评估标准
评估体系
-
Keywords
minority non-heritage
value assessment
evaluation principle
evaluation criteria
evaluation system
-
分类号
G122
[文化科学]
-
-
题名论学校传承少数民族非物质文化遗产的教育
被引量：13
- 2
-
-
作者
普丽春
-
机构
云南民族大学教育学院
-
出处
《当代教育与文化》
2010年第1期19-25,共7页
-
基金
全国教育"十一五"规划2009年度教育部重点课题"学校教育中的民族文化传承与发展研究"(DMA090343)阶段成果
-
文摘
学校教育在少数民族非物质文化遗产保护和传承方面具有独特的优势,是我国非物质文化遗产保护工作中不可或缺的重要力量。研究从教育学的角度探讨了学校教育传承少数民族非物质文化遗产的前提问题,明确提出了少数民族非物质文化遗产要进入学校教育必须"坚持党和国家的教育方针,遵循教育的基本规律和服务于经济社会的发展"的观点。
-
关键词
学校教育
少数民族
非物质文化遗产
传承
-
Keywords
school education
minority non-material culture heritage
transmission
-
分类号
G75
[文化科学—教育学]
G127
-
