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上臂植入式静脉输液港患者思维导图式教育的临床效果 被引量：2
1
作者 高洁 吴琼 +3 位作者 张阳 董倩 李红超 刘唯唯 《河北医药》 CAS 2022年第19期2978-2980,2984,共4页
目的探讨给予上臂植入式静脉输液港患者思维导图式教育的临床效果。方法通过随机数字表法将2019年1月至2021年1月接治的100例上臂植入术静脉输液港患者分为对照组(常规干预)和研究组(加用思维导图式教育模式),比较2组患者健康教育效果... 目的探讨给予上臂植入式静脉输液港患者思维导图式教育的临床效果。方法通过随机数字表法将2019年1月至2021年1月接治的100例上臂植入术静脉输液港患者分为对照组(常规干预)和研究组(加用思维导图式教育模式),比较2组患者健康教育效果、心理应激状况、并发症情况。结果患者干预前健康教育效果、心理应激状况评分差异无统计学意义(P>0.05);干预3个月后研究组健康教育评分高于对照组(P<0.05),HAMD、HAMA评分低于对照组(P<0.05),并发症率低于对照组(P<0.05)。结论将思维导图式教育模式应用于上臂植入术静脉输液港患者护理工作中,可有效提高静脉输液港相关健康知识掌握水平,减轻心理应激反应,减少并发症的发生,对于提高临床效果,改善预后质量具有极为重要的作用,该模式在临床上应加大推广力度。 展开更多
关键词 上臂植入式 静脉输液港 思维导图式教育模式 临床效果
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思维导图健康教育模式结合基于动机保护理论的护理干预对肺心病患者病情控制及积极情绪的影响 被引量：3
2
作者 张婷 武彩霞 陈世杰 《临床医学研究与实践》 2023年第11期179-182,共4页
目的探究思维导图健康教育模式结合基于动机保护理论的护理干预在肺心病中的应用效果。方法择取2019年1月至2021年2月我院收治的100例肺心病患者为研究对象,根据护理方案不同将其分为对照组和观察组,各50例。对照组接受常规护理,观察组... 目的探究思维导图健康教育模式结合基于动机保护理论的护理干预在肺心病中的应用效果。方法择取2019年1月至2021年2月我院收治的100例肺心病患者为研究对象,根据护理方案不同将其分为对照组和观察组,各50例。对照组接受常规护理,观察组在对照组护理方案基础上加施思维导图健康教育模式结合基于动机保护理论的护理干预。比较两组的干预效果。结果干预后,观察组的峰值摄氧量(VO_(2peak))、无氧阈(AT)、6 min步行试验(6MWT)均大于对照组(P<0.05)。干预后,观察组的积极情绪评分高于对照组,消极情绪评分低于对照组(P<0.05)。干预后,观察组的健康知识掌握程度量表各维度评分高于对照组(P<0.05)。结论思维导图健康教育模式结合基于动机保护理论的护理干预可提高肺心病患者健康知识掌握程度及积极情绪,促进病情控制,值得推广。 展开更多
关键词 思维导图健康教育模式 基于动机保护理论的护理干预 肺心病 病情控制 积极情绪
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思维导图健康教育模式结合个体化生活管理对学龄期过敏性哮喘患儿健康行为、家属知信行水平的影响 被引量：1
3
作者 任小瑜 《临床医学研究与实践》 2023年第12期153-155,182,共4页
目的探究思维导图健康教育模式结合个体化生活管理在学龄期过敏性哮喘患儿中的应用效果。方法选择我院2019年9月至2021年3月接收的学龄期过敏性哮喘患儿82例,根据护理方案不同将其分为对照组、观察组,各41例。对照组接受常规护理,观察... 目的探究思维导图健康教育模式结合个体化生活管理在学龄期过敏性哮喘患儿中的应用效果。方法选择我院2019年9月至2021年3月接收的学龄期过敏性哮喘患儿82例,根据护理方案不同将其分为对照组、观察组,各41例。对照组接受常规护理,观察组在对照组基础上加施思维导图健康教育模式结合个体化生活管理。比较两组的干预效果。结果干预后,观察组患儿的免疫球蛋白E(IgE)、嗜酸粒细胞(EOS)水平均低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。干预后,观察组患儿的规律作息、遵医服药、饮食控制评分均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。干预后,观察组家属的知识、信念、行为评分均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论思维导图健康教育模式结合个体化生活管理可有效改善学龄期过敏性哮喘患儿的健康行为及家属知信行水平,值得推广。 展开更多
关键词 思维导图健康教育模式 个体化生活管理 学龄期 过敏性哮喘 健康行为 知信行
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思维导图健康教育模式在小儿肺炎患者中的护理效果 被引量：3
4
作者 韩秀丽 韩晓慧 《国际医药卫生导报》 2021年第13期2022-2024,共3页
目的探究思维导图健康教育模式在小儿肺炎中的护理效果。方法选取2018年3月至2020年6月本院收治的小儿肺炎患者152例,采用随机数字表法分成两组。对照组76例中男46例,女30例,年龄(6.0±1.2)岁;研究组76例中男45例,女31例,年龄(6.0&#... 目的探究思维导图健康教育模式在小儿肺炎中的护理效果。方法选取2018年3月至2020年6月本院收治的小儿肺炎患者152例,采用随机数字表法分成两组。对照组76例中男46例,女30例,年龄(6.0±1.2)岁;研究组76例中男45例,女31例,年龄(6.0±1.2)岁。对照组接受常规的健康教育,研究组则接受思维导图健康教育模式干预。对比两组患儿的各项临床指标、家属知晓情况和护理满意度。结果研究组患儿的咳嗽消失时间[(6.5±1.0)d比(8.2±1.7)d]、退热时间[(4.0±1.0)d比(5.8±1.6)d]、肺部啰音消失时间[(5.4±1.3)d比(6.8±1.4)d]、肺部X线完全吸收时间[(10.0±3.6)d比(12.3±4.4)d]和住院时间[(6.8±1.1)d比(8.9±1.2)d]均短于对照组,两组比较差异均有统计学意义(均P<0.05);研究组患儿的家属知晓率[90.8%(69/76)比69.7%(53/76)]、护理总满意度[96.1%(73/76)比75.0%(57/76)]均明显高于对照组(均P<0.05)。结论在小儿肺炎患者的临床治疗中应用思维导图健康教育模式,可以明显优化各项临床指标,进而提高患儿家属对相关疾病的知晓率,从而提高患儿及其家属的护理满意度,治疗效果趋于理想化,值得推广应用。 展开更多
关键词 思维导图健康教育模式 小儿肺炎 护理效果 家属知晓率
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