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与角色秦淑瑾的心灵碰撞
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作者 谭思聪 《贺州学院学报》 2014年第3期68-71,共4页
《秋声赋》里的秦淑瑾,不仅使《秋声赋》的历史文化背景及故事情节得到淋漓尽致的体现,更进一步提高了大家对当今社会女性主体意识重要性的关注,并且完善了从"我扮演"到"我就是"的一个循序渐进的变化。演员之所以... 《秋声赋》里的秦淑瑾,不仅使《秋声赋》的历史文化背景及故事情节得到淋漓尽致的体现,更进一步提高了大家对当今社会女性主体意识重要性的关注,并且完善了从"我扮演"到"我就是"的一个循序渐进的变化。演员之所以称之为"演"员,并不是因为他(她)能将演绎的角色模仿得多么相像,而是他(她)在演出过程中,让自己成为演绎的角色,让观众忘了原本的自己,这才是"演"的最高境界。演员与角色的关系并非"演",而是"是"。 展开更多
关键词 《秋声赋》 戏剧表演 心灵碰撞
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浅谈提高试卷讲评课的效率
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作者 胡文娟 《数码设计》 2018年第11期106-107,共2页
我感觉效率最低的课就是考试后试卷的讲评课,我们的学生身上背负了太多的希望,所以他们身上的压力太重,以至于他们太在乎成绩。每次考完试他们更关注考多少分,而忽视了从试卷中找到自己前一段时间对知识掌握的漏洞。为了改变这种现状,... 我感觉效率最低的课就是考试后试卷的讲评课,我们的学生身上背负了太多的希望,所以他们身上的压力太重,以至于他们太在乎成绩。每次考完试他们更关注考多少分,而忽视了从试卷中找到自己前一段时间对知识掌握的漏洞。为了改变这种现状,提高试卷讲评课的效率,我尝试了花费一节课的时间让学生从一道题的不同角度分析,开阔了学生的视角,拓展了学生的思维,树立自信,拉近了师生关系。 展开更多
关键词 试卷讲评课 查缺补漏 心灵碰撞
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