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思维导图对腰椎间盘突出症患者术后康复遵医行为的影响 被引量：34
1
作者 史一欣 沈梅芬 +2 位作者 陈珏 王濯 徐宇红 《中国实用护理杂志》 2018年第34期2668-2674,共7页
目的评价运用思维导图进行健康教育对腰椎间盘突出症患者术后康复遵医行为的影响。方法选择常州市第一人民医院骨科68例腰椎间盘突出症患者作为研究对象,按信封法随机分为对照组和观察组,每组34例,对照组采用传统的健康教育方法,观察组... 目的评价运用思维导图进行健康教育对腰椎间盘突出症患者术后康复遵医行为的影响。方法选择常州市第一人民医院骨科68例腰椎间盘突出症患者作为研究对象,按信封法随机分为对照组和观察组,每组34例,对照组采用传统的健康教育方法,观察组采用思维导图健康教育法。比较2组患者在人院时、出院前、出院1个月和6~i"-月时对疾病相关知识掌握程度、遵医行为和生命质量指标。结果观察组患者知识问卷得分在出院前、出院1个月、出院6个月分别为(52.38±6.99)、(52.68±7.87)、(51.03±8.55)分,明显优于对照组的(24.79±3.33)、(25.18±2.87)、(23.41±3.54)分,差异有统计学意义(t=27.59、27.50、27.62,均P<O.01)。观察组患者遵医行为问卷得分在出院1个月、出院6个月分别为(71.47±16.62)、(66.82±20.11)分,明显优于对照组的(43.32±17.70)、(49.35±14.17)分,差异有统计学袁:义(t=28.15、13.82,均P<0.01)。观察组和对照组患者在出院6个月时,生命质量量表得分均高于人院时,即2组均存在组内差异(t=2.53~11.41,P<0.05)。组间比较,观察组和对照组入院时得分比较差异元统计学意义(P>0.05),而出院6个月时得分观察组明显高于对照组,差异有统计学意义(t=1.70~5.68,P<0.05)。结论利用思维导图进行健康教育可以有效提高患者的疾病相关知识掌握程度,进而提高患者术后康复遵医行为依从性,促进康复,提高生命质量。 展开更多
关键词 思维导图 腰椎间盘突出症 遵医行为
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妇科恶性肿瘤术后心理状态和干预研究 被引量：32
2
作者 刘莉 林晓红 +2 位作者 赵艺敏 何秀湘 李光仪 《中国妇幼保健》 CAS 北大核心 2008年第2期157-158,共2页
目的:对妇科恶性肿瘤患者术后心理行为进行分析和干预的研究。方法:采用生存质量量表、焦虑自评量表(SAS)及抑郁自评量表(SDS),对妇科恶性肿瘤患者心理干预组90人及对照组50人进行问卷调查评估分析。结果:妇科恶性肿瘤患者文化程度越高... 目的:对妇科恶性肿瘤患者术后心理行为进行分析和干预的研究。方法:采用生存质量量表、焦虑自评量表(SAS)及抑郁自评量表(SDS),对妇科恶性肿瘤患者心理干预组90人及对照组50人进行问卷调查评估分析。结果:妇科恶性肿瘤患者文化程度越高抑郁、焦虑指数越高(P<0.05);对照组术后焦虑、抑郁情绪指数高于心理干预组(P<0.01);心理干预组躯体功能、心理功能、社会功能维度评分显著优于对照组(P<0.05)。结论:妇科恶性肿瘤患者多存在抑郁、焦虑、恐惧情绪,通过科学、系统、正规的术前心理干预,可帮助患者减少甚至解除手术引起的焦虑、抑郁、恐惧情绪,并对术后心理、性生活、人际关系、社会支持等方面的生活质量有明显改善的调适作用。 展开更多
关键词 妇科恶性肿瘤 心理行为 护理 干预
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儿童心理理论、移情与亲社会行为的关系 被引量：28
3
作者 丁芳 郭勇 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2010年第3期660-662,共3页
亲社会行为是儿童社会性发展的重要方面,有关亲社会行为影响因素的研究一直是发展心理学界关注的热点问题,其中心理理论和移情是研究者最为关注的两个因素。以往研究多从心理理论或移情的单一因素去解释亲社会行为,而事实可能是心理理... 亲社会行为是儿童社会性发展的重要方面,有关亲社会行为影响因素的研究一直是发展心理学界关注的热点问题,其中心理理论和移情是研究者最为关注的两个因素。以往研究多从心理理论或移情的单一因素去解释亲社会行为,而事实可能是心理理论和移情通过复杂的交互作用形成合力从而共同激发了亲社会行为。为了更好地揭示儿童亲社会行为的内在机制,今后的研究应该在概念界定、研究任务、研究对象、研究设计等方面进一步加以完善。 展开更多
关键词 心理理论 移情 亲社会行为 关系 儿童
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混龄编班对四岁儿童心理理论发展的影响 被引量：26
4
作者 张玉萍 苏彦捷 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2007年第6期1397-1401,1355,共6页
从个体的社会交往经验、同伴关系和社会行为等方面来探讨儿童心理理论发展的个体差异。中国独生子女缺乏西方通常的家庭内兄弟姐妹间的社会交往经验,幼儿园混龄编班为我们提供了一个与西方家庭近似平行的探讨条件。被试为混龄班44名、... 从个体的社会交往经验、同伴关系和社会行为等方面来探讨儿童心理理论发展的个体差异。中国独生子女缺乏西方通常的家庭内兄弟姐妹间的社会交往经验,幼儿园混龄编班为我们提供了一个与西方家庭近似平行的探讨条件。被试为混龄班44名、同龄班30名4岁儿童,男女各半。采用经典错误信念任务测查儿童的心理理论,用情绪知识理解任务测量儿童的情绪理解能力,儿童的社会行为评估问卷和儿童社会技能的教师评价量表对儿童的社会行为和社会技能进行考察。结果表明混龄编班对四岁儿童的错误信念理解和情绪理解有显著的影响,提示了混龄同伴交往经验对独生子女心理理论发展的意义。 展开更多
关键词 4岁儿童 混龄编班 心理理论 社会行为 社交技能
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矿工工作压力、心智游移与不安全行为的关系 被引量：21
5
作者 李乃文 刘孟潇 牛莉霞 《中国安全生产科学技术》 CAS CSCD 北大核心 2018年第10期170-174,共5页
为研究矿工工作压力、心智游移与不安全行为3者之间的作用关系,采用结构方程模型方法(SEM)构建矿工工作压力、心智游移与不安全行为的关系模型。采用多阶段抽样法,对580名矿工进行问卷调查。研究结果表明:矿工工作压力的工作特征、组织... 为研究矿工工作压力、心智游移与不安全行为3者之间的作用关系,采用结构方程模型方法(SEM)构建矿工工作压力、心智游移与不安全行为的关系模型。采用多阶段抽样法,对580名矿工进行问卷调查。研究结果表明:矿工工作压力的工作特征、组织管理和工作无奈感显著正向影响心智游移;心智游移的身心状态、个人特质、消极毁灭性、自发思维、注意失控和作业任务无关显著正向影响不安全行为;工作压力通过心智游移的身心状态、消极毁灭性、自发思维、注意失控和作业任务无关显著正向影响不安全行为;心智游移是矿工工作压力对不安全行为影响的部分中介变量,有效干预工作压力和心智游移,能减少矿工的不安全行为。 展开更多
关键词 矿工 工作压力 心智游移 不安全行为 结构方程
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微视频自主学习中的心智游移、学习行为与学习绩效研究 被引量：19
6
作者 龚朝花 李倩 +1 位作者 刘小会 龚勇 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2018年第5期110-117,共8页
微视频是在线课程、微课程等数字资源的核心组成部分,对促进学生自主学习有重要意义。然而目前人们对学习者微视频学习过程中的注意力状态认识不够全面和深入。基于此,该文设计基于微视频的自主学习实验,从心智游移、学习行为与学习绩... 微视频是在线课程、微课程等数字资源的核心组成部分,对促进学生自主学习有重要意义。然而目前人们对学习者微视频学习过程中的注意力状态认识不够全面和深入。基于此,该文设计基于微视频的自主学习实验,从心智游移、学习行为与学习绩效三方面分析了70名中学生在交互功能(学习问题提示、学习序列标签、内置测验)支持下的微视频自主学习活动(ILP)和常规微视频下的自主学习活动(CLP)之间的差异。结果表明学习者在微视频学习过程中都会发生与任务无关的心智游移现象,集中在难点讲解,初始学习和归纳小结三阶段;且ILP组发生心智游移频次显著低于CLP组。ILP组和CLP组在回看频次、回看点与测试一致、快进频次和暂停频次四个核心学习行为指标上存在显著差异,且部分学习行为指标可以反映学习过程中任务无关的心智游移状态。在学习绩效方面,ILP组学习绩效显著高于CLP组,且心智游移与学习绩效成显著负相关。期望本研究结果为将来微视频在教育领域进行规模化应用提供有价值的参考。 展开更多
关键词 微视频 自主学习 心智游移 任务无关思维 学习行为 学习绩效
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幼儿二级错误信念认知、亲社会行为与同伴接纳的关系 被引量：12
7
作者 赵景欣 张文新 纪林芹 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2005年第6期760-766,共7页
探讨了113名3～6岁儿童的二级错误信念认知、亲社会行为与同伴接纳之间的关系,结果表明:在总体上,儿童的亲社会行为是其同伴接纳的最佳预测变量;二级错误信念认知和亲社会行为对儿童同伴接纳的影响存在一定的年龄效应,二级错误信念认知... 探讨了113名3～6岁儿童的二级错误信念认知、亲社会行为与同伴接纳之间的关系,结果表明:在总体上,儿童的亲社会行为是其同伴接纳的最佳预测变量;二级错误信念认知和亲社会行为对儿童同伴接纳的影响存在一定的年龄效应,二级错误信念认知是年幼组儿童同伴接纳的最佳预测变量,而亲社会行为则是年长组儿童同伴接纳的最佳预测变量. 展开更多
关键词 心理理论 二级错误信念 亲社会行为 同伴接纳
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思维导图健康教育对四肢关节内骨折患者遵医行为及自我感受负担的影响 被引量：15
8
作者 赵咏梅 郭旗 +1 位作者 齐慧 李虹 《中华现代护理杂志》 2021年第15期2083-2086,共4页
目的探讨基于思维导图的健康教育模式对四肢关节内骨折患者遵医行为及自我感受负担的影响。方法选取河南省商丘市第一人民医院2018年5月—2019年12月收治的四肢关节内骨折患者172例,分为观察组(n=85)和对照组(n=87),对照组采用常规性健... 目的探讨基于思维导图的健康教育模式对四肢关节内骨折患者遵医行为及自我感受负担的影响。方法选取河南省商丘市第一人民医院2018年5月—2019年12月收治的四肢关节内骨折患者172例,分为观察组(n=85)和对照组(n=87),对照组采用常规性健康教育,观察组给予基于思维导图的健康教育。比较两组患者的遵医行为、自我感受负担情况。结果术后6个月,观察组患者遵医行为得分为(41.44±4.24)分,对照组为(27.93±4.18)分,差异有统计学意义(t=21.021,P<0.01);观察组无自我感受负担者占70.6%(60/85),对照组为20.7%(18/87),差异有统计学意义(χ^(2) q=43.494,P<0.01)。结论基于思维导图实施健康教 q育,可以改善四肢关节内骨折患者遵医行为,缓解自我感受负担。 展开更多
关键词 骨折 思维导图 遵医行为 自我感受负担 健康教育
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基于微信主导的思维导图健康教育在高热惊厥患儿中的应用效果 被引量：13
9
作者 索欣 任俊芬 郭晓红 《中国医药导报》 CAS 2021年第4期168-171,共4页
目的探讨基于微信主导的思维导图健康教育对高热惊厥患儿家长预防知信行及患儿治疗效果的影响。方法选择2018年10月—2019年5月辽宁省朝阳市第二医院收治的高热惊厥患儿128例及患儿家长128名,根据治疗时间分为实验组(2019年2月—5月)67... 目的探讨基于微信主导的思维导图健康教育对高热惊厥患儿家长预防知信行及患儿治疗效果的影响。方法选择2018年10月—2019年5月辽宁省朝阳市第二医院收治的高热惊厥患儿128例及患儿家长128名,根据治疗时间分为实验组(2019年2月—5月)67例、对照组(2018年10月—2019年1月)61例。对照组给予常规健康教育,实验组联合应用基于微信主导的思维导图健康教育。随访6个月,比较两组患儿家长心理状态、预防知信行水平以及患儿临床相关指标、并发症与复发率。结果随访6个月,两组患儿家长焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分明显减少,且实验组患儿家长SAS、SDS评分低于对照组,差异有高度统计学意义(P<0.01);两组家长预防知信行水平较教育前明显提升,且实验组家长预防知识、预防信念、预防行为、预防知信行评分高于对照组,差异有高度统计学意义(P<0.01);患儿退热时间、惊厥消失时间、住院时间短于对照组,差异有高度统计学意义(P<0.01);患儿并发症、复发率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于微信主导的思维导图健康教育有助于缓解高热惊厥患儿家长负性情绪,提高预防高热惊厥知信行水平,促进患儿快速康复,减少并发症,降低复发率。 展开更多
关键词 高热惊厥 微信 思维导图 健康教育 知信行 康复效果
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人文地理学的“神经转向”研究进展及启示 被引量：13
10
作者 王敏 林铭亮 朱竑 《地理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2020年第7期1182-1195,共14页
"神经转向"是在后现代语境下提出的,运用神经机制诠释人的心智与空间的关系,超越"社会文化"与"生物神经"的边界,强调情感、身体、"非理性"等的主体特征,为人文地理学研究提供了新的认识论和方... "神经转向"是在后现代语境下提出的,运用神经机制诠释人的心智与空间的关系,超越"社会文化"与"生物神经"的边界,强调情感、身体、"非理性"等的主体特征,为人文地理学研究提供了新的认识论和方法论。同时,人文地理学研究的"空间传统"有益于对批判神经科学关于"心智—大脑—环境"的理解产生知识溢出,实现学科交叉的良性循环。论文梳理了国内外涉及神经科学理论与方法的人文地理学研究,基于具身认知和非表征理论分析人文地理学中"神经转向"研究的理论基础,并围绕空间感知、情感认知、行为实践等主题进行介绍。另外,神经科学技术手段为人文地理学研究提供了新的方法,大脑成像、眼动追踪技术已经在地理学科中得到应用,呈现可期的未来愿景。最后,论文提出"神经转向"对中国人文地理学研究的理论创新和实践路径的启示。 展开更多
关键词 神经科学 非表征理论 具身认知 心智 行为 人文地理学
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企业形象识别系统 被引量：11
11
作者 刘丹 《东北农业大学学报（社会科学版）》 2006年第1期27-29,共3页
企业形象识别系统(CIS)就是结合现代设计观念与企业管理理论的整体性运作,以刻画企业的个性,突出企业的精神,使消费者产生深刻的认同感而达成促销目的的设计系统。创建CIS要根据企业的特点,不可盲目仿效;CIS并不适用于任何企业,企业成... 企业形象识别系统(CIS)就是结合现代设计观念与企业管理理论的整体性运作,以刻画企业的个性,突出企业的精神,使消费者产生深刻的认同感而达成促销目的的设计系统。创建CIS要根据企业的特点,不可盲目仿效;CIS并不适用于任何企业,企业成功的关键在于质量、服务和信誉。 展开更多
关键词 企业形象识别系统 理念识别 行为识别 视觉识别
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基于思维导图的认知行为干预对COPD患者治疗依从性与生活质量的影响 被引量：12
12
作者 张海燕 陈燕君 +2 位作者 李晶晶 张婷 蔡亚 《护理实践与研究》 2020年第3期81-84,共4页
目的探讨基于思维导图的认知行为干预对COPD患者治疗依从性及生活质量的影响。方法选取2015年12月至2018年12月我院收治的COPD患者80例为研究对象,将其随机等分为对照组和试验组。对照组患者给予常规护理,试验组在对照组基础上给予基于... 目的探讨基于思维导图的认知行为干预对COPD患者治疗依从性及生活质量的影响。方法选取2015年12月至2018年12月我院收治的COPD患者80例为研究对象,将其随机等分为对照组和试验组。对照组患者给予常规护理,试验组在对照组基础上给予基于思维导图的认知行为干预,比较两组患者干预前后的治疗依从性及生活质量变化情况。结果试验组遵医行为及生活质量评分均明显高于对照组,两组比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论基于思维导图的认知行为干预可明显改善COPD疾病不确定感、应对方式及疾病相关知识的认知水平,有效提高治疗依从性和生活质量,具有较高临床推广意义。 展开更多
关键词 思维导图 认知行为 COPD患者 治疗依从性 生活质量
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心理理论、道德情绪与儿童公平行为的关系 被引量：11
13
作者 李占星 牛玉柏 曹贤才 《中国临床心理学杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2014年第2期324-328,333,共6页
目的：考察3～6岁儿童心理理论、道德情绪与公平行为之间的关系。方法：选取132名3～6岁的儿童为被试，以儿童在独裁者博弈中的分配率作为公平行为的指标，以儿童两种水平错误信念理解的成绩作为心理理论发展水平的指标，以儿童两类道... 目的：考察3～6岁儿童心理理论、道德情绪与公平行为之间的关系。方法：选取132名3～6岁的儿童为被试，以儿童在独裁者博弈中的分配率作为公平行为的指标，以儿童两种水平错误信念理解的成绩作为心理理论发展水平的指标，以儿童两类道德情绪判断的成绩作为道德情绪发展水平的指标。结果：①随着年龄的增长，儿童的平均分配率逐渐上升，4～6岁儿童与3岁儿童之间呈现出显著差异。②儿童心理理论的水平、道德情绪发展的水平与公平行为之间均存在显著相关。③分层回归分析表明，一级错误信念理解的水平和自我作为损人者时道德情绪判断的状况均对公平行为起着显著的预测作用。④道德情绪判断在心理理论理解和公平分配率之间起着部分中介作用。结论：心理理论、道德情绪均可显著地预测公平行为，道德情绪在心理理论与公平行为之间起着部分中介作用。 展开更多
关键词 独裁者博弈 心理理论 道德情绪 公平行为
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心理学三大势力与动机研究的关系 被引量：11
14
作者 舒跃育 《西北师大学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2011年第3期87-91,共5页
心理学研究的根本问题在于对行为原因的解释,如果一种系统的心理学理论在对这个问题的解释上存在问题,那么这种理论就是失败的。心理学百余年的发展历史表明了这一点。在心理学的历史上,那些致力于解释人类动机并以形成系统的动机理论... 心理学研究的根本问题在于对行为原因的解释,如果一种系统的心理学理论在对这个问题的解释上存在问题,那么这种理论就是失败的。心理学百余年的发展历史表明了这一点。在心理学的历史上,那些致力于解释人类动机并以形成系统的动机理论作为其理论内核的心理学流派,最终能够对心理学以及多个邻近学科产生深刻的影响;反之,那些试图摆脱对动机进行探究又试图探索人类行为与心理规律的心理学流派,就算一时间通过颇具吸引力的形式博得人们的支持,但终究未能从思想的层面上加深对人性的探索。 展开更多
关键词 心理 心理学 行为 动机
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视频联合思维导图健康教育在内镜逆行胰胆管造影术患者中的应用 被引量：9
15
作者 张亚会 李慧 《中国医药导报》 CAS 2020年第35期173-176,共4页
目的探讨视频联合思维导图健康教育在内镜逆行胰胆管造影术(ERCP)患者中的应用效果。方法选择2017年4月—2019年8月南京医科大学附属淮安第一医院行ERCP患者93例为研究对象,根据随机数字表法分为观察组47例、对照组46例。对照组给予常... 目的探讨视频联合思维导图健康教育在内镜逆行胰胆管造影术(ERCP)患者中的应用效果。方法选择2017年4月—2019年8月南京医科大学附属淮安第一医院行ERCP患者93例为研究对象,根据随机数字表法分为观察组47例、对照组46例。对照组给予常规健康教育,观察组采用视频联合思维导图健康教育,比较两组ERCP相关知识知晓率、负性情绪、并发症。结果教育后,两组患者健康相关知识知晓率明显升高(P<0.05);观察组疾病知识、ERCP知识、用药管理、心理管理、健康生活知晓率高于对照组(P<0.05)。两组患者焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分均显著降低(P<0.01);观察组SAS、SDS评分显著高于对照组(P<0.01)。观察组并发症发生率低于对照组(P<0.05)。结论视频联合思维导图健康教育有助于提高ERCP患者健康相关知识水平,缓解焦虑、抑郁程度,减少ERCP并发症的发生。 展开更多
关键词 内镜逆行胰胆管造影术 思维导图 健康教育 健康行为
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5～9岁儿童在说服行为中使用心理理论能力状况的研究 被引量：8
16
作者 陈健芷 李巍巍 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2009年第2期375-377,共3页
研究对象为90名5～9岁儿童（幼儿大班、小学二年级、四年级各30名），研究者采用图片故事法和口语报告相结合的方式，通过儿童对说服性论据的选择，考查了儿童在说服行为中使用心理理论能力的状况。结果显示：5岁儿童在说服他人时较少... 研究对象为90名5～9岁儿童（幼儿大班、小学二年级、四年级各30名），研究者采用图片故事法和口语报告相结合的方式，通过儿童对说服性论据的选择，考查了儿童在说服行为中使用心理理论能力的状况。结果显示：5岁儿童在说服他人时较少使用心理理论能力，7岁是儿童使用心理理论能力的关键期，9岁儿童在说服他人时则更多地使用了心理理论这一能力；儿童在面对不同的说服对象时，并没有表现出显著的差异。 展开更多
关键词 心理理论 说服行为 心理理论的使用
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论“CIS”与高职院校形象的塑造 被引量：8
17
作者 周晨 《职业技术教育》 2007年第34期48-50,共3页
根据CIS理念和策略,学校形象已不再是一个抽象概念,而有了具体内涵,它应该是学校内在素质和外在形态的有机结合。高职院校实践形象设计可从三个方面进行,即提炼学校精神,制定核心价值观,建构理念识别系统;创设校园环境文化独特的风景线... 根据CIS理念和策略,学校形象已不再是一个抽象概念,而有了具体内涵,它应该是学校内在素质和外在形态的有机结合。高职院校实践形象设计可从三个方面进行,即提炼学校精神,制定核心价值观,建构理念识别系统;创设校园环境文化独特的风景线,设计视觉识别系统;创设良好的制度文化环境,制定行为识别系统。 展开更多
关键词 CIS 高职院校 学校形象 理念识别 行为识别 视觉识别
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思维导图结合PBL教学法在原发性高血压患者健康教育中的应用研究 被引量：7
18
作者 袁衬香 侯小琼 何秀屏 《中国医药科学》 2020年第22期113-116,共4页
目的探究在原发性高血压患者健康教育中应用思维导图结合问题式教学法(PBL)的临床效果。方法将我院2018年11月~2019年11月收治的原发性高血压患者120例作为研究对象,以随机数字表法将患者分为参照组和研究组,每组各60例。在参照组中实... 目的探究在原发性高血压患者健康教育中应用思维导图结合问题式教学法(PBL)的临床效果。方法将我院2018年11月~2019年11月收治的原发性高血压患者120例作为研究对象,以随机数字表法将患者分为参照组和研究组,每组各60例。在参照组中实施常规护理,而研究组则在参照组基础上应用思维导图结合PBL教学法开展健康教育。比较两组干预后1、3及6个月对高血压相关知识的知晓率、收缩压(SBP)、舒张压(DBP)水平,并记录两组干预后3、6个月的健康行为情况。结果干预后1、3及6个月高血压相关知识的知晓率比较,研究组均高于参照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预后1、3及6个月SBP、DBP水平比较,研究组均低于参照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预3及6个月健康行为得分比较,研究组均高于参照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在原发性高血压患者健康教育中应用思维导图与PBL教学法,可提高患者对高血压疾病的认知,使其形成健康行为,促进血压水平的改善。 展开更多
关键词 思维导图 PBL教学法 原发性高血压 健康教育 健康行为
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西宁市旅游形象的设计 被引量：3
19
作者 朱丽东 《青海师范大学学报（自然科学版）》 2002年第2期63-64,68,共3页
本文从企业识别系统的理论入手 ,通过旅游地形象的设计 ,建立了西宁市旅游城市发展中的理念形象、视觉形象和行为形象的模式 。
关键词 西宁旅游地形象 理论 理念形象 视觉形象 行为形象
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论言语行为的结构及言语表达——兼谈汉语口语训练 被引量：5
20
作者 伍巍 《暨南学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 2003年第3期96-101,共6页
言语行为(说话)是包括言语心理、言语思维与言语技术在内的一个非常精密而复杂的活动过程,实际生活中的每一个正常的言语行为都必不可少地要涉及到言语心理、言语思维、言语技术诸方面活动的介入。论文旨在阐释言语心理、言语思维与言... 言语行为(说话)是包括言语心理、言语思维与言语技术在内的一个非常精密而复杂的活动过程,实际生活中的每一个正常的言语行为都必不可少地要涉及到言语心理、言语思维、言语技术诸方面活动的介入。论文旨在阐释言语心理、言语思维与言语技术两个环节的基本内涵及其相互支撑的结构关系。 展开更多
关键词 言语 心理 思维 语码转换
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