微型化学实验设计——氯气制取与性质验证

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作者 邓少帅 李红英 袁颐进 《广东化工》 CAS 2024年第8期156-157,160,共3页

氯气是一种常见的化学物质,传统上,制备氯气的实验需要使用较多设备和复杂的操作,通常不会带领学生制取。但氯气的有关知识在高中化学中有着重要的作用,需要学生切实的体会其性质。近年来随着微型化学实验技术的发展,可以通过微型化学... 氯气是一种常见的化学物质,传统上,制备氯气的实验需要使用较多设备和复杂的操作,通常不会带领学生制取。但氯气的有关知识在高中化学中有着重要的作用,需要学生切实的体会其性质。近年来随着微型化学实验技术的发展,可以通过微型化学实验方法来制备氯气并验证其性质,本次实验设计避免了传统制备氯气的危险性,具有实验操作简便、效果明显的特点,适用于化学教学。不仅满足课标要求,还融入了物理学科的知识,有利于培养学生跨学科思考和实践能力。 展开更多

关键词 微型实验 氯气制取 氯气性质 实验创新 跨学科实践

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创新微实验提升中学生化学逻辑建构能力的策略研究

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作者 王素芳 阎志强 《成才之路》 2023年第1期69-72,共4页

化学微实验可以使学生以较少的化学试剂、简单的仪器设备、具体的问题进行实验,其具有微型化、可操作性和探究性强的特点,有利于学生更好地开展自主学习。创新微实验教学模式,能帮助学生把化学知识和实验有机结合,更好地理解化学理论知... 化学微实验可以使学生以较少的化学试剂、简单的仪器设备、具体的问题进行实验,其具有微型化、可操作性和探究性强的特点,有利于学生更好地开展自主学习。创新微实验教学模式,能帮助学生把化学知识和实验有机结合,更好地理解化学理论知识,培养学生的化学学科核心素养。教师可通过微实验设计与应用,用“自助式”“嫁接式”“类比式”“比对式”等模式的微实验提升学生化学逻辑建构能力。 展开更多

关键词 化学 微实验 逻辑建构能力 能力培养

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有机化学微型实验的探讨 被引量：4

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作者 覃志英 陈超球 《广西师院学报（自然科学版）》 1997年第1期79-82,共4页

通过对溴乙烷的制备及其他四个实验的微型实验研究，对它们的实验现象、结果、药品用量、环境污染、实验时间、产量、产率等进行多方面的比较、结果表明：把微型实验应用于有机化学实验教学中，取得较令人满意的效果。

关键词 微型化学实验 溴乙烷 乙醚 有机化学实验

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坚持微型化学实验研究 促进有机化学实验改革 被引量：3

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作者 刘汉兰 李雪刚 +1 位作者 陈长水 江洪 《广西师范大学学报（自然科学版）》 CAS 2000年第S1期93-94,共2页

介绍了华中农大坚持开展微型有机化学实验的研究与实践 ,并由此带动了化学实验改革 ,促进了实验教学内容和教学方法的改革 ,促进了教材建设和实验室建设 ,有效地培养和提高了学生的科学精神和实践动手能力 。

关键词 化学实验改革 教材 实践能力 微型实验

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有机化学微型实验的研究 被引量：2

5

作者 彭亚男 陆明 《哈尔滨师范大学自然科学学报》 CAS 1999年第5期83-88,共6页

本文讨论了微型实验技术在有机合成方面的应用，并通过具体实例分析，得出结论：微型实验技术对比常规有机实验，可提高有机实验的安全可靠性和实验效率，减少药品的损耗，具有显著的经济效益和环保效益．

关键词 微型实验 有机合成 实验方案设计 有机化学

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农科院校天然产物提取及分离微型实验

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作者 陈长水 刘汉兰 关光日 《杭州师范学院学报》 1998年第S1期93-95,共3页

本文记述了适合农科院校本科生天然产物提取及分离五个微型有机化学实验,并设计和创作出合理的微型水蒸汽蒸馏装置,若干实验已连续在五届学生实验教学中推广应用,并取得良好效果,根据教学情况,总结出天然产物提取及分离微型实验的特点.

关键词 天然产物 提取及分离 微型实验

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稳定性二氧化氯的制备及应用效果的研究

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作者 杨家玲 余晓星 +1 位作者 李更辰 葛兰 《广西师范大学学报（自然科学版）》 CAS 2000年第S1期67-69,共3页

介绍了用微型实验制备 Cl O2 的方法 .研究了不同浓度的 Cl O2 对水中 Fe2 + ,Mn2 + ,CN-污染物的去除效果 ,与液氯对比的结果表明 :随着 Cl O2 浓度的增大 ,去除率显著增加 ,且 Cl O2 效果优于液氯 .这为 Cl O2 在饮用水中的应用提供... 介绍了用微型实验制备 Cl O2 的方法 .研究了不同浓度的 Cl O2 对水中 Fe2 + ,Mn2 + ,CN-污染物的去除效果 ,与液氯对比的结果表明 :随着 Cl O2 浓度的增大 ,去除率显著增加 ,且 Cl O2 效果优于液氯 .这为 Cl O2 在饮用水中的应用提供了参考价值 . 展开更多

关键词 微型实验 二氧化氯 液氯 锰 铁 氰化物 去除效果

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网络微实验在本科实验教学实践中的应用探析——以生物化学实验课程网络微实验建设为例 被引量：10

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作者 闫国栋 吕绍武 +3 位作者 张作明 周杰 程瑛琨 滕利荣 《生命的化学》 CAS CSCD 2020年第1期114-120,共7页

为了深化实践教学改革,加快教学信息化建设进程,促进数字化教学资源的开发与应用,吉林大学生物国家级实验教学示范中心开展了生物化学实验课程网络微实验项目的建设工作。该项目现已成功建立并实现了网上运行,为我校生物学及相关专业学... 为了深化实践教学改革,加快教学信息化建设进程,促进数字化教学资源的开发与应用,吉林大学生物国家级实验教学示范中心开展了生物化学实验课程网络微实验项目的建设工作。该项目现已成功建立并实现了网上运行,为我校生物学及相关专业学生提供了规范化、标准化的生物化学实验技术操作学习资源;为学生创造了随时随地、具有针对性地学习生物化学实验知识点的机会,提高了学生对实验的兴趣和动手能力,无形中促进了生物化学实验教学质量的提升。现就该项目的具体建设内容及建设过程和在本科生实验教学中的应用情况予以介绍。 展开更多

关键词 生物化学实验 网络微实验 本科教学

原文传递

微型无机制备和元素性质实验的研究 被引量：5

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作者 胡艳军 杨水金 +2 位作者 余新武 白爱民 张卫华 《广西师范大学学报（自然科学版）》 CAS 2000年第S1期65-66,共2页

经过多年来的探索研究和实践 ,在教学内容和实验方法、仪器装备和管理等方面已基本实现了从“常规化”到“微型化”的过渡 ,并根据教学大纲要求和实际情况 ,已编写出一本具有师范特色的《微型无机化学实验》教材 .

关键词 微型无机化学实验 无机合成 元素性质

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化学反应速率与活化能测定实验改进 被引量：1

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作者 李玥 周文吉 +1 位作者 陈新丽 黄溦 《科技创新导报》 2019年第22期105-107,109,共4页

通过对《化学反应速率与活化能的测定》实验中存在的问题进行分析,从实验药品、实验仪器和试剂用量等三个方面对该实验进行了改进,并探索了该改进方案的可行性,取得了较好的实验结果。改进后的实验不仅符合测定要求,而且节约了试剂,减... 通过对《化学反应速率与活化能的测定》实验中存在的问题进行分析,从实验药品、实验仪器和试剂用量等三个方面对该实验进行了改进,并探索了该改进方案的可行性,取得了较好的实验结果。改进后的实验不仅符合测定要求,而且节约了试剂,减少了废液产量,进而缩减教学成本,从源头降低了化学污染,符合绿色化学理念。 展开更多

关键词 化学反应速率 活化能 半微量实验 绿色化学

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数学微实验设计与实践:基于自带设备模式

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作者 林子植 《科技创新与应用》 2019年第9期98-99,101,共3页

传统的数学实验与课堂教学有着时空上的割裂,很难与数学教学融为一体,但是BYOD(bring your own device)自带设备模式的出现使得数学实验可以随时随地进行,为问题的解决提供了契机。利用BYOD提供的硬件支持和GeoGebra提供的软件支持设计... 传统的数学实验与课堂教学有着时空上的割裂,很难与数学教学融为一体,但是BYOD(bring your own device)自带设备模式的出现使得数学实验可以随时随地进行,为问题的解决提供了契机。利用BYOD提供的硬件支持和GeoGebra提供的软件支持设计数学微实验,讨论数学微实验的设计原则和设计要点,最后给出一个数学微实验的设计案例。 展开更多

关键词 BYOD 数学微实验 移动学习

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微型高分子化学实验的探索 被引量：7

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作者 李青山 王雅珍 +1 位作者 富彦珍 马立群 《高分子材料科学与工程》 EI CAS CSCD 北大核心 1999年第2期173-174,共2页

叙述了微型高分子化学实验探索研究，从各方面实例说明微型高分子化学试验的可行性，并统计了节省化学试剂、节省能源、节省仪器设备投资的具体数据。

关键词 高分子化学 微型化学实验 高聚物

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“三微融合”提高疫情防控时期高校思政课线上教学实效性研究 被引量：1

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作者 叶焕勤 沈玉梅 《昭通学院学报》 2020年第3期28-31,共4页

随着新冠肺炎疫情的肆虐,教师对学生进行面对面授课已不再可能,线上教学成为高校的首选,如此以来,如何保障疫情防控时期高校思政课线上教学质量以及提高其实效性,这引起了越来越多人的关注。在微时代背景下,应将新媒体技术与教学巧妙融... 随着新冠肺炎疫情的肆虐,教师对学生进行面对面授课已不再可能,线上教学成为高校的首选,如此以来,如何保障疫情防控时期高校思政课线上教学质量以及提高其实效性,这引起了越来越多人的关注。在微时代背景下,应将新媒体技术与教学巧妙融合,通过“三微融合”即微学习、微互动、微体验创新高校思政课线上教学模式。具体而言就是通过微课程学习扩展学生学习的时空限度;微圈层互动提高学生学习的积极性;微情景体验深化学生对知识的理解来提高疫情防控时期高校思政课线上教学的实效性。 展开更多

关键词 疫情防控时期 高校思政课 微学习 微互动 微体验

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微型化学实验与学生科学素养的培养 被引量：1

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作者 卢香宇 《六盘水师范高等专科学校学报》 2010年第6期54-58,共5页

新课程改革以提高学生的科学素养为主旨,以培养学生的创新精神和实践能力为核心。根据微型化学实验的特点,通过科学探究活动,在教学中落实"知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观"三维目标,以提高学生科学素养。

关键词 微型化学实验 科学素养 绿色化学

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