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微时代高校学生党建工作模式新探 被引量：9
1
作者 陈燕红 《泉州师范学院学报》 2014年第4期67-70,共4页
微时代的来临使高校学生党建工作面临新的机遇和挑战。在当前微博热的大环境下,开展高校"微党建"工作,构建具有特色的高校学生党建工作新机制,应该:主动出击,全员开通微博,建立有效的党建微博体系;相互联动,利用集群网站技术... 微时代的来临使高校学生党建工作面临新的机遇和挑战。在当前微博热的大环境下,开展高校"微党建"工作,构建具有特色的高校学生党建工作新机制,应该:主动出击,全员开通微博,建立有效的党建微博体系;相互联动,利用集群网站技术建立网上党支部;彼此交流,构建学生党建工作的"聊天室",掌握校园舆情;充分挖掘,利用名人微博效应,形成党建工作中的"意见领袖"。 展开更多
关键词 微时代 学生党建 模式 创新
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“微时代”大学生思想政治教育的现状及路径——以兴义民族师范学院为例
2
作者 刘秉亚 袁峥 +1 位作者 何杨琦 陈文林 《兴义民族师范学院学报》 2016年第4期10-14,共5页
"微时代"是信息化高速发展的产物,孕育出各种微媒介并逐步渗透到大众的周围,潜移默化地影响他们的生活方式和价值取向。"微时代"背景下,微媒体对高校思想政治教育的内容、方式、载体等产生了一系列影响,文章以兴义... "微时代"是信息化高速发展的产物,孕育出各种微媒介并逐步渗透到大众的周围,潜移默化地影响他们的生活方式和价值取向。"微时代"背景下,微媒体对高校思想政治教育的内容、方式、载体等产生了一系列影响,文章以兴义民族师范学院为例,通过对大学生进行问卷调查和分析,提出相应的对策以增强大学生思想政治教育的针对性和时效性。 展开更多
关键词 微时代 大学生 思想政治教育
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架起课后师生交流的新桥梁——“微时代”高校思想政治理论课课后教学探论 被引量：4
3
作者 高旭 孙功 《安徽理工大学学报（社会科学版）》 2016年第5期99-104,共6页
随着微博、微信、QQ等网络交流新媒介的广泛使用,高校思政理论课课后教学迎来"微时代"的发展新契机,日渐显露出手段方式的革新性、教育功能的延展性和发展空间的开拓性。高校思政理论课课后教学在网络交流新媒介的结合运用、... 随着微博、微信、QQ等网络交流新媒介的广泛使用,高校思政理论课课后教学迎来"微时代"的发展新契机,日渐显露出手段方式的革新性、教育功能的延展性和发展空间的开拓性。高校思政理论课课后教学在网络交流新媒介的结合运用、师生教学关系的多样化构建、思想政治教育内容的生活化传输,以及课堂、课后教学的衔接融合等方面,都反映着"微时代"的发展内涵。重新审视和反思"微时代"的课后教学,能够有力促进高校思政理论课的教学发展,为提升和增强高校思政理论课教学的有效性,提供一种建设性的新思路。 展开更多
关键词 微时代 高校思政理论课 课后教学 网络交流新媒介
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“微时代”视野下研究生思想政治教育的创新 被引量：1
4
作者 徐功献 杨海文 《南昌师范学院学报》 2016年第2期55-59,共5页
"微时代"视野下,微博、微信对高校思想政治教育的内容、方式、载体等产生了一系列影响。高校要进一步强化责任意识,从丰富思想政治教育内容、创新思想政治教育方法、完善思想政治教育载体等方面创新"微时代"视野下... "微时代"视野下,微博、微信对高校思想政治教育的内容、方式、载体等产生了一系列影响。高校要进一步强化责任意识,从丰富思想政治教育内容、创新思想政治教育方法、完善思想政治教育载体等方面创新"微时代"视野下的思想政治教育。研究生应提升自身识别能力,准确定位、合理使用微博、微信。社会要在基础设施、舆论导向及监督平台等方面优化"微时代"视野下的研究生思想政治教育。 展开更多
关键词 微时代 研究生 思想政治教育 创新
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