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基于微慕学习系统的深度学习模式构建研究 被引量：2
1
作者 翁森勇 《江苏教育研究》 2018年第2期3-8,共6页
基于当下中小学移动学习效率低下的现状,构建了深度学习交互层次模型,并以模型为基础开发了微慕深度学习模式,总结了能有效促进微慕深度学习的途径:相互交替的协作学习与独立学习,合理调控内在认知负荷与外在认知负荷,技术支持下的学习... 基于当下中小学移动学习效率低下的现状,构建了深度学习交互层次模型,并以模型为基础开发了微慕深度学习模式,总结了能有效促进微慕深度学习的途径:相互交替的协作学习与独立学习,合理调控内在认知负荷与外在认知负荷,技术支持下的学习分析与实时交流,学习情境中的可视化与拟真问题创设,培养反思学习与元认知能力。 展开更多
关键词 微慕学习模式 交互模式 深度学习 反思学习 元认知
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