-
题名有效心理表征的创建在雅思写作教学中的应用
被引量：1
- 1
-
-
作者
贾金祯
-
机构
吉林大学珠海学院
-
出处
《科教文汇》
2018年第6期182-183,188,共3页
-
文摘
在认知心理学中,心理表征指的是外界现实在内心中的反映或对此内在反映的认知过程。它对于信息的收集、对信息的回应和认知的结果等方面均有重要影响。研究表明,任何良好的外在表现都是基于良好的心理表征。在雅思教学中,教师通过解释、分析、讨论及补充相关信息等方法帮助学生确立初步的心理表征。而后,通过练习与及时反馈,修订并强化有效的心理表征,从而达到提高学生雅思写作水平的目标。
-
关键词
心理表征
雅思写作
教学设计
-
Keywords
metal representation
IELTS writing
teaching design
-
分类号
H315
[语言文字—英语]
-
-
题名认知视角下的程式语心理表征与译语词汇提取研究
- 2
-
-
作者
吴华佳
-
机构
扬州大学外国语学院
-
出处
《扬州大学学报（人文社会科学版）》
2014年第2期123-128,共6页
-
基金
江苏省教育厅高校哲学社会科学研究基金资助项目(2012SJB740040)
-
文摘
程式语心理表征在认知加工过程中具有其独特的存储、提取优势,善加利用可以使翻译交际变得流畅、高效。"在线语法判断"和"在线词汇翻译"两项实验任务旨在研究程式语心理表征对译语词汇提取质量的影响。研究表明,高二语水平者程式语心理表征质量明显优于低二语水平者;程式语心理表征水平与译语词汇提取流利度、准确度呈正相关;不同类型的程式语表征对译语词汇提取质量具有不同的预测力。
-
关键词
程式语
心理表征
词汇提取
-
Keywords
formulaic sequences
metal representation
lexical retrieval
-
分类号
I313
[文学—其他各国文学]
H03
[语言文字—语言学]
-
