期刊文献+
共找到14篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
元学习能力培养:促使学生学会学习的关键——基于现代教学论视角的思考 被引量:30
1
作者 李如密 孙龙存 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2007年第6期43-48,共6页
元学习是一种对自身学习全过程进行监督、调节、控制和自我反省的学习方式,这种学习方式成为学会学习的重要途径,培养元学习能力也成为促使学生学会学习的关键。剖析元学习能力培养的若干辩证关系和指导思想,以期从现代教学论视角建... 元学习是一种对自身学习全过程进行监督、调节、控制和自我反省的学习方式,这种学习方式成为学会学习的重要途径,培养元学习能力也成为促使学生学会学习的关键。剖析元学习能力培养的若干辩证关系和指导思想,以期从现代教学论视角建构元学习能力培养的策略,促使学生学会学习。 展开更多
关键词 元学习能力 学会学习 指导思想 教学策略
下载PDF
“以本为本”背景下本科毕业论文的制度阐释与问题商榷 被引量:7
2
作者 李鹏 《浙江树人大学学报》 2020年第2期87-92,共6页
本科毕业论文能否真实反映高校人才培养质量,其质量高低受哪些因素影响,大致有"鸡肋说""过程说""强化说"和"替代说"等观点。文章在"以本为本"的背景下,对毕业论文相关制度和问题进... 本科毕业论文能否真实反映高校人才培养质量,其质量高低受哪些因素影响,大致有"鸡肋说""过程说""强化说"和"替代说"等观点。文章在"以本为本"的背景下,对毕业论文相关制度和问题进行分析,并运用KAQ分析方法构建起毕业论文在本科人才培养中的知识、能力和素质框架,提出本科毕业论文的知识目标是获得缄默知识;能力目标是通过主动学习和建构学习培养毕业生的元学习能力;素质目标是通过毕业论文进行科研训练,强调规范、事实、逻辑和道德等科研素质。 展开更多
关键词 以本为本 本科毕业论文 KAQ分析 元学习能力
原文传递
基于定向教学思想的大学英语元学习能力培养及其实证研究的方法和意义 被引量:4
3
作者 粟时伟 郭建辉 李文 《天津外国语大学学报》 2014年第3期54-58,共5页
元学习能力的培养能够有效提升学习成效,依据定向化教学思想促进大学英语元学习能力,是优化教学体制的具体体现,具有广泛应用价值。定向化教学思想的关键是要确切了解学生元学习能力结构及其形成、发展规律,为解决元学习能力培养提供策... 元学习能力的培养能够有效提升学习成效,依据定向化教学思想促进大学英语元学习能力,是优化教学体制的具体体现,具有广泛应用价值。定向化教学思想的关键是要确切了解学生元学习能力结构及其形成、发展规律,为解决元学习能力培养提供策略。科学技术作为教育的生产力,其进步与发展为教育研究提供了有力的工具。在基于定向教学思想的大学英语元学习能力培养中,实证研究起着重要作用并具有重大意义。 展开更多
关键词 大学英语 元学习能力 定向教学 实证研究
下载PDF
元学习策略在语文课堂教学中的实践探究 被引量:1
4
作者 于学波 《吉林省教育学院学报》 2022年第1期45-50,共6页
学会学习是中国学生发展的核心素养,新版部编语文教材体现了这一理念。让学生学会学习语文,就需要加强学生元学习能力培养,教师运用元学习策略组织教学显得十分重要。元学习策略是以"学"为中心的课堂教学策略,教师在教学中引... 学会学习是中国学生发展的核心素养,新版部编语文教材体现了这一理念。让学生学会学习语文,就需要加强学生元学习能力培养,教师运用元学习策略组织教学显得十分重要。元学习策略是以"学"为中心的课堂教学策略,教师在教学中引导学生确立学习目标和任务,指导学生掌握学习方法,组织开展有效语文学习活动,督促学生做好自我评价和学习反思,不断提高语文元学习能力。教是为了不教,教师要坚持"学习型"课堂教学理念,研究元学习策略的教学应用方法,不断改进教学,提高语文教育质量。 展开更多
关键词 学会学习 元学习能力 元学习策略 语文“学习型”课堂
下载PDF
本科生元学习能力的影响因素研究 被引量:3
5
作者 郭滕达 李沛 欧朝敏 《现代教育科学》 2016年第10期56-59,69,共5页
在教育中,影响因素是因,培养策略是果。只有找出元学习能力影响因素这个源头,才能得到普适性的培养策略。本文以系列调查研究为基础,分析了高等院校本科生学习特点,深入挖掘了影响学生元学习能力的因素,可为进一步改善学生学习状况和提... 在教育中,影响因素是因,培养策略是果。只有找出元学习能力影响因素这个源头,才能得到普适性的培养策略。本文以系列调查研究为基础,分析了高等院校本科生学习特点,深入挖掘了影响学生元学习能力的因素,可为进一步改善学生学习状况和提高学生学习能力提供参考。 展开更多
关键词 本科生 元学习能力 影响因素
下载PDF
高职学生元学习能力培育研究 被引量:3
6
作者 陈霞 《无锡商业职业技术学院学报》 2009年第4期53-55,共3页
由于种种原因,目前高职学生存在着学风不浓、学习纪律松散、学习理念滞后的现象,这影响了高职教育质量的提高。对于此类现象,仅仅从教师角度改革是远远不够的,必须加强学生的元学习能力培育,让高职学生在提高素质的基础上"学会学习... 由于种种原因,目前高职学生存在着学风不浓、学习纪律松散、学习理念滞后的现象,这影响了高职教育质量的提高。对于此类现象,仅仅从教师角度改革是远远不够的,必须加强学生的元学习能力培育,让高职学生在提高素质的基础上"学会学习",才是高职院校提高教育效果的根本途径。 展开更多
关键词 高职生 元学习能力 培育途径
下载PDF
论体育院系体操技术教学中培养学生元学习能力的方法与原则 被引量:2
7
作者 常宝芳 《吉林体育学院学报》 2014年第2期90-92,共3页
运用教育心理学、教学论、学习论及元学习理论等学科理论,结合体操技术教学的特点,提出体操技术教学中有效地培养学生的元学习能力应综合运用启发式自我提问法、目标学习法、大声思维法以及诱导法并遵循由他控到自控的原则、迁移性原则... 运用教育心理学、教学论、学习论及元学习理论等学科理论,结合体操技术教学的特点,提出体操技术教学中有效地培养学生的元学习能力应综合运用启发式自我提问法、目标学习法、大声思维法以及诱导法并遵循由他控到自控的原则、迁移性原则及反馈性原则等。 展开更多
关键词 体操技术教学 元学习能力 培养
下载PDF
本科生元学习能力影响因素分析——基于湖南省两所大学的实证分析 被引量:2
8
作者 郭滕达 王自明 蔡琨 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2017年第8期85-89,共5页
元学习能力即学会学习的能力,影响元学习能力的因素有很多。在前期研究的基础上,对湖南省两所大学进行实证分析,发现:成就动机、自我效能、成就归因、元认知、个人禀性、校园氛围和教学环境等均对元学习能力存在显著的影响。其中,校园... 元学习能力即学会学习的能力,影响元学习能力的因素有很多。在前期研究的基础上,对湖南省两所大学进行实证分析,发现:成就动机、自我效能、成就归因、元认知、个人禀性、校园氛围和教学环境等均对元学习能力存在显著的影响。其中,校园氛围和教学环境的影响程度最为深远。相关教育工作者应该致力于创建符合本科生特点的学习环境,促进本科生元认知水平提升,引导本科生合理地设计知识结构,并制定适合不同本科生的元学习能力培养策略。 展开更多
关键词 本科生 元学习能力 影响因素
下载PDF
高等农林院校本科生元学习能力培养路径研究
9
作者 朱美荣 苏晋 《经济研究导刊》 2022年第14期94-97,共4页
随着知识时代的到来,人才竞争日趋激烈,如何高效学习、学会学习成为本科生提升自身竞争力的基本诉求。关于本科生能力培养问题的研究一直是高等教育研究中的热点和焦点。通过对高等农林院校本科生元学习能力内涵的界定,分析元学习能力... 随着知识时代的到来,人才竞争日趋激烈,如何高效学习、学会学习成为本科生提升自身竞争力的基本诉求。关于本科生能力培养问题的研究一直是高等教育研究中的热点和焦点。通过对高等农林院校本科生元学习能力内涵的界定,分析元学习能力的跃迁性、可塑性、反思性特点,从本科生学习动力转换、自身竞争力提升以及核心素养的形成等方面探讨本科生元学习能力培养的应然逻辑,构建基于合作学习、目标管理与模块化学习的元学习能力培养模式,从提高本科生认知效率、提高教师的元学习能力培养意识、构建本科生元学习能力的实践平台三方面提出新时代高等农林院校本科生元学习能力的培养路径。 展开更多
关键词 本科生 元学习能力 培养路径 高等农林院校
下载PDF
网络教育元学习能力的价值定位
10
作者 孙国明 《天津电大学报》 2005年第3期13-15,共3页
元学习能力是一种综合能力,自我监控能力是其中突出的因素。利用网络教育环境发展学习者的元学习能力是实现自主学习的关键。加强学习者元学习能力的培养,对网络教育改革、教学观念创新、学习化社会的形成和学习者个性的完善意义重大。
关键词 网络教育 元学习能力 监控 价值定位
下载PDF
高一学生化学元学习能力调查与对策 被引量:2
11
作者 罗银先 徐玉定 郑柳萍 《化学教育(中英文)》 CAS 北大核心 2018年第11期38-42,共5页
对2所中学的高一学生进行问卷调查发现,高一学生化学元学习能力处于中等水平,其中计划性、意识性、方法性、总结性等维度正向比例较低;男生的化学元学习能力水平总体上比女生略高,主要体现在计划性、补救性和总结性等3个维度,但女... 对2所中学的高一学生进行问卷调查发现,高一学生化学元学习能力处于中等水平,其中计划性、意识性、方法性、总结性等维度正向比例较低;男生的化学元学习能力水平总体上比女生略高,主要体现在计划性、补救性和总结性等3个维度,但女生的反馈性比男生略高;优秀学生、中等学生和学困生的化学元学习能力存在显著差异。提出鼓励自我设定学习目标培养学习计划性,提高元学习的意识性,加强元学习能力知识和策略的直接指导等措施培养元学习能力。 展开更多
关键词 化学元学习能力 学习方法 学习计划 培养策略
原文传递
大学英语元学习能力培养与定向教学策略的理论及实践探讨 被引量:4
12
作者 郭建辉 粟时伟 《外国语文》 北大核心 2014年第2期164-168,共5页
新时期的大学英语教育,应服务于创新型国家和人力资源强国的建设。深化学生学习心理结构研究、定向培养专业适应性人才,是大学英语实现定向化教学的根本任务,也是大学英语教学改革面临的重大课题。实施大学英语定向化教学,需要了解和引... 新时期的大学英语教育,应服务于创新型国家和人力资源强国的建设。深化学生学习心理结构研究、定向培养专业适应性人才,是大学英语实现定向化教学的根本任务,也是大学英语教学改革面临的重大课题。实施大学英语定向化教学,需要了解和引导学生建立自身的英语学习心理结构。学生元学习能力的训练与提高,是学生英语学习心理建构的重要组成部分。在大学英语教学中实施学生元学习能力训练,建立定向教学模式,优化教学系统,不仅具有重要的理论意义且具有深远的实践意义。 展开更多
关键词 大学英语 元学习 元学习能力 定向教学 学习效能
下载PDF
论军校本科学员的元学习能力培养——基于国防科学技术大学本科学员的实证分析
13
作者 郭滕达 凌云翔 杨清清 《高等教育研究学报》 2014年第1期19-22,55,共5页
元学习能力是指学习者本身作为学习的主体和中心,对自己的学习负责并进行调节和监控的能力。军事院校学员作为一个相对较为特殊的群体,其元学习能力值得关注。从元学习能力培养入手,以国防科技大学本科学员的实证分析为基础,分析了其元... 元学习能力是指学习者本身作为学习的主体和中心,对自己的学习负责并进行调节和监控的能力。军事院校学员作为一个相对较为特殊的群体,其元学习能力值得关注。从元学习能力培养入手,以国防科技大学本科学员的实证分析为基础,分析了其元学习能力现状,提出了元学习能力培养的对策建议,意在为相关决策者提供一定的参考。 展开更多
关键词 元学习能力 军校 本科学员
下载PDF
《景观设计理论与方法》课程教学改革
14
作者 陈国平 余红兵 《广东园林》 2016年第5期88-91,共4页
针对目前学生课程设计中"懂而不会"的现象,以设计理论课程教学模式为切入点,提出了"说设计"的教学理念,即由教学生"设计方法知识"转向教学生"说"出设计问题解决的程序、途径和方法等;以培养学... 针对目前学生课程设计中"懂而不会"的现象,以设计理论课程教学模式为切入点,提出了"说设计"的教学理念,即由教学生"设计方法知识"转向教学生"说"出设计问题解决的程序、途径和方法等;以培养学生具备"设计方案理论评价加制定工作计划的能力"为教学目标,试图培养学生掌握元学习能力、养成专业设计思维方式和掌握设计方法等;利用智慧技能培养的3个阶段理论,构建出了"3阶段5环节"课程教学模式。 展开更多
关键词 元学习能力 教学模式 景观设计 教学方法 思维方式
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部