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心理词汇网络表征下的译语词汇提取模型研究——基于双语信息加工记忆系统的思考
被引量：
6
1
作者
胡爱梅
刘绍龙
《外语与外语教学》
CSSCI
北大核心
2013年第6期49-52,67,共5页
本研究旨在探索译语词汇提取的内在过程、操作机制和认知模型及相关因素的影响效应,并将研究问题置于双语记忆系统及其词汇网络表征框架下。结果发现:译语词汇提取的效率与目标语词汇网络的表征结构和质量等有密切的关系;高质、有序的...
本研究旨在探索译语词汇提取的内在过程、操作机制和认知模型及相关因素的影响效应,并将研究问题置于双语记忆系统及其词汇网络表征框架下。结果发现:译语词汇提取的效率与目标语词汇网络的表征结构和质量等有密切的关系;高质、有序的词汇网络表征有助于快速、准确地选取译语词汇。由此本文得出以下结论:尽管其心理现实性和解释力还有待同类研究进一步验证,双语记忆系统之词汇网络表征概念框架给译语词汇提取模型研究提供了可行的理论视角和崭新的思维空间。
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关键词
双语记忆系统
心理词汇表征
译语词汇提取
记忆加工模型
原文传递
二语心理词汇表征对英语词汇教学的启示
被引量：
2
2
作者
戴俊红
《高教学刊》
2018年第16期55-57,60,共4页
文章从心理表征的视角论述了二语心理词汇的发展过程,通过对心理词汇语义层级网络激活扩散模型的阐述,以及记忆、遗忘规律的分析,提出了利用高频词建立语义网络、合理利用母语避免负迁移、通过语块输入提高提取质量、注重情境教学激活...
文章从心理表征的视角论述了二语心理词汇的发展过程,通过对心理词汇语义层级网络激活扩散模型的阐述,以及记忆、遗忘规律的分析,提出了利用高频词建立语义网络、合理利用母语避免负迁移、通过语块输入提高提取质量、注重情境教学激活心理词汇、以及尊重记忆规律提高记忆效率的词汇教学方法,旨在提高学生的学习效率,促进二语词汇习得。
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关键词
心理词汇表征
词汇教学
层级网络激活扩散模型
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职称材料
心理表征视角下的二语词汇习得研究
被引量：
1
3
作者
戴俊红
《湖北第二师范学院学报》
2015年第5期108-111,共4页
以Jiang Nan的二语词汇表征和处理模型为依据,通过为期八周的课堂听力教学实验和相关的词汇前测、即时后测和延时后测,对比研究了母语释义和二语释义对二语词汇习得的促进作用。研究结果表明,对二语水平较低的学习者来说,母语释义比二...
以Jiang Nan的二语词汇表征和处理模型为依据,通过为期八周的课堂听力教学实验和相关的词汇前测、即时后测和延时后测,对比研究了母语释义和二语释义对二语词汇习得的促进作用。研究结果表明,对二语水平较低的学习者来说,母语释义比二语释义更能促进二语词汇的习得,并有助于缩小高、低词汇量学生词汇习得的差距;母语释义对处于词汇发展初级阶段的二语词汇的学习具有明显的促进作用,但随着词汇习得的发展,母语释义的作用逐渐减弱。
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关键词
心理词汇表征
词汇习得
母语释义
二语释义
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职称材料
环境工程专业英语词汇教学方法探索
4
作者
王莉
王俊波
+1 位作者
陆胤
闵剑青
《浙江树人大学学报（自然科学版）》
2016年第2期54-59,共6页
心理词库网络模型是外语词汇提取的一个重要模型,基于这个模型的双语词汇加工记忆系统对学习者心理词库的发展非常重要.对环境工程专业英语词汇教学提出突出源语输入和感知理解两个环节,加强心理词库的长期记忆和工作记忆相结合的方法,...
心理词库网络模型是外语词汇提取的一个重要模型,基于这个模型的双语词汇加工记忆系统对学习者心理词库的发展非常重要.对环境工程专业英语词汇教学提出突出源语输入和感知理解两个环节,加强心理词库的长期记忆和工作记忆相结合的方法,从课时的相对集中、词汇背景知识和专业知识介绍、相应构词法和词义辨析等知识讲解及单词的记忆训练几方面入手,可提高环境工程专业英语词汇的教学效率.
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关键词
专业英语词汇
心理词库网络模型
记忆加工系统
原文传递
日本留学生汉日同形词词汇通达的实验研究
被引量：
21
5
作者
高立群
黎静
《世界汉语教学》
CSSCI
北大核心
2005年第3期96-105,共10页
本研究通过考察"同形"对汉语词汇加工的影响,讨论了日本留学生心理词典的表征结构.研究中以双音节汉日同形同义词、同形异义词、非日语词为材料,采用语音判断和语义判断任务,考察了不同汉语水平日本留学生的词汇加工.实验结...
本研究通过考察"同形"对汉语词汇加工的影响,讨论了日本留学生心理词典的表征结构.研究中以双音节汉日同形同义词、同形异义词、非日语词为材料,采用语音判断和语义判断任务,考察了不同汉语水平日本留学生的词汇加工.实验结果表明:词形和学习者的汉语水平都影响到心理词典表征结构以及词汇通达模式;不同汉语水平的学习者有不同的词汇加工策略和不同的心理词典结构;同一汉语水平的学习者加工不同类型的词时也有不同的加工策略.
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关键词
日本留学生
同形词
词汇加工
实验研究
日语
汉语
原文传递
题名
心理词汇网络表征下的译语词汇提取模型研究——基于双语信息加工记忆系统的思考
被引量：
6
1
作者
胡爱梅
刘绍龙
机构
扬州大学外国语学院
浙江工业大学外国语学院
出处
《外语与外语教学》
CSSCI
北大核心
2013年第6期49-52,67,共5页
基金
国家社科基金项目"基于词义习得表征的翻译词汇转换心理模型研究"(项目编号:08BYY071)
江苏省教育厅高校哲学社会科学研究基金资助项目"二语心理词汇组织与译入语词汇提取的相关研究"(项目编号:2012SJB740039)的阶段性成果
扬州大学人文社科基金项目资助
文摘
本研究旨在探索译语词汇提取的内在过程、操作机制和认知模型及相关因素的影响效应,并将研究问题置于双语记忆系统及其词汇网络表征框架下。结果发现:译语词汇提取的效率与目标语词汇网络的表征结构和质量等有密切的关系;高质、有序的词汇网络表征有助于快速、准确地选取译语词汇。由此本文得出以下结论:尽管其心理现实性和解释力还有待同类研究进一步验证,双语记忆系统之词汇网络表征概念框架给译语词汇提取模型研究提供了可行的理论视角和崭新的思维空间。
关键词
双语记忆系统
心理词汇表征
译语词汇提取
记忆加工模型
Keywords
bilingual
memory
system
mental
lexical
representation
lexical
selection
in
target-language
translation
model
of
memory
processing
system
分类号
H319 [语言文字—英语]
原文传递
题名
二语心理词汇表征对英语词汇教学的启示
被引量：
2
2
作者
戴俊红
机构
南京晓庄学院外国语学院
出处
《高教学刊》
2018年第16期55-57,60,共4页
基金
2017江苏高校哲学社会科学研究项目"初中英语阅读教学中批判性思维的培养"的阶段成果(编号:2017SJB0445)
南京晓庄学院2016人文社科青年专项"心理词汇表征视角下的二语词汇习得研究"的阶段成果(编号:2016NXY29)
文摘
文章从心理表征的视角论述了二语心理词汇的发展过程,通过对心理词汇语义层级网络激活扩散模型的阐述,以及记忆、遗忘规律的分析,提出了利用高频词建立语义网络、合理利用母语避免负迁移、通过语块输入提高提取质量、注重情境教学激活心理词汇、以及尊重记忆规律提高记忆效率的词汇教学方法,旨在提高学生的学习效率,促进二语词汇习得。
关键词
心理词汇表征
词汇教学
层级网络激活扩散模型
Keywords
mental
lexical
representation
vocabulary
teaching
and
learning
hierarchical
and
spreading
activation
model
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
心理表征视角下的二语词汇习得研究
被引量：
1
3
作者
戴俊红
机构
南京晓庄学院外国语学院
出处
《湖北第二师范学院学报》
2015年第5期108-111,共4页
基金
南京晓庄学院2013年校级科研项目(2013NXY15)
文摘
以Jiang Nan的二语词汇表征和处理模型为依据,通过为期八周的课堂听力教学实验和相关的词汇前测、即时后测和延时后测,对比研究了母语释义和二语释义对二语词汇习得的促进作用。研究结果表明,对二语水平较低的学习者来说,母语释义比二语释义更能促进二语词汇的习得,并有助于缩小高、低词汇量学生词汇习得的差距;母语释义对处于词汇发展初级阶段的二语词汇的学习具有明显的促进作用,但随着词汇习得的发展,母语释义的作用逐渐减弱。
关键词
心理词汇表征
词汇习得
母语释义
二语释义
Keywords
mental
lexical
representation
vocabulary
acquisition
mother
tongue
explanation
second
language
explanation
分类号
H313 [语言文字—英语]
下载PDF
职称材料
题名
环境工程专业英语词汇教学方法探索
4
作者
王莉
王俊波
陆胤
闵剑青
机构
浙江树人大学生物与环境工程学院
黄山学院化学系
出处
《浙江树人大学学报（自然科学版）》
2016年第2期54-59,共6页
基金
2015年度浙江树人大学校级教改项目(2015JA3017)
文摘
心理词库网络模型是外语词汇提取的一个重要模型,基于这个模型的双语词汇加工记忆系统对学习者心理词库的发展非常重要.对环境工程专业英语词汇教学提出突出源语输入和感知理解两个环节,加强心理词库的长期记忆和工作记忆相结合的方法,从课时的相对集中、词汇背景知识和专业知识介绍、相应构词法和词义辨析等知识讲解及单词的记忆训练几方面入手,可提高环境工程专业英语词汇的教学效率.
关键词
专业英语词汇
心理词库网络模型
记忆加工系统
Keywords
lexic
on
mental
lexical
representation
network
memory
processing
system
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
原文传递
题名
日本留学生汉日同形词词汇通达的实验研究
被引量：
21
5
作者
高立群
黎静
机构
现北京语言大学对外汉语研究中心
北京语言大学人文学院硕士研究生
出处
《世界汉语教学》
CSSCI
北大核心
2005年第3期96-105,共10页
基金
教育部人文社科重点研究基地重大研究项目(项目号:2000ZDXM4006)
国家社科基金项目(项目号:02CYY003)
北京语言大学科研项目“日韩学生汉语语音意识研究”资助
文摘
本研究通过考察"同形"对汉语词汇加工的影响,讨论了日本留学生心理词典的表征结构.研究中以双音节汉日同形同义词、同形异义词、非日语词为材料,采用语音判断和语义判断任务,考察了不同汉语水平日本留学生的词汇加工.实验结果表明:词形和学习者的汉语水平都影响到心理词典表征结构以及词汇通达模式;不同汉语水平的学习者有不同的词汇加工策略和不同的心理词典结构;同一汉语水平的学习者加工不同类型的词时也有不同的加工策略.
关键词
日本留学生
同形词
词汇加工
实验研究
日语
汉语
Keywords
orthography
similarity
effect
mental
lexic
on
lexical
representation
lexical
access
分类号
H195 [语言文字—汉语]
H36
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
心理词汇网络表征下的译语词汇提取模型研究——基于双语信息加工记忆系统的思考
胡爱梅
刘绍龙
《外语与外语教学》
CSSCI
北大核心
2013
6
原文传递
2
二语心理词汇表征对英语词汇教学的启示
戴俊红
《高教学刊》
2018
2
下载PDF
职称材料
3
心理表征视角下的二语词汇习得研究
戴俊红
《湖北第二师范学院学报》
2015
1
下载PDF
职称材料
4
环境工程专业英语词汇教学方法探索
王莉
王俊波
陆胤
闵剑青
《浙江树人大学学报（自然科学版）》
2016
0
原文传递
5
日本留学生汉日同形词词汇通达的实验研究
高立群
黎静
《世界汉语教学》
CSSCI
北大核心
2005
21
原文传递
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