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题名“巨机器”批判视域下大学生信息工具依赖综合征研究
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作者
戴理达
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机构
徐州工程学院金融学院
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出处
《教书育人（高教论坛）》
2023年第2期13-17,共5页
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基金
江苏省教育科学“十四五”规划课题:“巨机器批判视域下大学生信息工具依赖的归因与疏解”(D/2021/01/119)
江苏省高等教育教学改革研究课题:“智能职业生涯框架下国际化财会人才核心素养培育模式研究”(2019JSJG188)。
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文摘
由于信息技术与工具运用导向的偏离、信息化教学评价体系的失衡等原因,部分大学生对信息工具过度依赖,导致其学术功能隐抑、实践主体性丧失。为了破解“巨机器”对人的反向驯化,高等教育工作者应尊重个体的生命节律,以“技术悦纳”与“技术降噪”的有机调试为逻辑起点,通过信息化教育场域的适度放空促进学生认知跃迁;可依托劳动教育帮助学生跳出“虚拟实践陷阱”,通过真实的社会活动重拾“获得感”;可进行技术训化素养培育,打通专业学习与职业发展的壁垒,实现“岗位人”与“社会人”的统一。
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关键词
“巨机器”
信息工具
生命节律
社会实践
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Keywords
mega-machine
Information Tools
Life Rhythm
Social Practice
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分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
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题名从人性化到工具化——论芒福德的生命技术
被引量：1
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作者
郑晓松
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机构
上海社会科学院哲学研究所
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出处
《哲学分析》
CSSCI
2020年第5期164-176,199,共14页
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文摘
通过批判工具主义人性论,芒福德廓清了技术与人性之间的复杂关系,提出了生命技术的概念,认为生命技术源自人的丰富潜能的释放和表达,是一种人性化的技术。生命技术以人的生活为中心,涉及文化、审美、艺术和发明等,具有多元属性。随着人类社会的发展,生命技术逐渐工具化,被以巨机器为代表的单一技术所取代。
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关键词
芒福德
生命技术
单一技术
巨机器
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Keywords
Mumford
life-technology
mono-technology
mega-machine
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分类号
B80
[哲学宗教—思维科学]
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