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病案情景模拟教学法提高学生自主学习能力经验 被引量：5
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作者 周庆莹 《中国中医药现代远程教育》 2019年第7期22-23,共2页
为提高学生自主学习能力,培养应用型中医临床人才,笔者探索了在金匮要略教学中采用"病案情景模拟"教学方法的改革。"病案情景模拟"教学方法是由教师采集提供病案,学生合作完成病案短剧剧本的改编、病案短剧演绎和录... 为提高学生自主学习能力,培养应用型中医临床人才,笔者探索了在金匮要略教学中采用"病案情景模拟"教学方法的改革。"病案情景模拟"教学方法是由教师采集提供病案,学生合作完成病案短剧剧本的改编、病案短剧演绎和录制,教师指导点评,考核评价的一种教学方法。对2012级中医骨伤专业的51名学生采用该教学方法,教学反馈显示90%的学生更喜欢该教学方法。并取得了良好的教学效果,调动了学生学习的积极性和创造性,提高了其自主学习能力,增强了学生的团队合作能力和竞争意识,并对其临床辨证思维的形成、临床技能的掌握及今后更好地从事临床工作等方面大有裨益。 展开更多
关键词 金匮要略 病案情景 病案短剧 考核评价
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基于SOAP的病案情景模拟法在康复治疗专业教学中的实践研究
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作者 李泳学 杨州 +3 位作者 肖桂花 徐学良 用明金 佘春梅 《反射疗法与康复医学》 2023年第10期195-198,共4页
目的探讨SOAP的病案情景模拟教学法在康复治疗专业运动疗法课程教学中的应用效果.方法选取南京医科大学康达学院2019级本科康复治疗学专业一、二班级共67名学生为研究对象,随机分为对照组和试验组,对照组采用传统教学法,试验组采用传统... 目的探讨SOAP的病案情景模拟教学法在康复治疗专业运动疗法课程教学中的应用效果.方法选取南京医科大学康达学院2019级本科康复治疗学专业一、二班级共67名学生为研究对象,随机分为对照组和试验组,对照组采用传统教学法,试验组采用传统教学法结合在SOAP下进行案例情景模拟教学法,对比两组学生的期末考试成绩、教学满意度和教师评价得分.结果学期末,试验组的期末考试成绩、教师评价得分分别为(74.37±9.54)分、(7.13±1.25)分,均高于对照组的(69.93±8.41)分、(6.60±0.97)分,组间差异有统计学意义(P<0.05).两组在教学满意度中的独立思考能力的比较,差异无统计学意义(P>0.05),而知识理解能力、解决问题能力、沟通能力、团队合作能力及病案书写能力得分分别为(7.37±1.35)分、(7.60±1.19)分、(7.90±1.21)分、(8.27±1.05)分和(7.53±1.48)分,均高于对照组的(6.63±1.33)分、(6.63±1.33)分、(7.10±1.37)分、(7.50±1.36)分和(6.23±1.36)分,组间差异有统计学意义(P<0.05).结论基于SOAP的病案情景模拟教学法可以促进康复治疗专业学生对于理论知识和实践技能的掌握,提升教学满意度,提高学生的综合素养和岗位竞争力. 展开更多
关键词 SOAP 病案情景模拟 康复治疗 运动疗法
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