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题名支架理论在医学英文文献阅读教学中的应用
被引量：2
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作者
张樱子
刘莎莎
唐秋莎
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机构
广西医科大学外国语学院
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出处
《西北医学教育》
2013年第5期1008-1010,1033,共4页
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基金
广西壮族自治区教育厅基金资助项目"个性化进阶式英语教学模式的研究与实践"(编号2013JGB125)
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文摘
医学英文文献阅读能力是医学科研工作者必备的一项技能。本文首先分析了医学英文文献的语言特点和结构特点,然后结合笔者教学的实践,跟随支架教学的五大步骤:搭建支架、进入情境、独立探索、协作学习、效果评价,循序渐进地引导学生进行文献阅读。最后总结运用支架教学法在医学文献阅读教学中的优点,即能够真正实现以学生为中心、培养学生协作能力、最大程度发挥学生潜能。
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关键词
支架理论
医学文献阅读
最近发展区
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Keywords
scaffolding theory
medical literature reading
zone of proximal development
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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题名代入式教学在医药文献阅读与写作课程中的应用
被引量：1
- 2
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作者
曹戟
蒋莉
邵雪晶
翁勤洁
应美丹
何俏军
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机构
浙江大学药学院
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出处
《药学教育》
2022年第1期56-59,共4页
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基金
浙江大学高等教育“十三五”第二批教学改革研究项目,编号zdjg19079。
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文摘
多年的教学实践表明,传统授课法对学生深度掌握药理医药文献阅读与写作精髓的作用有限,而实践性更强的代入式教学法则效果明显。文章分析药理医药文献阅读与写作课程教学现状,对代入式教学的具体内容实施意义、实践成效等方面展开讨论,希望代入式教学模式能够更好地应用于药理医药文献阅读与写作课程,培养综合发展的药学人才。
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关键词
代入式教学
药理学
医药文献阅读
论文写作
教学改革
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Keywords
substitution teaching
pharmacology
medical literature reading
thesis writing
teaching reform
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分类号
R-4
[医药卫生]
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名PBL教学法在“医学英语文献阅读”教学中的实践
被引量：1
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作者
周开林
郑燕飞
翟书娟
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机构
北京中医药大学人文学院
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出处
《宿州教育学院学报》
2020年第4期64-67,共4页
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基金
北京中医药大学基本科研业务费项目(2019-JYB-JSPYGD-004)
2019年北京中医药大学教育科学研究课题(XJYB1931)。
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文摘
《医学英语文献阅读》以本科生为授课对象,笔者基于PBL教学法,对课程进行整合,通过教学实践了解学生的对该模式的反馈,总结出该教学法的利弊。PBL教学法创设了学生进行群体学习的情景,用问题激发学生的探索欲,培养了学生自主学习能力和对所学内容的责任意识,有助于学生完成从知识到能力的转化。通过小组合作学习,同伴之间互为支架,降低了畏难情绪。此外,学生学习课程的兴趣和总体学习体验有所提升,是值得进一步探索的教学模式。
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关键词
PBL教学法
高层次思维能力
医学英语文献阅读
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Keywords
PBL teaching
higher-order thinking
medical English literature reading.
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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