医学电子仪器课程改革研究与人才培养的探索 被引量：10

1

作者 吴凯 吴效明 《中国医学物理学杂志》 CSCD 2007年第6期461-463,468,共4页

目的:根据医学电子仪器课程自身的特点及最新的技术发展情况,进行课程改革及人才培养模式的研究。方法:首先介绍了我国生物医学工程教育的现状,重点阐述了医学电子仪器课程改革的目标及具体实施,最后对人才培养模式提出一些建议。结果:... 目的:根据医学电子仪器课程自身的特点及最新的技术发展情况,进行课程改革及人才培养模式的研究。方法:首先介绍了我国生物医学工程教育的现状,重点阐述了医学电子仪器课程改革的目标及具体实施,最后对人才培养模式提出一些建议。结果:通过课程改革研究及人才培养模式的探索,取得了一定的经验,但是还必须坚持不懈地将教学改革及创新进行下去,争取早日形成本专业的特色及优势。结论:专业课程改革及创新性人才培养模式的研究,对于推动专业及课程的发展是非常有益的。 展开更多

关键词 医学电子仪器 教学改革 生物医学工程 人才培养

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完全开放式的医用电子仪器综合示教仪的研制 被引量：2

2

作者 冯奇 毛伟 +1 位作者 徐茂 史英 《中国医疗设备》 2012年第9期49-52,共4页

本文介绍一种完全开放式综合性的医疗电子仪器示教仪。该示教仪采用模块化设计,包括心电、血氧、血压、体温、呼吸等模块;采用最典型的传感器、模拟数字电路设计以及最基本的单片机数据采集、控制、分析软件。电路所有的模块,以及模块... 本文介绍一种完全开放式综合性的医疗电子仪器示教仪。该示教仪采用模块化设计,包括心电、血氧、血压、体温、呼吸等模块;采用最典型的传感器、模拟数字电路设计以及最基本的单片机数据采集、控制、分析软件。电路所有的模块,以及模块上的关键元器件,均可拆装、测量;可以任意设置故障点供学生排查。因而,综合示教仪是一个可再生产、再制作的平台,大大拓展了我们使用仪器的思路。 展开更多

关键词 医用电子仪器 示教仪 模块化设计 医疗电子仪器维护

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项目驱动式教学法应用于医学电子仪器原理与设计课程教学研究 被引量：1

3

作者 李源 张后金 《科教文汇》 2022年第12期86-88,共3页

为了迎合新工科建设要求,文章围绕医学电子仪器原理与设计课程内容,探索项目驱动式教学法的应用路径,具体包括制定课程目标、设计教学项目库、实施项目教学、建立项目教学考核体系,旨在推进课程质量建设。

关键词 项目驱动教学法 医学电子仪器 新工科

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现代医学电子仪器开放性实验教学改革的现状及探索 被引量：1

4

作者 许庆 张宁 余学飞 《教育教学论坛》 2020年第49期368-370,共3页

医学电子仪器实验是提高生物医学工程专业学生专业技能的重要课程,开放性实验教学是培养大学生动手能力和创新能力综合素质的重要教学方法。文章分析了医学电子仪器实验教学在教学内容、实验评价、学习方法以及资源利用上存在的问题和弊... 医学电子仪器实验是提高生物医学工程专业学生专业技能的重要课程,开放性实验教学是培养大学生动手能力和创新能力综合素质的重要教学方法。文章分析了医学电子仪器实验教学在教学内容、实验评价、学习方法以及资源利用上存在的问题和弊端;阐述了实施开放性医学电子仪器实验教学改革措施及具体做法,通过教学实践验证,文中提出的各项措施与方法取得较好的效果。 展开更多

关键词 医学电子仪器 实验教学 开放性

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医电专业创新人才培养模式的探索与实践 被引量：1

5

作者 吴义满 《电子测试》 2013年第5S期191-192,共2页

目的:探索医电专业创新人才培养模式;方法:通过分析医电专业教学的现状和企业的需求,运用以两大专业软件为主线,以就业、以项目为导向,改革人才培养的模式,探索无界化教学。结果:两大专业软件深度融合教学,有助于培养学生的专业软件应... 目的:探索医电专业创新人才培养模式;方法:通过分析医电专业教学的现状和企业的需求,运用以两大专业软件为主线,以就业、以项目为导向,改革人才培养的模式,探索无界化教学。结果:两大专业软件深度融合教学,有助于培养学生的专业软件应用能力,以及探索和创新精神。结论:该人才培养模式的成功设计为医电专业和相关专业提供了实践参考和借鉴。 展开更多

关键词 医电专业 专业软件 无界化 反馈

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构建医用电子仪器与维护专业实践教学体系初探

6

作者 邱烈 吴文竹 +3 位作者 楼渝英 李骏 唐俊铨 唐安成 《医疗卫生装备》 CAS 2013年第9期127-129,共3页

总结了新专业医用电子仪器与维护的实践教学特点,提出了构建医用电子仪器与维护专业实践教学体系,即"一体两支撑"的实践教学目标体系、"三平台、三课堂"的实践教学内容体系、"三项建设"的实践教学条件体... 总结了新专业医用电子仪器与维护的实践教学特点,提出了构建医用电子仪器与维护专业实践教学体系,即"一体两支撑"的实践教学目标体系、"三平台、三课堂"的实践教学内容体系、"三项建设"的实践教学条件体系和"3+X"的实践教学评价体系,并围绕这四大体系,深入分析了该专业现状。 展开更多

关键词 高职 医用电子仪器与维护专业 实践教学体系 构建初探

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医疗电子技术的应用和前景 被引量：7

7

作者 吴德贻 《中国医疗器械信息》 2011年第3期53-55,共3页

随着科技的迅速发展,和医疗水平息息相关的电子技术应用也越来越广泛,以医疗电子技术为先导的医疗器械出现空前的发展,医疗电子仪器在医院的应用普及范围越来越大。

关键词 医学电子学 医疗电子技术 医疗电子仪器

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生物医学工程类专业课程实践教学改革

8

作者 李华 曾浩 梁永波 《电气电子教学学报》 2024年第3期29-36,共8页

针对生物医学工程类专业课程建设和教学中存在着医学与工学融合不足、学生工程能力薄弱、电子信息特色彰显不突出等急需解决的问题,以“医学电子仪器设计”课程为例,践行“以人为本、产出导向”和“新工科建设”的教学理念,打破课程边界... 针对生物医学工程类专业课程建设和教学中存在着医学与工学融合不足、学生工程能力薄弱、电子信息特色彰显不突出等急需解决的问题,以“医学电子仪器设计”课程为例,践行“以人为本、产出导向”和“新工科建设”的教学理念,打破课程边界,推进新技术嵌入。通过课程的实践教学创新,“面向人民生命健康,加强医工交叉融合”的医学电子仪器设计理念深深扎根于学生心中。 展开更多

关键词 医学电子仪器 新工科 实践教学创新 医工交叉融合

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PBL在“医学电子仪器”实验教学中的应用 被引量：4

9

作者 余学飞 余晓锷 +2 位作者 张宁 郭淑艳 张志德 《电气电子教学学报》 2016年第2期112-115,共4页

本文针对我校"医学电子仪器"实验教学中采用传统教学方法存在的弊端,结合该课程实验内容的特点,探索将PBL教学法引入到实验教学中,达到激发学生的学习兴趣、提高学生的自主学习能力、培养学生独立解决问题能力和创新能力的教... 本文针对我校"医学电子仪器"实验教学中采用传统教学方法存在的弊端,结合该课程实验内容的特点,探索将PBL教学法引入到实验教学中,达到激发学生的学习兴趣、提高学生的自主学习能力、培养学生独立解决问题能力和创新能力的教学目标,从而提高实验教学效果和教学质量。 展开更多

关键词 PBL教学法 医学电子仪器 实验教学

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医学电子仪器实验教学改革探索 被引量：2

10

作者 李正美 郑浩 鲁雯 《中国现代教育装备》 2012年第17期45-46,共2页

针对医学电子仪器课程实验教学中存在的问题,总结了多年的实验教学经验,结合实际情况,进行了多方面的改革探索,对如何做好医学电子仪器实验教学进行了阐述,同时介绍了实验教学改革的成效。

关键词 实验教学 医学电子仪器 综合性实验

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建设“2+1”式高职医用电子仪器制造与维修专业的思考 被引量：1

11

作者 陈海军 温志浩 《医疗卫生装备》 CAS 2011年第7期122-124,共3页

为满足医用电子仪器行业对技能型人才需求的不断增长,广东食品药品职业学院新增医用电子仪器制造与维修专业,通过人才培养目标定位、课程体系整合与优化、专业实验室建立与教材编写、教学团队多元化、教学方法与教学手段改革、产学研合... 为满足医用电子仪器行业对技能型人才需求的不断增长,广东食品药品职业学院新增医用电子仪器制造与维修专业,通过人才培养目标定位、课程体系整合与优化、专业实验室建立与教材编写、教学团队多元化、教学方法与教学手段改革、产学研合作等方面建设,培养学生既具有较强的综合素质又具有较强的专业技能,对医用电子仪器产业快速、持续、健康地发展提供技能型人才保障。 展开更多

关键词 高职 医用电子仪器 专业建设

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医用电子仪器生产性教学工厂式项目教学模式探究 被引量：1

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作者 李晓欧 商怀超 +2 位作者 蒋淑敏 莫国民 乐建威 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2017年第7期189-191,234,共4页

为了达到高职教育的职业性要求,模拟企业环境和工作过程设计了"医用电子仪器生产性教学工厂",结合项目化课程进行了学做一体的教学模式研究。从"教学工厂"式项目教学的理论依据、具体实施、实践意义等方面进行了阐... 为了达到高职教育的职业性要求,模拟企业环境和工作过程设计了"医用电子仪器生产性教学工厂",结合项目化课程进行了学做一体的教学模式研究。从"教学工厂"式项目教学的理论依据、具体实施、实践意义等方面进行了阐述,依托校企合作平台,结合典型电生理测量仪器的装调生产过程,组织项目化教学,以此来探索学生知识体系自主建构的教学途径。 展开更多

关键词 教学工厂 项目教学 学做一体 医用电子仪器

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以创新能力为导向的医用电子仪器课程教学案例设计

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作者 程运福 张勇 李征 《中国教育技术装备》 2018年第16期60-62,共3页

结合医用电子仪器课程性质、授课对象特点和专业培养目标,分析创新能力要素。针对教师主导和学生主体的教学要求,创新教育理念、重构教学内容和改进教学模式,形成项目化驱动教学模式、模块化教学内容和问题教学法的教学案例,解决能学什... 结合医用电子仪器课程性质、授课对象特点和专业培养目标,分析创新能力要素。针对教师主导和学生主体的教学要求,创新教育理念、重构教学内容和改进教学模式,形成项目化驱动教学模式、模块化教学内容和问题教学法的教学案例,解决能学什么、如何学和能做什么的问题,形成教师和学生教学相长的良性互动。 展开更多

关键词 创新能力 医用电子仪器 教学案例 教学模式

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中职院校医学电子仪器设备共享技术管理

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作者 徐洁 《电子测试》 2014年第10期73-75,共3页

笔者结合自己多年的中等职业教学和管理经验,围绕医学电子仪器设备共享管理这一理念,介绍了中职院校医学电子仪器设备共享管理中心的具体做法,重点提出了电子仪器设备管理中的仪器设备授权、预约、计费等有关问题,并提出了相应的解决对策。

关键词 中职院校 医学电子仪器 共享管理

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医用电子仪器专业存在问题与解决方案的探索 被引量：5

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作者 罗斌 裘定心 《中国医学装备》 2007年第3期13-15,共3页

医用电子仪器专业是一门新兴的交叉边沿性学科,分析近年来医电专业开设过程中所存在的问题,并对解决方案进行了探讨。

关键词 医用电子仪器专业 存在问题 解决方案

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基于PBL教学法的《医学电子仪器》实验教学探索 被引量：3

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作者 李正美 《中国科技信息》 2012年第11期242-242,共1页

针对传统《医学电子仪器》实验教学模式存在的问题,将PBL教学法引用到《医学电子仪器》实验教学过程中,结合《医学电子仪器》的学科特点,充分发挥PBL教学法的独特优势,与往届本科生传统实验教学方法相比,教学效果显著提高。

关键词 PBL教学法 医学电子仪器 实验教学

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