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京津冀医疗协同发展的制约因素及政策优化——基于米特-霍恩政策执行模型
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作者 孙瑜 祁丽 吴爽 《卫生经济研究》 北大核心 2024年第2期47-50,共4页
目的:分析京津冀医疗协同发展的制约因素,提出政策优化建议。方法:基于米特-霍恩模型,从政策执行角度分析京津冀医疗协同发展的制约因素。结果:政策目标、政策资源、执行方式、执行机构特征、系统环境、执行者意向6个方面因素制约了京... 目的:分析京津冀医疗协同发展的制约因素,提出政策优化建议。方法:基于米特-霍恩模型,从政策执行角度分析京津冀医疗协同发展的制约因素。结果:政策目标、政策资源、执行方式、执行机构特征、系统环境、执行者意向6个方面因素制约了京津冀医疗协同发展,且各因素之间相互联系、相互作用。结论:在政策执行过程中必须权衡利弊,不断优化政策,推动京津冀医疗协同长远发展。 展开更多
关键词 京津冀 医疗协同发展 米特-霍恩模型 政策执行
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政策性金融参与京津冀医疗卫生协同发展研究 被引量:1
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作者 韦潇 李璐 王秀峰 《领导之友》 2017年第21期55-63,共9页
本文通过对京津冀协同发展总体要求及京津冀地区医疗卫生发展情况的分析,提出了京津冀医疗协同发展的目标、思路和主要进展,通过分析政策性金融的特点,指出了政策性金融在京津冀医疗协同发展中可能扮演的角色以及下一步发展的路径选择,... 本文通过对京津冀协同发展总体要求及京津冀地区医疗卫生发展情况的分析,提出了京津冀医疗协同发展的目标、思路和主要进展,通过分析政策性金融的特点,指出了政策性金融在京津冀医疗协同发展中可能扮演的角色以及下一步发展的路径选择,最后具体指出了国开行可以在京津冀医疗协同发展中参与的重点项目。 展开更多
关键词 政策性金融 京津冀协同发展 医疗卫生协调发展
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深港医疗紧密协作和医院创新体制背景下麻醉学科建设初探 被引量:1
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作者 刘友坦 姜涛 +6 位作者 于洋 高申山 牛强 王春艳 刘建国 陈树发 袁文英 《中国医院》 2014年第7期36-38,共3页
深港两地紧密相连,香港大学医学院与香港大学深圳医院在公立医院改革创新体制背景下紧密协作将近2年。在香港大学医院管理团队和麻醉学系教授(顾问医生)团队引领下,香港大学深圳医院麻醉科通过引进香港大学玛丽医院麻醉科管理模式、医... 深港两地紧密相连,香港大学医学院与香港大学深圳医院在公立医院改革创新体制背景下紧密协作将近2年。在香港大学医院管理团队和麻醉学系教授(顾问医生)团队引领下,香港大学深圳医院麻醉科通过引进香港大学玛丽医院麻醉科管理模式、医疗服务理念、流程、技术操作和人员配置标准等,给正在起步发展中的麻醉学科建设起到很好的推动作用。通过近2年来医院麻醉科在学科基础建设、医疗服务水平与病人安全、病人医疗成本、病人总体满意度以及员工提升发展等方面特别做法进行总结,研究探讨在公立医院医改新政策下建立密切的深港医疗协作对医院科室层面的学科建设所起到的积极推动作用,同时也为香港大学深圳医院麻醉学科下一步发展提供新思路。 展开更多
关键词 深港医疗协作 麻醉学 医院学科建设
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医教协同背景下临床教学改革中教师团队激励发展的探索与实践 被引量:21
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作者 钮晓音 蒋益 +1 位作者 徐袁瑾 邵莉 《中华医学教育探索杂志》 2021年第9期933-937,共5页
在医教协同背景下统筹推进医学教育改革,教师队伍的可持续发展是关键。上海交通大学医学院在上海市骨干教师教学激励计划支持下,建立与医学整合课程相对应的跨学科、跨院系的本科教学团队,在全国率先打通器官系统整合式教学改革成果全... 在医教协同背景下统筹推进医学教育改革,教师队伍的可持续发展是关键。上海交通大学医学院在上海市骨干教师教学激励计划支持下,建立与医学整合课程相对应的跨学科、跨院系的本科教学团队,在全国率先打通器官系统整合式教学改革成果全面落实的"最后一公里"。同时,改革按学时计酬的绩效制度,出台与各环节相对应的规章制度,健全督导机制,夯实医教协同机制,促进了教师共同体发展,全面提升了医学教育质量。 展开更多
关键词 医教协同 整合医学 教师团队发展 骨干教师教学激励计划
原文传递
医教协同背景下的模拟医院建设与应用探索
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作者 胡燕芬 何敢想 +5 位作者 李丹 蔡青 吴琪 唐玉琼 宋玉 孙晶晶 《中国继续医学教育》 2022年第10期16-19,共4页
近年来,国家出台一系列深化“医教协同”医学教育改革意见,旨在增进医教协同合作,解决教学与临床脱节的问题,培养符合临床实际需要的医学人才。医教协同背景下,模拟医院作为教学与临床、教学与考试的过渡和桥梁,在医学生临床能力培养过... 近年来,国家出台一系列深化“医教协同”医学教育改革意见,旨在增进医教协同合作,解决教学与临床脱节的问题,培养符合临床实际需要的医学人才。医教协同背景下,模拟医院作为教学与临床、教学与考试的过渡和桥梁,在医学生临床能力培养过程中起着越来越重要的作用,国家医师资格考试及各种层次的临床技能培训与考核,也依托各医学院校的模拟医院进行,模拟医院已成为国内高等医学院校进行临床技能教学和考核不可或缺的条件。本校模拟医院的建设,根据本校临床教学的发展需要,以培养提高医学生综合临床能力、突出中医特色为建设目标,十多年来边教学、边建设、边调整,不断摸索和完善,模拟真实医院的环境和建制,在方便教学与考核的同时更贴近临床环境。文章从整体布局、内涵建设与应用方面介绍了湖北中医药大学模拟医院所做的一系列的调整、变革及技能考试创新,并对以后发展提出了一些思考。 展开更多
关键词 医教协同 模拟医院 整体布局 内涵建设 应用创新 发展方向 教育
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