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医学英语写作语料库建设的构想 被引量:7
1
作者 张文青 《吉林工程技术师范学院学报》 2008年第7期61-63,共3页
本文从医学研究生和科研工作者用英语撰写学术论文出现的问题入手,论述了计算机技术下开发应用医学英语写作语料库的必要性和优势,介绍了建立医学英语写作语料库的方法和作用。
关键词 医学英语写作 语料库 计算机软件开发
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SCI论文写作与中医药研究生医学英语写作课程建设探析 被引量:6
2
作者 杨植 《中国高等医学教育》 2012年第7期92-94,共3页
本文基于ESP课程理论,运用体裁教学法,主要探讨SCI论文写作及中医药专业研究生医学英语写作课程建设的问题。以广州中医药大学为载体,通过问卷调查、访谈等方式,对该课程的现状、需求及效果进行较为深入的分析,并就所存在的问题探索改... 本文基于ESP课程理论,运用体裁教学法,主要探讨SCI论文写作及中医药专业研究生医学英语写作课程建设的问题。以广州中医药大学为载体,通过问卷调查、访谈等方式,对该课程的现状、需求及效果进行较为深入的分析,并就所存在的问题探索改进和提升的途径。 展开更多
关键词 SCI 医学英语写作 ESP 体裁教学法
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医学英语写作能力培养研究 被引量:2
3
作者 鲁克园 《科教导刊》 2013年第16期173-175,共3页
医学英语写作,因为受专业所限,写作的重点一直在于初级的语言基本功的训练。本文通过借鉴国内外学者对学术外语能力的研究,认为作为专门用途英语的医学英语的写作能力的培养重点应该在于医学英语学术体裁写作能力的培养,并提出了其课堂... 医学英语写作,因为受专业所限,写作的重点一直在于初级的语言基本功的训练。本文通过借鉴国内外学者对学术外语能力的研究,认为作为专门用途英语的医学英语的写作能力的培养重点应该在于医学英语学术体裁写作能力的培养,并提出了其课堂培养的一种实践模式,并以初步的教学实践,阐述了学术体裁外语写作能力培养的优势和作用,并讨论该课程的教学问题以及解决途径。 展开更多
关键词 医学英语写作 医学英语学术体裁 写作能力
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基于语料库的医学英语写作可视化教学实践 被引量:3
4
作者 张红霞 《浙江中医药大学学报》 CAS 2017年第12期1011-1014,共4页
[目的]探讨基于语料库的医学英语写作的思维可视化教学模式及其效果。[方法]对照班实验,通过写作测试、问卷、访谈等多种方法收集数据并对数据进行t检验分析。[结果]实验班学生在可视化教学实验之后写作水平有了明显提高,呈现显著差异(P... [目的]探讨基于语料库的医学英语写作的思维可视化教学模式及其效果。[方法]对照班实验,通过写作测试、问卷、访谈等多种方法收集数据并对数据进行t检验分析。[结果]实验班学生在可视化教学实验之后写作水平有了明显提高,呈现显著差异(P<0.05);实验班学生的写作水平整体高于对照班,呈现显著差异(P<0.05)。[结论]基于语料库的思维可视化教学模式能有效提高医学生在学术论文英语写作中的语篇建构能力、语言组织能力和逻辑思维能力。 展开更多
关键词 基于语料库 医学英语写作 可视化教学
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中医药院校医学英语写作课程建设 被引量:2
5
作者 师育兰 《中医教育》 2020年第3期78-81,共4页
为了提高中医药院校学生医学英语写作水平及完善医学英语写作课程建设,以问卷调查和访谈的形式对医学英语写作课程进行了学生个人需求分析和以教师及从业者为主的社会需求分析,问卷调查和访谈结果表明无论学生、教师还是从业者都认为医... 为了提高中医药院校学生医学英语写作水平及完善医学英语写作课程建设,以问卷调查和访谈的形式对医学英语写作课程进行了学生个人需求分析和以教师及从业者为主的社会需求分析,问卷调查和访谈结果表明无论学生、教师还是从业者都认为医学英语写作能力的培养十分必要,为此从医学英语写作教学目标、课程设置、教学方法、师资队伍建设4个方面进行了阐述及分析,试图提出科学合理的写作课程建设思路。 展开更多
关键词 医学英语写作 需求分析 课程建设 中医药院校
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语料库在医学英语写作中的作用 被引量:2
6
作者 尤永超 《佳木斯教育学院学报》 2012年第5期376-,381,共2页
对医学专业的学生来说,医学英语写作一直是他们的薄弱环节。本文探讨语料库对提高学生医学英语写作能力的作用。
关键词 医学英语写作 语料库
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基于元话语能力培养的医学英语写作多模态教学研究 被引量:1
7
作者 师育兰 《中医教育》 2023年第4期88-93,共6页
元话语的恰当与否与学术英语写作质量的高低直接相关。为了提高学生在医学英语写作中的元话语意识,尤其是运用互动交流元话语积极构建作者与读者互动关系的意识,对学生的元话语认知现状进行了问卷调查,调查结果表明学生并没有建立在学... 元话语的恰当与否与学术英语写作质量的高低直接相关。为了提高学生在医学英语写作中的元话语意识,尤其是运用互动交流元话语积极构建作者与读者互动关系的意识,对学生的元话语认知现状进行了问卷调查,调查结果表明学生并没有建立在学术写作中运用元话语的意识,为此构建了基于元话语能力培养的医学英语写作多模态教学模式,经过1个学期的教学实验,学生基本熟悉了元话语类型以及用法,元话语的熟练运用使学生的写作文本起承转合更加自然和连贯,作者观点更加明确,与读者互动更加积极。 展开更多
关键词 元话语 医学英语写作 多模态教学
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基于微课模式的医学英语写作混合式学习的策略 被引量:2
8
作者 刘军 《黑河学院学报》 2019年第3期117-118,共2页
培养高校医学生的英语能力已经成为医学教育体系中的重点。对医学生来说,英语并非为他们擅长的学科,整体学习难度较高,学习效率相对低迷,英语写作知识点对其而言难度更大,如若教师所选教法存在一定问题,学生英语写作能力很难持续提升。... 培养高校医学生的英语能力已经成为医学教育体系中的重点。对医学生来说,英语并非为他们擅长的学科,整体学习难度较高,学习效率相对低迷,英语写作知识点对其而言难度更大,如若教师所选教法存在一定问题,学生英语写作能力很难持续提升。针对此,以微课教学作为核心观点,采用混合式学习方式提出医学英语教学中微课模式的应用策略。 展开更多
关键词 微课模式 医学英语写作 混合式学习 策略探索
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医学英语写作的选词造句原则 被引量:1
9
作者 王燕 《中华医学教育探索杂志》 2012年第7期750-753,共4页
医学英语写作在选词造句上有其特定的原则。词语选择要求简洁必要和清楚明了,而句子表达则注重句子长度适中、动词表达有力、主题重点突出。了解这些原则对中国医学论文作者具有实际的帮助。
关键词 医学英语写作 选词 造句
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医学论文英语摘要写作常见语病统计分析 被引量:1
10
作者 米超 《教育教学论坛》 2017年第28期245-248,共4页
本研究基于语料库数据,以天津医科大学学报2013年6月—2016年6月期间发表的医学论文摘要共260篇为语料数据,根据该语料数据库出现的错误性质将其分类,如:期刊写作规则表达偏误、语法表达偏误、语义表达偏误等。在本研究过程中,针对上述... 本研究基于语料库数据,以天津医科大学学报2013年6月—2016年6月期间发表的医学论文摘要共260篇为语料数据,根据该语料数据库出现的错误性质将其分类,如:期刊写作规则表达偏误、语法表达偏误、语义表达偏误等。在本研究过程中,针对上述研究样本进行了各自的归类、量化与分析,确定常见显著性偏误、较少见偏误、不太重要偏误等。通过此语料归类、量化与分析,目的在于通过语料研究和分析,有效应用于今后医学研究生的医学英语写作教学,提高医学研究生的医学期刊范式下的英语文本输出能力。 展开更多
关键词 语料库 语病偏误 量化分析 医学英语写作 文本输出能力
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大数据时代医学英语写作 被引量:1
11
作者 叶青 吴青 +1 位作者 张星星 胡丽萍 《中华医学教育探索杂志》 2022年第4期411-414,共4页
为了培养高层次医学创新人才,医学英语写作"金课"建设成为推进医学院校英语教学内涵式发展的关键。本文以国家高等教育政策和方针为指引,提出医学英语写作课程的"五性"建设标准,顺应大数据技术的发展趋势,从更新教... 为了培养高层次医学创新人才,医学英语写作"金课"建设成为推进医学院校英语教学内涵式发展的关键。本文以国家高等教育政策和方针为指引,提出医学英语写作课程的"五性"建设标准,顺应大数据技术的发展趋势,从更新教学目标、优化课程设置、改革教学模式、完善评价方式、培养优秀教师队伍等途径探讨"金课"的打造。 展开更多
关键词 医学英语写作 金课 建设标准 路径 大数据时代
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项目法在医学英语写作教学中的应用研究 被引量:5
12
作者 高芸 张忆萍 叶丽珍 《中医教育》 2015年第3期27-30,共4页
目的探究项目法在医学英语写作教学中的实际应用,及其对学生写作学习的促进作用和影响。方法选取二年级本科生56名,实施历时7周的项目法教学实践。在项目完成后,采用调查问卷的形式进行调研;调研结果采用Likert五级量表评分。结果显著... 目的探究项目法在医学英语写作教学中的实际应用,及其对学生写作学习的促进作用和影响。方法选取二年级本科生56名,实施历时7周的项目法教学实践。在项目完成后,采用调查问卷的形式进行调研;调研结果采用Likert五级量表评分。结果显著激发了学生写作动机,促进了学生合作学习;较明显地提高了学生写作能力和其他语言应用能力;较全面培养了学生综合学术能力。结论医学英语写作教学采用项目法,可以提供给学生真实医学写作环境,弥补课堂教学的不足。 展开更多
关键词 项目教学法 医学英语写作教学 写作能力 综合学术能力
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以“听读后写”为特点的医务英语写作测试评分量表研究
13
作者 贾文峰 张培欣 《外语测试与教学》 2018年第1期12-18,共7页
语言测试中的行为测试常和专门用途英语测试相结合。本研究设计了一项模拟现实交际任务的医务英语写作行为测试:考生扮演医生的角色并完成对某位患者的诊断过程,在获得相关信息的基础上撰写英文病历书,测试形式以"听读后写"... 语言测试中的行为测试常和专门用途英语测试相结合。本研究设计了一项模拟现实交际任务的医务英语写作行为测试:考生扮演医生的角色并完成对某位患者的诊断过程,在获得相关信息的基础上撰写英文病历书,测试形式以"听读后写"为特点,测试具有真实性。评分量表兼顾语言技能和基于特定工作的行业技能,体现现实交际任务的评价准则。三个评分分项分别为语言运用水平、对病情的理解和把握情况、病历书的结构和逻辑。评分结果分析表明,该量表具有较好的信度和效度。该测试的任务形式和评分量表都独具特色,对类似的专门用途英语测试的开发和研究具有一定的借鉴意义。 展开更多
关键词 行为测试 医务英语写作测试 评分量表 信度与效度
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医学英语文体特点及英译汉技巧
14
作者 丁美娟 《金华职业技术学院学报》 2001年第3期123-124,128,共3页
在教学中,笔者发现学生在翻译医学文章时,由于缺乏必要的翻译基础知识和技巧,经常出现这样那样的错误。对此,本文分析了医学英语的文体特点及翻译技巧。对学生重视、了解和正确翻译起到了积极的推动作用。
关键词 医学英语专业 翻译 汉语 文体 语法分析
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医学硕士研究生专业英语阅读与写作能力的培养 被引量:2
15
作者 陈敏 谌谐婉 詹小青 《西北医学教育》 2010年第5期913-915,共3页
生物医学领域日益频繁的国际交流要求研究者具备专业英语阅读与写作能力。这两方面的能力应该在硕士研究生阶段培养,从而为日后的深造和科研做好准备。本文提出在硕士研究生阶段开设"医学英语读写"课程,为医学硕士研究生专业... 生物医学领域日益频繁的国际交流要求研究者具备专业英语阅读与写作能力。这两方面的能力应该在硕士研究生阶段培养,从而为日后的深造和科研做好准备。本文提出在硕士研究生阶段开设"医学英语读写"课程,为医学硕士研究生专业英语阅读与写作能力的培养提供一条有效途径。 展开更多
关键词 “医学英语读写”课程 医学硕士研究生 专业英语 阅读与写作能力
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医学英语论文写作课程教学团队建设研究 被引量:1
16
作者 高绍芬 《基础医学教育》 2019年第2期151-155,共5页
基于专业学习共同体的理念,对医学英语论文写作课程教学团队建设的有效性从教师和学生两个层面进行了实证研究。结果表明,教学团队建设提高了教师的交叉学科发展意识、团队合作发展意识、教学系统性意识及教学反思意识,但团队发展面临... 基于专业学习共同体的理念,对医学英语论文写作课程教学团队建设的有效性从教师和学生两个层面进行了实证研究。结果表明,教学团队建设提高了教师的交叉学科发展意识、团队合作发展意识、教学系统性意识及教学反思意识,但团队发展面临英语教师医学专业知识受限的问题,亟须和医学专业教师合作,提高团队合作教学有效性。学生普遍支持教师团队教学,降低了课堂教学的枯燥度,刺激了学生的英语学习兴趣,但不利于师生课下长期交流互动,课程衔接度和上课节奏有待改善。 展开更多
关键词 医学英语论文写作 课程教学团队建设 ESP教学 教师专业发展
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医学论文英文摘要的写作原则 被引量:4
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作者 王燕 《中国科技翻译》 北大核心 2009年第4期8-12,共5页
针对我国医学学者对最新国际医学写作规范缺乏认识的现状,本文提出"用词简洁明了,造句直截了当,表达规范标准"是医学论文英文摘要写作的三大原则。结合审阅过的医学期刊论文英文摘要的若干实例,作者对每一种原则作了具体阐述。
关键词 医学论文 英文摘要 写作 原则
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