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机械专业课程思政探索与实践
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作者 江帆 张春良 +1 位作者 刘征 区嘉洁 《高等工程教育研究》 北大核心 2024年第3期175-179,共5页
专业课程思政是立德树人的重要环节,强化课程思政是培养德才兼备高层次人才的重要途径。建立便于索引与匹配的机械专业课程德育元素挖掘模型,提升专业知识与德育元素映射效率。梳理思政渗透路径与方式,建立情境建构、意义建构、协同建... 专业课程思政是立德树人的重要环节,强化课程思政是培养德才兼备高层次人才的重要途径。建立便于索引与匹配的机械专业课程德育元素挖掘模型,提升专业知识与德育元素映射效率。梳理思政渗透路径与方式,建立情境建构、意义建构、协同建构三种教学模式提升课程思政效果。采用可拓优度评价课程思政教学体系,保障课程思政成效,为机械专业课程思政实施提供参考。 展开更多
关键词 课程思政 机械专业 思政元素挖掘 教学模式 评价方法
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