期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
4
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
基于消费者价值观的手段目标链模型
被引量:
18
1
作者
胡洁
张进辅
《心理科学进展》
CSSCI
CSCD
北大核心
2008年第3期504-512,共9页
手段目标链模型是从心理学的角度来解释消费者价值观与产品特性关系的一种研究范式。此模型改进了研究消费者价值观的传统方法,通过假定产品属性、消费结果和消费者价值观三者成等级结构关系,把产品和消费者联系起来。目前此模型已经在...
手段目标链模型是从心理学的角度来解释消费者价值观与产品特性关系的一种研究范式。此模型改进了研究消费者价值观的传统方法,通过假定产品属性、消费结果和消费者价值观三者成等级结构关系,把产品和消费者联系起来。目前此模型已经在市场营销领域得到了广泛的应用。文章介绍了手段目标链理论、研究方法以及在市场营销研究中的应用,最后总结了已有研究的不足,并为以后相关领域的研究指明了方向。
展开更多
关键词
消费者价值观
手段目标链模型
阶梯法
下载PDF
职称材料
基于手段-目的链模型的穷游者价值追寻研究
被引量:
6
2
作者
杨璐瑜
李研
《旅游学刊》
CSSCI
北大核心
2021年第8期112-126,共15页
穷游与传统旅游观念和旅游形式存在差异,这种差异使其具有较高的理论研究价值与实践意义。该研究基于手段-目的链模型,构建了穷游行为的价值层次图并得出8条关键的手段-目的链,据此得出穷游者的价值追寻特点及其对穷游行为的影响机制。...
穷游与传统旅游观念和旅游形式存在差异,这种差异使其具有较高的理论研究价值与实践意义。该研究基于手段-目的链模型,构建了穷游行为的价值层次图并得出8条关键的手段-目的链,据此得出穷游者的价值追寻特点及其对穷游行为的影响机制。该研究发现,社交需求、主观幸福、自我肯定、自我提升以及自我反思是穷游者的重要价值追寻,主导着穷游者的独特行为:穷游者非常关注旅途中人际关系的构建及主观幸福感的获得,并据此进行住宿环境的选择;穷游者倾向通过拍照晒图达成印象管理,以满足其社交需求;怀旧元素驱动的穷游行为有助于提升穷游者的自我积极性,从而实现自我肯定;影视元素的文化内涵主导穷游者的目的地选择行为,并有助于其达成自我反思;而自我提升和自我反思的价值追寻则使得穷游者乐于融入当地,积极浸身人文环境以实现文化交流与思想碰撞。
展开更多
关键词
穷游
穷游者行为
手段-目的链模型
价值追寻
下载PDF
职称材料
学习评论视角下基于手段—目的链模型的学习者持续学习意愿研究
3
作者
王锐
肖杨财
张庆晓
《成人教育》
北大核心
2024年第1期45-53,共9页
探究学习者持续学习意愿的形成机制对在线教育的可持续发展有着重要的现实意义。以中国大学MOOC上的学习评论数据为研究对象,将手段—目的链模型与文本挖掘技术相结合,构建出在线学习的价值层次图,确定了学习者持续学习意愿的形成路径...
探究学习者持续学习意愿的形成机制对在线教育的可持续发展有着重要的现实意义。以中国大学MOOC上的学习评论数据为研究对象,将手段—目的链模型与文本挖掘技术相结合,构建出在线学习的价值层次图,确定了学习者持续学习意愿的形成路径。随后,提出了基于关联频数及情感指数的路径重要性度量方法,对学习者持续学习意愿形成的关键路径进行了分析。结果表明:有6条路径可影响学习者持续学习意愿的形成。其中,“课程讲解—知识获取—价值感知”和“教学方式—求知兴趣—内在激励”为关键路径。研究结果为在线课程的质量提升指明了方向。
展开更多
关键词
在线学习
学习评论
手段—目的链模型
持续学习意愿
下载PDF
职称材料
川藏线自行车骑乘者的价值追寻研究——基于"手段-目的链"模型
被引量:
6
4
作者
王浩
李立华
+1 位作者
卓曼他
雷若然
《干旱区资源与环境》
CSSCI
CSCD
北大核心
2021年第3期202-208,共7页
为洞悉川藏线骑乘者价值层面的动机,研究以手段-目的链模型(Means-end Chain Model,MEC)为分析框架,采用软式阶梯法对48名入藏骑乘者进行深度访谈。结果发现:最受受访者重视的11项活动属性经由16项体验结果的"中介"作用形成7...
为洞悉川藏线骑乘者价值层面的动机,研究以手段-目的链模型(Means-end Chain Model,MEC)为分析框架,采用软式阶梯法对48名入藏骑乘者进行深度访谈。结果发现:最受受访者重视的11项活动属性经由16项体验结果的"中介"作用形成7大价值要素;各要素分3个层级呈现横向与纵向相关,"挑战性-获得心流体验-愉悦感"、"历时长-完成人生成长仪式-自我认同"以及"队友互帮互助-感动经历-关心他人和社会-社会需求满足"构成3条关键价值脉络;愉悦感、自我认同、社会需求满足是骑乘者价值追寻的"终极存在"。
展开更多
关键词
骑乘者
动机
价值
川藏线
手段-目的链
原文传递
题名
基于消费者价值观的手段目标链模型
被引量:
18
1
作者
胡洁
张进辅
机构
西南大学心理学院
出处
《心理科学进展》
CSSCI
CSCD
北大核心
2008年第3期504-512,共9页
基金
国家重点学科基础心理学科研基金项目(批准号:西国重04003)资助
文摘
手段目标链模型是从心理学的角度来解释消费者价值观与产品特性关系的一种研究范式。此模型改进了研究消费者价值观的传统方法,通过假定产品属性、消费结果和消费者价值观三者成等级结构关系,把产品和消费者联系起来。目前此模型已经在市场营销领域得到了广泛的应用。文章介绍了手段目标链理论、研究方法以及在市场营销研究中的应用,最后总结了已有研究的不足,并为以后相关领域的研究指明了方向。
关键词
消费者价值观
手段目标链模型
阶梯法
Keywords
consumer
values,
means
-
end
chain
model
,
laddering.
分类号
B849 [哲学宗教—应用心理学]
C93 [哲学宗教—心理学]
下载PDF
职称材料
题名
基于手段-目的链模型的穷游者价值追寻研究
被引量:
6
2
作者
杨璐瑜
李研
机构
四川大学旅游学院
首都经济贸易大学工商管理学院
出处
《旅游学刊》
CSSCI
北大核心
2021年第8期112-126,共15页
基金
国家自然科学基金项目“稀缺营销视角下消费者社交口碑的形成机制研究”(71602125)
首都经济贸易大学青年学术创新团队项目(QNTD202003)共同资助。
文摘
穷游与传统旅游观念和旅游形式存在差异,这种差异使其具有较高的理论研究价值与实践意义。该研究基于手段-目的链模型,构建了穷游行为的价值层次图并得出8条关键的手段-目的链,据此得出穷游者的价值追寻特点及其对穷游行为的影响机制。该研究发现,社交需求、主观幸福、自我肯定、自我提升以及自我反思是穷游者的重要价值追寻,主导着穷游者的独特行为:穷游者非常关注旅途中人际关系的构建及主观幸福感的获得,并据此进行住宿环境的选择;穷游者倾向通过拍照晒图达成印象管理,以满足其社交需求;怀旧元素驱动的穷游行为有助于提升穷游者的自我积极性,从而实现自我肯定;影视元素的文化内涵主导穷游者的目的地选择行为,并有助于其达成自我反思;而自我提升和自我反思的价值追寻则使得穷游者乐于融入当地,积极浸身人文环境以实现文化交流与思想碰撞。
关键词
穷游
穷游者行为
手段-目的链模型
价值追寻
Keywords
Qiongyou
Qiongyouers’behaviour
means
-
end
chain
model
pursuit
value
分类号
F59 [经济管理—旅游管理]
下载PDF
职称材料
题名
学习评论视角下基于手段—目的链模型的学习者持续学习意愿研究
3
作者
王锐
肖杨财
张庆晓
机构
江西理工大学经济管理学院
广州大学教育学院
出处
《成人教育》
北大核心
2024年第1期45-53,共9页
基金
2021年度国家自然科学基金项目“在线开放课程质量测度及迭代改进:基于学习评论挖掘及KANO模型”,项目编号为72164015
2021年度江西省高等学校教学改革研究省级课题“新文科背景下理工类院校工商管理创新型人才协同培养模式探索”,项目编号为JXJG-21-7-33
江西省2022年度研究生创新专项课题“学习评论视角下基于手段—目的链模型的学习意愿研究”,项目编号为YC2022-S643。
文摘
探究学习者持续学习意愿的形成机制对在线教育的可持续发展有着重要的现实意义。以中国大学MOOC上的学习评论数据为研究对象,将手段—目的链模型与文本挖掘技术相结合,构建出在线学习的价值层次图,确定了学习者持续学习意愿的形成路径。随后,提出了基于关联频数及情感指数的路径重要性度量方法,对学习者持续学习意愿形成的关键路径进行了分析。结果表明:有6条路径可影响学习者持续学习意愿的形成。其中,“课程讲解—知识获取—价值感知”和“教学方式—求知兴趣—内在激励”为关键路径。研究结果为在线课程的质量提升指明了方向。
关键词
在线学习
学习评论
手段—目的链模型
持续学习意愿
Keywords
online
learning
learning
comment
means
-
end
chain
model
willingness
of
learning
persistence
分类号
G434 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
川藏线自行车骑乘者的价值追寻研究——基于"手段-目的链"模型
被引量:
6
4
作者
王浩
李立华
卓曼他
雷若然
机构
中国科学院、水利部成都山地灾害与环境研究所山区发展研究中心
中国科学院大学资源与环境学院
九寨沟风景名胜区管理局
出处
《干旱区资源与环境》
CSSCI
CSCD
北大核心
2021年第3期202-208,共7页
基金
国家自然科学基金项目(41071091)
九寨沟灾后恢复重建项目(Y9D2130130)资助。
文摘
为洞悉川藏线骑乘者价值层面的动机,研究以手段-目的链模型(Means-end Chain Model,MEC)为分析框架,采用软式阶梯法对48名入藏骑乘者进行深度访谈。结果发现:最受受访者重视的11项活动属性经由16项体验结果的"中介"作用形成7大价值要素;各要素分3个层级呈现横向与纵向相关,"挑战性-获得心流体验-愉悦感"、"历时长-完成人生成长仪式-自我认同"以及"队友互帮互助-感动经历-关心他人和社会-社会需求满足"构成3条关键价值脉络;愉悦感、自我认同、社会需求满足是骑乘者价值追寻的"终极存在"。
关键词
骑乘者
动机
价值
川藏线
手段-目的链
Keywords
cyclists
motivation
psychological
value
Sichuan-Tibet
line
means
-
end
chain
model
(MEC)
分类号
F590 [经济管理—旅游管理]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于消费者价值观的手段目标链模型
胡洁
张进辅
《心理科学进展》
CSSCI
CSCD
北大核心
2008
18
下载PDF
职称材料
2
基于手段-目的链模型的穷游者价值追寻研究
杨璐瑜
李研
《旅游学刊》
CSSCI
北大核心
2021
6
下载PDF
职称材料
3
学习评论视角下基于手段—目的链模型的学习者持续学习意愿研究
王锐
肖杨财
张庆晓
《成人教育》
北大核心
2024
0
下载PDF
职称材料
4
川藏线自行车骑乘者的价值追寻研究——基于"手段-目的链"模型
王浩
李立华
卓曼他
雷若然
《干旱区资源与环境》
CSSCI
CSCD
北大核心
2021
6
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部