符号意义的赋予与解读——社会符号学视角 被引量：25

1

作者 田海龙 《天津外国语大学学报》 2015年第6期1-7,共7页

意义是符号学研究的永恒主题,不论是传统的索绪尔式的"结构主义符号学"还是与其相对应的社会符号学,都对符号的意义及其性质和产生机制给予极大关注。本文将在简要回顾符号学对意义的相关论述基础上,从社会符号学的视角讨论... 意义是符号学研究的永恒主题,不论是传统的索绪尔式的"结构主义符号学"还是与其相对应的社会符号学,都对符号的意义及其性质和产生机制给予极大关注。本文将在简要回顾符号学对意义的相关论述基础上,从社会符号学的视角讨论符号意义的赋予和动态解读及与其相关的社会因素。基于对社会事件中意义赋予和解读的分析,指出符号意义的赋予与依托机构的社会人的动机和目的有关,符号意义的动态解读与代表社团利益的社会人的兴趣有关,这分别体现出权力和意识形态在符号意义赋予和动态解读中的作用。 展开更多

关键词 意义赋予 意义动态解读 社会符号学 符号

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意向性建构原理与读者理论 被引量：2

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作者 陈本益 《湖南大学学报（社会科学版）》 2002年第5期63-65,共3页

现象学哲学的“意向性建构”原理的实质意义给与 :主体建构对象就是给与对象意义。这是讲求读者建构 (再创造 )

关键词 现象学哲学 意向性建构 意义给与 读者理论

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企业管理中的意义建构

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作者 欧阳秀子 《山东商业职业技术学院学报》 2023年第2期14-18,共5页

基于现有的对组织意义建构演化过程的分析并深入企业管理场景进行研究,发现企业的意义建构具有一定特质,包括不同层级干部员工个体意义建构行为的显著差异,以及企业层面的意义建构与权力、管理权威、情感与认知、制度、利益相关者管理... 基于现有的对组织意义建构演化过程的分析并深入企业管理场景进行研究,发现企业的意义建构具有一定特质,包括不同层级干部员工个体意义建构行为的显著差异,以及企业层面的意义建构与权力、管理权威、情感与认知、制度、利益相关者管理等企业经营管理要素的密切关联。在此研究基础上,提出初步企业意义建构管理的分析框架,类似框架的建立和持续改进将提升企业意义建构问题的研究效率。 展开更多

关键词 意义建构 意义给赋 组织 企业管理

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安徽枞阳方言的“把”字句 被引量：4

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作者 项开喜 《方言》 CSSCI 北大核心 2016年第3期344-350,共7页

本文对枞阳方言"把"作为给予义动词的用法进行简单的概述,重点考察"把"的语法标记功能和处置式"把"字句独特的语用价值及其句法表现。

关键词 江淮官话 枞阳方言“把”字 给予义 多功能语法形式 处置式

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“先验偶然命题”经典案例新探

5

作者 冯立荣 《湖南科技大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2019年第5期31-37,共7页

克里普克在《命名与必然性》中通过'标准米'与'海王星'案例分析断言:有些先验命题是偶然真的,以此挑战分析哲学关于'所有先验真理都是必然真理'的传统观点,引起了学界关于其是否能够真正构成对传统观点反驳的... 克里普克在《命名与必然性》中通过'标准米'与'海王星'案例分析断言:有些先验命题是偶然真的,以此挑战分析哲学关于'所有先验真理都是必然真理'的传统观点,引起了学界关于其是否能够真正构成对传统观点反驳的持续争论。先验偶然论的支持者埃文斯提出的'朱利叶斯'案例,也得到了学界广泛讨论。在辨析有关论争的基础上,通过严格区分指称固定与意义给予,以及严格区分认识论与形而上学范畴,对克里普克经典案例进行重塑,可以对它们是否构成传统观点的反驳给予肯定性回答。 展开更多

关键词 先验 偶然 指称固定 意义给予

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湖南城步方言中的“要”

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作者 陈艳芸 《河池学院学报》 2018年第3期71-74,共4页

"要"在城步方言中既有表示"希望得到、索取"的获取义用法,也有表示"使对方得到某种东西"的给予义用法。这两种用法表明,城步方言中的"要"同时具有"获取"和"给予"的意义,... "要"在城步方言中既有表示"希望得到、索取"的获取义用法,也有表示"使对方得到某种东西"的给予义用法。这两种用法表明,城步方言中的"要"同时具有"获取"和"给予"的意义,是一个双向语义动词。从句法和语义两个方面出发,重点分析城步方言中的"要"的给予义特征,揭示城步方言中"要"的特殊用法。 展开更多

关键词 城步方言 “要” 给予义 句法 语义

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“给予”义动词兼做处置标记和被动标记的动因 被引量：6

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作者 陈瑶 《福建师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2011年第5期96-101,共6页

汉语方言普遍存在着用同一个语法标记来标记处置式和被动式的现象,这个语法标记大多来自"给予"义动词。本文首先对这种现象做分类分析,接着从不同词汇意义来源角度揭示"给予"义动词的不同词义发展路线及其语法化路... 汉语方言普遍存在着用同一个语法标记来标记处置式和被动式的现象,这个语法标记大多来自"给予"义动词。本文首先对这种现象做分类分析,接着从不同词汇意义来源角度揭示"给予"义动词的不同词义发展路线及其语法化路径,对当前汉语方言共时平面上施受同标记现象作出解释。 展开更多

关键词 处置标记 被动标记 词汇意义 语法化 “给予”义动词

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汉语方言与“给”义动词相关的受益格标记 被引量：5

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作者 黄晓雪 贺学贵 《语言研究》 CSSCI 北大核心 2018年第4期80-85,共6页

汉语方言中源于"给"义动词的受益格标记主要分布在官话区、徽语以及一些吴语、闽语中。双宾A式是"给"义动词演变为受益格标记的条件。"V给+Or+Ot"经过语用类推形成"V给+Or+VP",即由"给予... 汉语方言中源于"给"义动词的受益格标记主要分布在官话区、徽语以及一些吴语、闽语中。双宾A式是"给"义动词演变为受益格标记的条件。"V给+Or+Ot"经过语用类推形成"V给+Or+VP",即由"给予某人某物"联想到"给予某人动作行为","V给"语法化为受益格标记,从而形成"受益格标记+O+VP"格式的施益句。此外,广西粤语中还有"VP+受益格标记+O"格式的施益句,其受益格标记由介宾补语式的双及物结构"V+Ot+与格标记+Or"中的与格标记演变而来,这种演变的产生跟壮语等SVO语言的影响有关。 展开更多

关键词 “给”义动词 受益格标记 双及物结构

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方言词“挨”表被动探源 被引量：4

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作者 齐春红 邱渊 《云南民族大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2009年第5期111-115,共5页

在汉语方言里,"挨"作为被动介词的用法大量存在。对于"挨"表被动的来源,学界有两种看法,一种认为来自于"挨"的主动义,另一种则认为来自于"挨"的遭受义。我们认为"挨"也属于"给... 在汉语方言里,"挨"作为被动介词的用法大量存在。对于"挨"表被动的来源,学界有两种看法,一种认为来自于"挨"的主动义,另一种则认为来自于"挨"的遭受义。我们认为"挨"也属于"给予"义动词,"挨"的虚化遵守"给予"义动词虚化的一般规律,表被动的介词"挨"来源于动词"挨"的"接触"义,而非"遭到不幸"义。同时,"挨"虚化为被动标记可以找到类型学上的证据。 展开更多

关键词 挨 “给予”义动词 语法化 被动标记 类型学

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巴赫金的符号学理论与幼儿语言习得研究——以幼儿“给”核句的习得为例 被引量：2

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作者 王彤 《俄罗斯文艺》 CSSCI 北大核心 2011年第4期89-95,共7页

本文认为幼儿所使用的语言符号正是巴赫金符号学理论中所说的最纯粹和最典型的符号,幼儿语言的习得,是在对话交际中的习得,体现了巴赫金的符号学理论对符号的理解和掌握的过程,即感知→认知(概念意义)→认知(语境意义)→能动的对话的过程。

关键词 巴赫金 符号学 幼儿语言习得 “给”核句

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湖南湘阴话的双音节被动标记及其类型学价值 被引量：1

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作者 蔡旺 《中南大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2018年第3期193-199,共7页

以湖南湘阴话为切入点,从语言类型学、认知语言学和语法化的角度论证汉语方言中双音节被动标记的来源及其与给予义双宾语序的蕴含关系。在双音节被动标记形成之前,存在着双音节给予动词阶段,伴随着"给予—使役—被动"的语义演... 以湖南湘阴话为切入点,从语言类型学、认知语言学和语法化的角度论证汉语方言中双音节被动标记的来源及其与给予义双宾语序的蕴含关系。在双音节被动标记形成之前,存在着双音节给予动词阶段,伴随着"给予—使役—被动"的语义演变,双音节给予动词在句法上由重新分析而介词化。另外,在双音节被动标记与给予义双宾语序的蕴含关系中,给予义双宾语序是双音节被动标记形成与否的核心制约因素。也就是说,若某方言存在双音节被动标记,则给予义双宾倾向于采取非"VO间O直"语序,反之亦可。该蕴含关系可以得到跨方言的普遍验证。 展开更多

关键词 湘阴话 双音节被动标记 给予义双宾结构 类型学

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